引用:

原帖由 小狗贝贝妈 于 2009-7-9 09:44 发表
老师总在校出一些难题怪题来考学生，还表扬那些做得出难题的孩子，结果大家都一根筋去钻研难题怪题，这样搞到最后把基本题也忘了，看得复杂化了。

同感.

一位区教研员讲，所谓的粗心其实也是基础知识不扎实的表现。.

啥也不说了，明年的中考难度系数肯定会提高很多！立此贴为证！.

引用:

原帖由 lyriczhang 于 2009-7-9 11:57 发表
同意。考卷要出得有坡度，要有选拔的作用。太难和太易都达不到该作用，所以从某种意义上，今年的中考题目出得是失败的，名牌初中不到所要的生源，有潜力的同学考不上自己心仪的学校，真悲哀。

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同意, 只有简单才能减负呀, 为啥嫌简单?  只是在简单的基础上能揉进一些对孩子某些方面的考量就更好了..

今年题目太简单么，明年就会难点了，这个规律一直存在的。我高考那年物理爆难，结果第二年，物理就简单了，化学难了。呵呵。所以明年中考的家长注意了，题目不会象今年加简单。
题目难点，有难点的好处，学习真正好的孩子就体现出来，而题目简单也有简单的好处，就是学习中等的孩子最大得利了，学习好和学习中等的孩子拉不出差距，而很有可能就是那些特别仔细的孩子一下出挑出来。
真心希望每个孩子都能得到好分数，但是，事实是不可能的，总有人进好学校，也总有人进不如意的学校的，家长们不要太责怪没考好的孩子哦，孩子也是努力了，也可怜的。所以在面对失败时，家长更应该做好孩子的坚强后盾，“哈酷能吧塔塔”！.

简单的都做不好，还想难的能拿高分吗？简单做的粗心，难的就会细心吗？不要怨天尤人，考不好是自己的事，何怪考卷的难易？况且仔细也是做人的优点，要减负就不该出偏题、怪题。那是离题。应为是中考。基础的东西该学的东西学扎实了就好了。.

说的对,很多时候是家长自己心态位置没调整好.

简单点好,不要给孩子太多压力,我们公司里一直说的笑话是,三岁前是亲娘,三岁后一个个做妈的都变成后娘,旺旺里牛孩看多了,发现我也有快变后娘的潜质了.

是的，再粗心的孩子也不会把1+1算成3。简单的做不好还说什么难的？.

中考如果是起选拔功能的,就应该有难度,如果是为了起学业检查功能的,就应该降低难度,关键是要通过一张卷子来达到两个功能,这能做到?.

引用:

原帖由 PIPE 于 2009-7-9 13:12 发表

非常赞同！
在实际的工作中，并不要多少奥数知识，商务合同不能写错，财务数据不能做错，细心是一种工作能力。
学习最终是要培养孩子们成为这个社会的有用人才，社会中大多数工作不需要奥数人才，需要的是工作不 ...

非常赞同！.

从今年考分看来，赢得了语文，就赢得了全部！强烈建议今后中考取消其余学科，只考语文，或者干脆变成书法比赛！！！.

引用:

原帖由 coala妈妈 于 2009-7-9 09:27 发表
,做人老难的，题目出了难嘛，家长呀骂，说减负你搞那么难干吗。简单嘛有人也要说这个是机器人。有中考嘛，有人说不好，等于没减负。现在小升初嘛，考试取消嘛有人说要重新开始。其实教育局老难的，请家长换位思考。当然大家都有孩子，为自己孩子多想点是正常的。
   请不要去比较国外的考试选拔没用的，因为国情不适合，我们国家有太多需要通过高考来走出贫穷的人太多了。有人就为了高考而生存着。

有人就为了高考而生存着！这话经典呵呵，撒花一把哈

[ 本帖最后由 TOM_LISA妈妈 于 2009-7-9 17:55 编辑 ].

引用:

原帖由 宝贝猪猪妈妈 于 2009-7-9 14:50 发表
一位区教研员讲，所谓的粗心其实也是基础知识不扎实的表现。

绝对是.

引用:

原帖由 我是考粉 于 2009-7-9 11:54 发表
高考、中考都是中学教育的指挥棒。
今年高考数学出了难题，马上这里的家长就得出了“要将奥数、奥物、奥化进行到底”的结论。让孩子中考一结束，立刻投入到课外辅导班的怀抱里去。
如果今年中考也搞很多难题，结果 ...

送花 ！希望教委真正严格执行减负精神，发展素质教育，顶尖人才是要培养，但更要培养对社会有用的人才，还有现在的教育现象好像是学校老师减负，家长增负，外面的各种名目的培训班、辅导班超级火爆，家长也忙哦！.

引用:

原帖由 rong163 于 2009-7-9 08:57 发表
看到报纸上写，中考简单是为了减负，我觉得简直是放Ｐ．

相信报纸上的是要倒霉的 呵呵.

