我经过多方打听、多方比较后，觉得广灵双语班不比上外附小常规班差。我并不是吃不到葡萄说葡萄酸。我家儿子也是放弃上外附小转投广灵双语班的。一年级新生的家长们，大家可以交流一下孩子的各自学习情况，以便取长补短，共同进步。先简单介绍一下自家孩子：男孩，1.20M，属马，性格开朗活泼，已自习完一年级语数外所有课程，英语通用二星水平，会游泳、围棋、象棋。志向：5年后考入上外附中。.

你家宝宝超前的，广灵有这样的宝宝加入，估计明年抢上外的生意了.

学校有跳级的，可以争取4年后考入上外附中。还有一点不明：当初为什么要去考上外附小，怕广灵不录取有保底的？

[ 本帖最后由 hize 于 2009-6-9 16:06 编辑 ].

太牛了！直接升二年级吧，何必浪费宝贵时光呢？.

有LZ这样的同学, 我很有压力呀.  今年生源真的这么好吗? 好事情, 要自己多努力了!.

跳级我是不会考虑的，也没有必要。我的策略是学习上要抢跑。所谓精英教育很大一个方面，就是超前教育。看看静安一师附小、上海市实验小学的宝宝们，入学前3000识字量，能朗读名著，就我家小儿这点本事，垫底还差不多啊。要继续努力啊。.

lz这样强大，直接在家教算了，还上啥呀。.

压力呀。
我家臭小子昨晚上躺在被窝里还在哭为什么要离开幼儿园，离开好朋友。马上要和LS这么优秀的孩子在一起学习，当妈的我即高兴又担心呀。.

看来当妈的得先稳定自己的情绪，别自乱阵脚。
简单的介绍一下自家宝贝：啥都不会，但是有强烈的求知欲，上进心。
回家和宝贝商量一下，打一下预防针，我们的近期目标先订为踩准自己的步伐，努力和班级的步伐协调一致。

[ 本帖最后由 佳嘉妈妈 于 2009-6-10 10:30 编辑 ].

强烈同意佳嘉妈妈,另自乱阵脚,橄榄为什么长这样,就是为了告诉我等妈妈们中间的是大多数,尖尖头部分人数多了就尖不了.哈哈,越说越反动.

引用:

原帖由 飞翔的天使 于 2009-6-9 16:47 发表
太牛了！直接升二年级吧，何必浪费宝贵时光呢？

9494,直升三年级，太牛了。.

直升三年级好了。暑假把二年级的补上算了，9月上三年级。.

已自习完一年级语数外所有课程，英语通用二星水平，会游泳、围棋、象棋。志向：5年后考入上外附中。


这样的金子，无论在哪儿都会发光！恭喜你！
很想知道，广灵双语班今年有多少金子宝宝考进上外附中？.

谢谢夸奖！说实在，我不知道广灵双语班今年有多少金子宝宝考进上外附中。但即便今年一个也没有进，也不影响我们考上外附中的信心和决心。庄稼（孩子）长的不好，不能全赖土壤（学校）不好，还取决于农民（家长）会不会种。我自认为是个好农民，所以我不担心我的庄稼长不过别人。多多指教！.

今年五个，但只有一个是五班的。.

说得是。送花了.

谢谢！五班就是双语班吧.

引用:

原帖由 坏小子妈妈 于 2009-6-10 19:05 发表
已自习完一年级语数外所有课程，英语通用二星水平，会游泳、围棋、象棋。志向：5年后考入上外附中。


这样的金子，无论在哪儿都会发光！恭喜你！
很想知道，广灵双语班今年有多少金子宝宝考进上外附中？

这孩子不错，多交流啊。.

谢谢！对重视孩子教育，而且愿意为之付出的家长．我举双手欢迎．希望我们互相鼓励，共同进步．.

