5733楼雪肌精
(微博“失魂落魄的超级战舰—雪雪”)
发表于 2012-5-19 20:39
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语文答题公式
说明文要点梳理
• 说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）
说明顺序
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
说明方法
1、 打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。
2、 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
3、作比较: 把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.
4、列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。
说明语言
• A、“××”词好在哪里？ ★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
• B、“××”词能不能删掉？ ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
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语文答题公式
• 某句话在文中的作用：（分结构上和表达上两个方面，下面罗列的主要是结构上的作用，表达上的作用应结合上下文具体分析）
• 句子在文章结构上的作用分析： 1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 3、对上下文：承上启下（过渡）。
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语文答题公式
• 修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
• 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象特性+作者心情。
• 2、排比：增强语势； 答题格式：强调了＋对象＋特性
• 3、设问：自问自答，引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ；反问：强调，加强语气等；
• 4、对比：强调了……突出了……
• 5、反复：强调了……加强语气
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语文答题公式
• 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，分析其好处，再疏通句子，就可以了。
语文答题公式
• 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
• 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
• 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
• 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
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语文答题公式
• 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能，因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（一）“方式、手法”的区分：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别 ：
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；
“声”是听觉角度；
“态”分为动态和静态；
“味”是触觉角度。
（四）引号的作用：
1、表引用（引用人物对话、诗文句等）；
2、表特定称谓（特殊含义）；
3、表否定、反语、讽刺等意味；
4、表强调。
（五）关于指代
1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；
2、一般是往前找；
3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
记叙文阅读重点
• 一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;
(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
记叙文阅读重点
• 二、文章概括：
• 内容概括(一句话概括故事情节)：（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 (抓要点概括,推动情节发展的要点、首尾的关键句必须扣住)
• 中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)
记叙文阅读重点
• 三、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
记叙文阅读重点
• 四、记叙顺序及作用?
• (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文阅读重点
• 五、记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下;内容上画龙点睛。
记叙文阅读重点
• 六、环境描写的作用：
交代时间地点，揭示时代背景；
渲染气氛、烘托人物心情；
展示人物的性格、推动情节的发展等等。
记叙文阅读重点
• 七、懂得常用的人物描写的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌
②侧面(间接)描写：其他的人或事
③细节描写
记叙文阅读重点
• 八、用词的感情倾向，褒贬色彩 。
作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌 。（非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出。）
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
• 1、用第一人称；
• 2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
开头：“读了以上材料，我认为……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。
写读后感：
• 要读懂材料并准确提炼论点。 围绕一个观点写感受，从“引_议_联_结”四个方面进行写作。（ 读是基础,感是重点!）
根据语境，补写心理活动：
• 1、必须用第一人称；
• 2、必须仔细研读具体语境。.