赢得了语文作文高分，就赢得了中考总分高分！这个似乎是每年中考不变的规律，只是据说为了体现减负精神，今年中考阅卷老师语文作文分数基本都给高分（33分以下算低的），所以语文今年的分数普遍都高啦.

引用:

原帖由 我是考粉 于 2009-7-9 11:54 发表
高考、中考都是中学教育的指挥棒。
今年高考数学出了难题，马上这里的家长就得出了“要将奥数、奥物、奥化进行到底”的结论。让孩子中考一结束，立刻投入到课外辅导班的怀抱里去。
如果今年中考也搞很多难题，结果 ...

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也许1楼的帖子有些情绪化，其实我想表达的确切的意思是：中考的难度应该是适宜的、合理的！
中考是对孩子在初中阶段四年学习的一个检验，既然是检验就应该是一个合理的科学的标准。考出来的分数应该符合正常的正态分布的曲线，如果后来的结果与正态分布相去甚远，那么这个检验标准的可信性和准确性就值得怀疑了。
今年的中考分数是十分不合理的，570～590分段集中着大量的学生，请家长们和老师们和出考题的那些考官们，570分和590分的孩子在学习能力上和学习效果上有多大的差异？！但是590分和570分的孩子所录取的学校会有很大的区别。
在这里做一下说明，总分570分的孩子去除体育分30分实际四门课的总分是540分，也就是说每门课的平均分是135分，按照百分制计算就是每门的平均分是“90”分！如果今年的中考录取结果出现了每门课平均为90分的孩子刚刚只能进普高，大家认为合理吗？总分600分的孩子，去除体育分30分，四科每门的平均分是142.25分，折换成百分制是95分。问一个常识性的每门课95分和90分有区别吗？应该都算是很优异的吧！但是今天在中考的准绳下，95分是好孩子，90分是差孩子。
我实在是没有勇气让孩子为了这5分要付出四年无休无止的辛苦操练，沉浸在题海里，让题目成为脑子里的条件反射。当然我的孩子离中考还很遥远，3年，但是按照目前中考的发展趋势实在很难想象3年后的中考分数线会变成怎样，也许普高的录取分数线应该会达到600分！我也许是多虑了，希望我是杞人忧天！.

建议2考并1考，中考全面对小学生开放，以每过一年小升初牛孩级别就上升一格的趋势看，不出2年，在广大小升初的牛孩子中，一定会出现不少600分。届时，初中选拔的指挥棒将不再以奥数竞赛成绩为导向，所有小学生奥数痛苦问题、小升初恢复考试问题、初升高考题太容易问题将迎刃而解。
我们不是牛孩子，苦中作乐，嘿嘿，别砸我。.

引用:

原帖由 gongwuji 于 2009-7-9 19:09 发表
建议2考并1考，中考全面对小学生开放，以每过一年小升初牛孩级别就上升一格的趋势看，不出2年，在广大小升初的牛孩子中，一定会出现不少600分。届时，初中选拔的指挥棒将不再以奥数竞赛成绩为导向，所有小学生奥数痛 ...

嘿嘿，不砸你砸谁。  不过，看到很多准预初的孩子家长已经着手中考的教辅，觉得你也有道理。再给支花，.

谢谢了，嘿嘿。
届时招收了一批600分牛孩的牛校将通过4年的努力，冲刺601分。.

说得相当实在，很客观。.

花花只剩1朵,给你!同意你的观点.很多家长就是把自己没有实现的理想强加在孩子身上!后面纯属个人观点,不求苟同!实在看不懂,上了好大学就一定了不起吗?可悲的家长!.

可惜没有花花了.

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原帖由 xiaoxi95 于 2009-7-9 16:08 发表
简单的都做不好，还想难的能拿高分吗？简单做的粗心，难的就会细心吗？不要怨天尤人，考不好是自己的事，何怪考卷的难易？况且仔细也是做人的优点，要减负就不该出偏题、怪题。那是离题。应为是中考。基础的东西该学 ...

赞同..

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原帖由 云323 于 2009-7-9 20:46 发表
可惜没有花花了

下次。.

侬晓得普高分数线570?不是明天才知道?.

不认同好坏孩子以分数判别!强烈抗议!.

大人自己焦虑,何苦为难孩子!咱撤了,看了火大......

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原帖由 云323 于 2009-7-9 20:56 发表
不认同好坏孩子以分数判别!强烈抗议!

分数高的就进好学校，分数低的就进差学校，你怎么办？
总不能分数差的进好学校吧，抗议有什么用呀.

,我这个好坏是素质的好坏,本人推崇"中等成绩,优等素质",当然,双优是最理想的了!.

我说的是570分的孩子只能进普高，没有说普高的录取分数线是570分。.

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原帖由 云323 于 2009-7-9 21:06 发表
,我这个好坏是素质的好坏,本人推崇"中等成绩,优等素质",当然,双优是最理想的了!

