不以高考指标为衡量？那还怎么判断它的神奇？当时的一鸣惊人也是因为考的好吧，不会因为这个学校的一本率低还是“牛校”？不管以哪种方式，能把孩子更多的送进母校就是成功。
我感觉实验的精髓是让孩子的课程怎样编排的更经典，实验的孩子比那些好学校能少做功课、早放学，同时还比他们一本率高，名牌大学生多，这就创造了实验的神奇。.

[quote]原帖由 星星她妈 于 2009-5-9 21:53 发表
我感觉实验的精髓是让孩子的课程怎样编排的更经典，实验的孩子比那些好学校能少做功课、早放学，同时还比他们一本率高，名牌大学生多，这就创造了实验的神奇。
这个要顶的，我想也是大多数家长送孩子进实验的初衷吧！.

好像理科班的功课也很多，想出好成绩，又想少化力气，师资力量又不是很牛，这是不可能做到的。.

实验学校能够让10年学制的孩子和12年学制的孩子同场竞技，这本身就说明了实验学校的学生花的时间要少于其他学校。所以52楼说的也应该是学校研究的方向之一吧。.

实验有了一个崭新的校址，但设计这座学校的建筑群时，没有让人感觉到实验的灵魂，可以去参观一个进才中学，走进校门，可以感觉扑面的儒雅。走进实验，实验的建筑没有代表自己的声音。学校的设计是百年大计，从浦东大道时的向往，变成现在的失望。
实验经典课程现在的小学、初中还在用，这个宝没有丢。
实验的小班化教学，在高中我没有看见，我女儿班上47人，是开后门的多了？还是其它原因？不知道。
实验的优质生源是有保证的：进小学时考试，初中时的考试，高中的生源就我知道的也不差，我女儿是2006年进实验的，当时浦东的录取分数第一是华师二附中、第二是建平、第三是实验、第四是进才、第五是洋泾。因为有2005年的辉煌吸引着家长，但让家长非常失望的是实验对它的扩招明显没有准备好，管理跟不上，师资明显不足，代表优质老师的糖变成了糖水，变成穷于应付，老师的教学水平参差不齐，可苦了我们这些家长，哪课老师弱就在外面补。2008年的惨败，不要忌讳说它，它应该是实验的最低谷了，应该说实验已经在痛定思痛，今年会比去年好，但老师总体水准的提高不是一天、二天的，路漫漫兮其修远兮！
说了这么多实验的事情，是因为爱它，期望它好，但病不唯医，不能再躺倒在过去的辉煌了，那毕竟已经过去。真心的希望实验再创辉煌，那不仅仅是你的学生的骄傲，也是我们这些家长的骄傲。.

引用:

原帖由 hxwcwctt 于 2009-5-9 23:57 发表
实验学校能够让10年学制的孩子和12年学制的孩子同场竞技，这本身就说明了实验学校的学生花的时间要少于其他学校。所以52楼说的也应该是学校研究的方向之一吧。

是啊，能参加竞技的条件具备了，但更看重结果，要不然，有什么意义呢？.

说得很有道理。不光是老师的教学水平参差不齐，就是认真程度也差别很大。有些老师相当认真，把数学作业当作文批改，连错别字都改出来。有些老师极不认真，作业不批改（除了抄写作业批个阅字），上课对对答案，我称之为“朗读答案”。这样下去怎能和四校竞争？家长急啊！.

我现在已经不急了，还有28天，我的孩子就要离开这所学校。谢天谢地，虽然她换了三个班主任，但估计还能混进一本，就这样吧，这个让我这个家长也爱恨交加的学校。.

楼上说得对，急也没用，还是自己动手，自给自足吧！.

这就是矛盾。很多学生认为现在实验是在走高考路线。因而指责实验变味了。
可能很多人都不知道到，实验在全部都是10年制的时候，也就是实验早期，高考成绩并不高，在上海排名在50左右。
但是在很多人看来那个时候是最“实验”的。
所以说，当在现在这样的大环境下，实验的步伐是非常难走的。
到底要素质还是应试？

[ 本帖最后由 嘻哈爸爸 于 2009-5-11 11:01 编辑 ].

有一点我感触很深，实验学校高中的作业量远远少于建平。.

说得真好。
不过，校园的建设实验估计做不了主。人家进才是大老板投资，华师大二附中都赶不上！！实验据说建设校园就教委就投资1个亿不到。进才是1992年2亿。钱决定一切啊
不过我觉得实验现在也感觉到扩招力不从心了吧。据说现在都只招2个班了。
还是希望实验能发现问题，好好调整。走出低谷.