引用:

原帖由 LBC爸爸 于 2009-6-10 22:14 发表
　　我自认为是个好农民，所以我不担心我的庄稼长不过别人。

　　你是个好爸爸，我向你致敬！很少小朋友有你家孩子这么优秀，全赖父母如此用心。
　　但我严重怀疑你是个好农民，我甚至怀疑你种过地。种过地（如种过水稻）的人，都懂得适时播种、插秧、施肥、灌溉、抽苗、打药、晒水、扬花、收割的道理。违背自然，不按时节耕种，是难有收成的。例如，没到时节你就播种，一场倒春寒就可以使刚刚发芽的稻种烂死在秧田里。
　　就算你幸运，今年是暖春，没有倒春寒，提前播种的稻种长成了秧苗，顺利地将它们分插到了水田里。别人家的秧田才刚刚长出小嫩芽，你们家的水田里一行行稻苗已经茁壮成长。你看，你的水稻长得多好啊！你充满希望，盼望着它们早点抽穗、结籽，第一个收割，第一个新鲜上市，赚个好价钱。可是，你想错了。你的稻苗长势喜人时，新一代昆虫也出生了。你那绿油油的稻田成了它们的第一顿美餐。
　　虫灾过后，又是病灾。你想尽办法用尽农药，终于保住了比别人家先长的水稻。历经磨难，终于到了抽穗扬花结籽的时节，眼看着水稻即将成熟可以收割。成千上万饥饿的麻雀铺天盖地而来，它们充满感激地全扑在你的稻田里，吃得一粒不剩……

　　养殖（如养蚕）的道理，一如种植的道理，详见http://ww123.net/baby/viewthread ... p;page=2#pid5000708第2页第54楼《说蚕》。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-6-20 11:36 编辑 ].

同意以上观点，太过于拔苗助长并不好。。。。。。.

同意，一开始有优势，能拉开些差距，但进入2，3年级这些优势就没有了。而且，容易造成上课听不听我都会我都懂的心态，一旦养成走神的情况，以后就比较麻烦了。所以，我觉得没必要早早把一年级的课本都学会，除非确实想跳级。.

有道理。不要拔苗助长。.

楼主的儿子真牛！向你们学习！我们也是舍近求远来这里，说不定能弄到一个班里来呢！.

一起加油。我喜欢有竞争力的小朋友、和有竞争意识的家长。.

舍近求远的BBMM们你们最远从哪里过来？.

俺在五角场，每天几点出门，我要好好计算一下啊，这个问题搞得我脑子很大！.

引用:

原帖由 lvpengqd 于 2009-7-3 20:16 发表
俺在五角场，每天几点出门，我要好好计算一下啊，这个问题搞得我脑子很大！

从这个距离来看，你们好称得上是“广灵路小学”的粉丝了。呵呵.

引用:

原帖由 lvpengqd 于 2009-7-3 20:16 发表
俺在五角场，每天几点出门，我要好好计算一下啊，这个问题搞得我脑子很大！

天哪, 从五角场每天来回上学, 够累的. 请问你广灵小学是哪个地方最吸引你的, 能让你甘心如此奔波?.

太恐怖了！真的很困惑。。。这个社会到底是怎么了？.

没办法，孩子妈是附近学校的老师，就隔了几十米，我就图个下午清闲，大不了天天早上早点起来送他们，总比每天下午三点半去接他轻松。.

把孩子折腾的没有童年了，孩子知道什么是真正的乐趣吗，就疲于应付这些考试了.

把孩子折腾的没有童年了，孩子知道什么是真正的乐趣吗，就疲于应付这些考试了.

引用:

原帖由 lvpengqd 于 2009-7-9 21:20 发表
没办法，孩子妈是附近学校的老师，就隔了几十米，我就图个下午清闲，大不了天天早上早点起来送他们，总比每天下午三点半去接他轻松。

呵呵, 原来这样！一举两得的事情很好的！.

但是我们人不在这里，2年后幼儿园毕业。先来了解下情况.

请教一下双语班是怎么进的，是老师分的，还是考的.

引用:

原帖由 angelahefei 于 2010-5-18 15:58 发表
请教一下双语班是怎么进的，是老师分的，还是考的

也很想知道：）.

根据面试成绩。地段生非地段生都有机会。.