那么怎么知道素质的好坏啊，弄不好都成开后门的了，那你就更惨了。.

不好意思,理解失误!.

现在没有几个孩子是因为思想品德好,做了几件好事而加分进好的中学,这个社会也不再注重品德,这就是我们基础教育的最大可悲.也逼的很多父母为了成绩而放弃了孩子的许多优良品德.这就是教育导向的失败!.

我私下的担心：按往常，投档的比例是1:1.2，今年的考分如此集中，估计投档的比例很难精确控制，那么届时会不会出现同样的分数，同样的志愿，有的人被投档了，有的人被无视了？而且因为各个学校的分数线一定会咬得特别紧，所以15个填报志愿中实际能起到作用的志愿就是那两头的志愿了。所以有可能不是被第一志愿录取就是落到最后的志愿了。.

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原帖由 家有琪宝儿 于 2009-7-9 21:16 发表
现在没有几个孩子是因为思想品德好,做了几件好事而加分进好的中学,这个社会也不再注重品德,这就是我们基础教育的最大可悲.也逼的很多父母为了成绩而放弃了孩子的许多优良品德.这就是教育导向的失败!

成绩和品德并不矛盾，思想品德与家长的榜样也有很大的关系，你的这个认识有失偏颇。.

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原帖由 我是考粉 于 2009-7-9 09:15 发表
中考考到预初知识点很正常的啊, 预初会做一部分中考题目也很正常的.
又不是预初就能做出90%的中考题目咯. 按比例算的话, 预初应该是能做出30%左右的题目的.  超前学的孩子能做出一大半也正常, 我还认识小学毕业都已 ...

送花！我女儿没学过奥数，就是拼的基础和仔细，考得很好。认真仔细踏实严谨是我们培养孩子做人做事的一贯态度…….

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原帖由 kevinzhang99 于 2009-7-9 21:19 发表

成绩和品德并不矛盾，思想品德与家长的榜样也有很大的关系，你的这个认识有失偏颇。

家长有好的认识没有多大用,现在是用成绩说话,一个品德不好而成绩第一的孩子可以进最好的学校,而一个品德优秀成绩中等的孩子只能进一般的学校,你想家长会把大部分的精力用在抓成绩还是抓德育上?另外有一部分德育差的孩子的家长的素质并不差,只是因为只抓成绩而疏忽了德育,所以我说教育导向很重要,是指挥棒.

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原帖由 外婆的曹家渡 于 2009-7-9 21:26 发表

送花！我女儿没学过奥数，就是拼的基础和仔细，考得很好。认真仔细踏实严谨是我们培养孩子做人做事的一贯态度……

如果考得简单，不学奥数最好了，否则搞脑子简单的也变复杂了。.

引用:

原帖由 宝贝猪猪妈妈 于 2009-7-9 14:50 发表
一位区教研员讲，所谓的粗心其实也是基础知识不扎实的表现。

大实话！想想：当我们平时对孩子的辩解“我粗心大意了”的时候，是怎么批评他们的…….

细心只是评价品德的一种，不是唯一，如果光靠细心取胜的话，就是读了四大名校也是垫底.

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原帖由 gongwuji 于 2009-7-9 20:15 发表
谢谢了，嘿嘿。
届时招收了一批600分牛孩的牛校将通过4年的努力，冲刺601分。

哈哈，是个好办法.

引用:

原帖由 小猪崽妈妈 于 2009-7-9 22:12 发表
看完了全部帖子，我咋觉得中考没什么可悲，LZ的想法怎么越来越可笑了呢？
“考出来的分数应该符合正常的正态分布的曲线，如果后来的结果与正态分布相去甚远，那么这个检验标准的可信性和准确性就值得怀疑了”。想 ...

HY的理科算是上海初中最顶尖的，难度最难的了。中考平均分596分，LZ怎么解释？真正的好学生是不会输在难度系数上的。.

LZ的意思并非指优秀学生会输在简单的卷子上, 然不容否认略有梯度和灵活性的考题更能选拔学有潜力的学生, 这也正是目前四大名校扩大自主招生比例的初衷

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原帖由 老姜 于 2009-7-9 16:42 发表
家长们要适当引导孩子在初中数学学习中做一些难度稍大的题目。如果初中四年一直在低层次的学习水平上徘徊，到了高中很多人就适应不了了。这是一个高中老师的忠告。

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原帖由 老姜 于 2009-7-7 09:41 发表
初中升上来的学生，高分低能的太多了。教改啊教改，关键是低层次的重复劳动, 那么多的初中生，都被你改“傻”了。

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记得有一年中考也是分数奇高, 结果一是重点高校严重阴盛阳衰, 二是诸如华二等名校招进来的高分生开学一摸底只有10分左右的不在少数, 重点高中教学难度上不去, 这也是现实!.