祝你孩子一切顺利。高考考上心仪的学校。.

我们小学上来的孩子是不是很难融进比他们大两岁的同学堆里呢?.

没有！！！.

感觉实验小学升上来的孩子真的会有一次体验挫折感的经历，应该说这正好是挫折教育的好时机。有很多5年级非实验学校进来的孩子都感觉良好，毕竟是多读了一年啊。但是我相信小学的这些孩子都是聪明的，如果爸爸妈妈们能帮助孩子过这一关，相信后面的能量会更大。.

女孩在这样一个群体里有什么特点?
前两周巧遇一朋友的孩子,实验高二的,要出国求学了,话中流露出对十年制学妹的同情(深切的),恳切希望我考虑孩子将来的感受.
我想问问过来人的爸爸妈妈,特别是十年制孩子的爸爸妈妈,我们要做什么准备,孩子要有怎样的准备?.

我们家长要的是首先能满足应试教育，这是一个大环境、大前提，没有这个其它都是空的，其次是孩子的综合素质。也就是说人首先要吃饭。然后再谈营养学。.

谢谢嘻哈爸爸的祝福，我也为女儿加油！.

实验相对来说男孩多一点，小学和中一的时候还没什么感觉，到后来理化上来了男孩的潜力就慢慢显现，有些女孩就会吃力点，毕竟实验要少两年。好像后来年级前十名的也是男孩占多数。不过也有女孩很出色的，就是去年进科大少年班的。女孩只要每一步都不要拉下，文科走在前面（因为有不少理科好的男生文科差点），应该也是很不错的。.

实验相对来说男孩多一点，小学和中一的时候还没什么感觉，到后来理化上来了男孩的潜力就慢慢显现，有些女孩就会吃力点，毕竟实验要少两年。好像后来年级前十名的也是男孩占多数。不过也有女孩很出色的，就是去年进科大少年班的。女孩只要每一步都不要拉下，文科走在前面（因为有不少理科好的男生文科差点），应该也是很不错的。.

对建平不太了解，理科班的作业量也比建平少吗？.

实验的作业少吗?周围同事的孩子好像都没这么认为的么,要么是旺旺上的孩子特别牛..

呵呵。我侄子是建平的学生。去年高三，和我孩子同年。横向比较了。当然一定可能有误差。.

你周围同事的孩子都是实验的？真了不起啊.

呵呵,这到不是全部,有三四个吧,不过认识实验的同学到有不少.但是都没说实验作业少哦.

外面民办的作业非常多的。
相比之下个人认为实验的作业不多。
要快乐学习，考试就不快乐了。这个没有办法的。.

有道理。.

谢谢大家对我女儿的祝福，我想在这里和大家暂时告别，因为我们家的小坏蛋看见我在这里交流，也在评头论足，我怕会分散她的精力，暂时离开这里，考后见。再一次谢谢大家给宝贝的温馨祝福！.

实验的高中作业的确是少，我儿子晚上回来大多是没作业的，说在学校就做完了，回来就可以做自己喜欢的事了，还有二十几天要高考了，一点也没题海战术的迹象，球赛车赛每次必看，但也有的孩子作业做到很晚的，估计是边做边玩没抓紧，搞到很晚。实验的田林孩子中，不是到最后都是男孩厉害，我们这届就有好几位女生到高中后依旧很强势，成绩一直在班级领先，今年参加高考的350人中，小田林有四十多位，在这四十多位中已有7位小田林被复旦交大预录取了，这7位中女生4名男生3名，这说明了女生男生一样优秀，不存在女生到后来读不过男生的说法。.

引用:

原帖由 多多BB 于 2009-5-12 00:03 发表
不知道您老比的标准是什么？能否告知？俺也学习一下？

您老谈不上，我还没有多老呢！现在人都怕老哦
其实说比较，只有自己亲身经历了才知道吧。.

你家的孩子也是小学升初中的吗？.

快乐爸的孩子才小学一年级，他是未雨绸缪！.

初一，正在挫折中。。。.

引用:

原帖由 嘻哈爸爸 于 2009-5-11 10:34 发表
这就是矛盾。很多学生认为现在实验是在走高考路线。因而指责实验变味了。
可能很多人都不知道到，实验在全部都是10年制的时候，也就是实验早期，高考成绩并不高，在上海排名在50左右。
但是在很多人看来那个时候是 ...

要素质还是要应试？
目前实验目标坚定 么？措施得力么？
目前实验的家长了解实验的目标么？.