引用:

原帖由 stellamama 于 2010-5-19 10:31 发表
根据面试成绩。地段生非地段生都有机会。

真的是这样的吗？我们9月要升大班了，9月过的1星，6过6。数学也没什么问题。就是识字比较弱一点。不知道最后一年是不是能补上。弱弱地问一下，面试都考些什么啊？.

高震东演讲

　　同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么?(台下声音：“匹夫有责”)──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗? “天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。(掌声)“以天下兴亡为已任”是孟子思想。

　　禹是人，舜是人，我也是人!他们能做到的，我为什么不能呢? “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事?”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住!

　　学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗?脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗?你只指望几个工人做这个工作说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念?你读书干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服，你还能为未来服务?当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗?水龙头漏水，你不能堵住吗?有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个 ──这样的学生，在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗?你就没想到水会来吗?人无远虑怎么能行?作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的!”──浪费国家的，就是“汉奸”!你为什么浪费国家的水?你为什么浪费国家的资源?我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水?省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在?你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢?从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。

　　另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗?没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡 ──同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。

　　第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

　　第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日. 广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮!外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢!大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远!大家说这些废纸重要不重要?所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。万事从小事做起。

　　美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么?只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了!天下有大事吗?大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的?都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的?都是肝坏了，或心脏有毛病，等等一个小器官不正常而死的!──同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。我们中国实行九年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样与朋友相处，这就是教育的目的。

　　再一个，我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族文化的道德教育。一个中国人连中国饭都不吃了，能叫中国人吗?吃中国饭的第一代表是使用筷子。筷子原是中国的文化，是文明的行为。我去美国，偶尔吃他们的西餐，他们一上西餐我就说：“请给我拿筷子来。”他们问我：“吃西餐都用刀，你为什么用筷子?”我说筷子是文明的象征，而你们的刀是野蛮标志，所以我不用。筷子可切、可削、可夹、可戳，无所不能，而你们的刀笨重至极，象杀人的武器。(掌声)学生要吃烧鸡，我说可以，如果他说要吃“肯炸鸡”，我要揍他，他说吃面包夹豆腐乳，可以，他说吃“汉堡”却不可以。你可以吃碉堡，但不能吃 “汉堡”。这就是中国的民族精神教育!外国只是机器、枪炮比我们强，吃的能与中国比吗?吃外国人的东西只是种怪心态，可卑啊!

　　我们学校的英文教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着我的话： “中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们!超过他们!我们要以夷制夷!非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文!”(掌声)我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事!”(掌声)所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言!一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了!太棒了!”你说这个老师要不要打屁股?所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成“汉奸”!要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望(掌声)!你们这里不也有英文老师吗?外语系的学生以后不也去教英文吗?上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。好，同学们懂得了这些道理，下一步我们就要知道，我们今天的教育是很失败的。因为，我们从小就被教错了。

　　很多人为兴趣而读书，岂有此理!读书有什么兴趣?真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育?尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的?他们这样告诉你：你要好好念书!你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途!读书一切是为了你!你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育!所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，你看这个国家还有希望吗?它与国家毫不相干!他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗?你读书的方向都错了，读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你?国家是欠你的吗?你能白白吃国家的饭吗?白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗?你凭什么?你对国家有什么贡献? 你对社会有什么贡献?有什么牺牲?你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事，你对国家有什么贡献?国家在期盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在三、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢?所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在!你们爱国，学生自然爱国!如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望?尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸!多没人格，多没气度! (掌声)







　　我这里特别强调的是国家观念。1. 我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。大家好高兴“哇，今天运气不错哟，刚刚下雨就看到这个草棚，可以不被雨淋了。”可是，由于草棚太破旧，受到大雨冲击后，即将倒塌，怎么办? “扶住它，不能让房子倒塌”。在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢?(掌声)我看是我们需要这座房子。这座房子就是我们的国家，再破再烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她!(掌声)你怎么可以羡慕外国人呢?“唉呀，你看外国人多好!我不当中国人，我想当外国人!”那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。

　　人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国家怎么会好呢?人人都贪污、腐败，这国家会好吗?外国有个加拿大!中国有个“大家拿”，再大的国家也会被你拿穷了。(掌声)我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃你的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看!(掌声)什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家，这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国?有些人偷国家、拿国家，还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了?(掌声)

　　有人说：老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里?我找不着!“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”你在国家里头，不知国家在哪。当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家，找国家太容易了。今天我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必须对你们尽心尽责，就要产生教化作用，影响作用，你就是我的国家，我爱你，就是我爱国，把我的思想传播给你，就是爱国!(掌声)那你以后往你的学生面前一站，那就是你的国家。你不能浪费他的时间，他的生命，你要好好为国家培养下一代，你给他这种爱国思想，你就是一个爱国者，不给他，你就是不爱国，你就是叛国者!(掌声)同学们，将来你也有留学的机会，你要注意到，不要让自己丢了中国人的脸。你别去了不回来，这丢中国人的脸呢!外国人是不会看得起你的。他们会说：你看，这些留学生一点国家观念都没有，这些小亡国奴!人家怎么会看得起你呢?这很丢脸，是很难为情的一件事。

　　国家对我们来说非常重要，你不到国外不知道“祖国”的重要。一个没有国家的，一个国势很弱的人，实在是太可怜了!太可悲了!所以，我们今天的中国人要自强、自爱，我们要知道爱我们的国家。国家不壮大，你个人再有钱有什么用?再有地位有什么用?你永远不受人尊敬啊!

　　我今天讲了什么是爱国主义，哪里是爱国主义，处处都是爱国主义!任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小组正好当选“世界小组”。许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了”，“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的!”、“你回去多可怕!你现在又有钱，又有名，留在美国吧!”这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们!支持我们国家的独立!现在我的国家正在打仗，要钱何用?我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用?--她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。(掌声)这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看!哇，以色列人真了不起啊!于是，以色列的军队，军心大振，他们象疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净!这就是历史上最伟大的七日战争!七天打完!这就是因为一个女孩子的一句话。

　　所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们就看到国家的希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看的。老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。

　　爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：离开校门一步，肩负忠信荣辱。推而广之，离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十二亿同胞的脸，因为你代表十二亿中国人，而不是你个人，你千万不要以为，“好汉做事好汉当”，你错了;你做不到;你不够资格当!所以每个同学的一言一举都要注意。高老师回到国内，看到不顺眼的要讲要骂，要批评要建议，但是我离开了大陆回到台湾，不会讲大陆一句坏话。他们问：大陆好吗?我说好得不得了!太大了，太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了，绝对不会丢中国人的脸，一句对中国的批评也没有。但是，回来一定要实实在在地讲话，诚诚恳恳地建议。.

引用：已自习完一年级语数外所有课程，英语通用二星水平，会游泳、围棋、象棋。
看来家长也真够厉害的，没有家长的不断督促，小孩子也不会有这些成就的！.

作为一个过来人，也经历过幼儿园择校，小学择校的一番番折腾。幼儿园进了实验（通关系），小学拿到上外附小（通关系），然后又拿到广灵路小学（通关系）。最后选了广灵，双语班。老师是不错的，学生素质，或者说家长的重视程度是高于其它三个平行班（地段班的）。一年级双语班相比平行班领先。二年级第二学期，数学考试，还没有平行班好（平行班中还有特别差的把平均分拉下去了）。语文，英语好于平行班，说到底还是家长重视，补课补出来的。数学这个东西，最说明孩子自己的禀赋，补不出来。我想说的是，学习也好，能力也好还是内在因素决定的，即便能补一时，也不能补一世。靠学校，靠老师，靠家长更是靠不住的。
还是把重点放到孩子的品德，素质上，这是真正可以让孩子受用一辈子的。这是折腾了两年的心路历程。.

佩服佩服！一个提醒，是否孩子还有充分的时间可以自己安排（是否还能尽情地玩？）。本人从小学至今，感觉工作的成功难度远大于学习。或者说身体，毅力，品格的重要程度远大于掌握某些知识点！
P.S. 本人70后，小学至研究生始终全优，小学上海红领巾理事会理事，初中，高中历年市三好，竞赛得奖，现在工作仍然深感力不从心（体力，毅力，创造性这些都不能满足要求）.

太有道理了！.

good!.