[外语] 如何学好英语语法

　　一、 学习英语语法的目的：
　　
　　要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正 常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。
　　
　　这种实践出真知的说法，绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百 年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法，实际上就是给你语言整 体上的语感（规则），既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢？说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了：弥补氛围 难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。
　　
　　二、学习英语语法的范围：
　　
　　学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需掌握的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简单实际，到啥山唱啥歌吧。范围不必很大，也就是说面不宜太 宽，点也不宜研究太深，毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。有了整体感，可以揭开英语的神 秘面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了；有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从掌握语法的必然王国，进而出入语言的自由王国。 出于这种考虑，这个讲义编得非常简单，有些方面甚至还不如高中所学的内容，但实用语法的基本脉络比较清晰。
　　
　　三、学习英语语法的方法：
　　
　　英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。
　　
　　依我这个半路出家的人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉 语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是 还是不是？一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。
　　
　　语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢？花点时间就解决问题。
　　
　　对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗？！两三年积累下来，你就是语法高手。
　　
　　参考答案： 语法最好在运用中掌握.就我个人经验而言,首先尽量多阅读,最好是中英双语那种,自己先翻译下,再对照.就会发现尽管词语意思都懂,但由于语法原因会有所偏差.这时可以查阅语法书慢慢掌握.积少成多就扎实了.
　　参考答案：　　看语法书吧，《薄冰语法》或者《张道真语法》都还不错。
　　　　题目多做一点，自然而然就有语感了。
　　　　好好学吧，我真后悔高中没有好好听呢。
　　　　不过其实不用太在意语法，虽然考试需要，但是实际中并不用很清楚，想想外国的小孩才多大，什么语法都不知道照样能够说话交流。
　　
　　参考答案： 在学习英语的过程中语法虽重要可别太去强求自己或逼自己去学习。这样效果对你是没帮助的。 只要你有足够的英语单词量那么你可以先去阅读一些易懂的书籍久而久之会对你学习英语枯燥的语法也会起很大的作用，也不会让自己丢失学英语的兴趣，这很重要 哦。相反别去刻意去读一些高水准或听不懂的新闻之类这样会让你丧失对英语的兴趣，记住以上所述会对你学习英语语法起到不小的帮助，请各位借以参考。
　　参考答案： 去买本系统的语法书,然后找个好老师,从基础讲起,语法是很有规律的,只要学进去的话,是很好学的~!推荐:<薄冰英语语法><各个击破>的语法类这两本书我们同学用了都说不错~!
　　英语构词法主要有以下几种：
　　(1)转化法（conversion）
　　不添加任何成分，不改变词型，把一个单词由一种词类转用为另一种词类的方法。（名词－动词，形容词－动词，动词－名词，形容词－名词，副词－名词）
　　
　　button(纽扣) --to button (扣纽扣) 名词－动词(n-v)
　　correct(正确的) -- to correct(改正) 形容词－动词(adj-v)
　　to feed (喂)--feed(一顿，一餐) 动词－名词(v-n)
　　native(本地的)--native(本地人) 形容词－名词(adj-n)
　　uo(在上)--to up(举起，抬高) 副词－名词（adv-v）
　　
　　(2)合成法(composition)
　　把两个或以上的词组成一个新词叫合成法。
　　
　　合成名词 notebook(笔记本) classroom （教室）
　　合成形容词 life-long（终生的） wide-open（张大的，展开的）
　　合成动词 underline （在下面划线） whitewash（粉刷）
　　
　　(3)缩略法 (shorting)
　　
　　把一个词缩短，不增减意义，也不改变意义。
　　
　　
　　略去后部，保留前部
　　approx(approximately 大约) exam(examination 考试) Fri（friday 星期五）
　　
　　略去前部，保留后部
　　plane (aeroplane 飞机) phone(telephone 电话)
　　
　　略去两头，保留中部
　　flu(influenza 流感) tec(detective侦探)
　　
　　略去中部，保留两头字母
　　ft(foot,feet英尺) St(Saint圣) hr(hour小时)
　　
　　保留某些字母，加以合并
　　Ltd(limited 有限的) gove(government 政府)
　　
　　保留开头一个字母
　　P(page 页) U.N(United States 联合国) VOA(Voice of America 美国之音)
　　NATO(North Atlantic Treaty Orgniazation 北大西洋公约组织，北约)
　　
　　(4)缀合法 (affixation)
　　由词根附加前缀后缀构成新词的方法。由缀合法产生的新词称之为派生词（derivations）。缀合法产生的词汇是英语词汇的主体。
　　
　　加前缀 re + unite-->renuite(再联合) dis + honest-->dishonest(不诚实的)
　　加后缀 tract + or -->tractor(拖拉机) flu + ent-->fluent (流利的)
　　加前后缀 un + friend + ly--> unfriendly（不友好的） pro + gress +ive-->progressive(进步的)
　　
　　(5)变音法
　　这是一种次要的构词法。如改变元音（full满的－>to fill充满），改变辅音（to live生活－>life生命），转移重音(’present礼物－>to pre’sent赠送) 等。
　　
　　
　　四、高中英语语法包括什么？
　　
　　如果把英语比喻成一个人，那么语法就是这个人的骨架。英语的听、说、读、写四项基本技能和完成英语考试中的各个题型如单项填空、完形填空、阅读理解、改错和写作等的基础。
　　
　　高中英语语法包括词法和句法两项。词法（Morphology）研究词、词形变化及其用法的。如名词的数、形容词的比较级、动词的时态、语态、语气等都属 于词法的范围。句法是研究句子的结构与功能的，如句子的成分、语序、各种从句，均属于句法的范围。词法与句法关系密切。句子是由词组成的，而词的特征也只 有在句子中才能体现。
　　
　　根据词的词义、词法特征和句法作用，英语中的词一般分为十大类：1、名词；2、冠词；3、代词；4、数词；5、形容词；6、副词；7、动词（情态动词、非谓语动词等）；8、介词；9、连词；10、感叹词。
　　
　　句法（Syntax）研究的主要内容有以下几项：
　　
　　1、 句子按功能区分有四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；
　　
　　2、 句子按结构分为两类：简单句和复合句。复合句中的主从复合句包括：定语从句、状语从句、主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
　　
　　3、 语序与倒装；
　　
　　4、 主语与谓语的一致；
　　
　　5、 省略；
　　
　　6、 it 的用法；
　　
　　7、 句子的独立成分等。
　　
　　学习高中语法应注意的几个问题：
　　
　　1、熟练掌握语法内容。
　　
　　 对于所有英语学习者来说，熟记语法的各项条款是英语学习中一个必不可少的环节。请同学们把课堂笔记或你的参考书中关于语法的部分的论述仔细推敲并希望同学们能够善于总结、提炼。下面以非谓语动词在句法功能上的比较为例，请看整理、提炼后的图表：
　　
　　
　　
　　 主语 表语 宾语 介宾 定语 补语 状语
　　
　　不定式 √ √ √ （个别） √ √ √
　　
　　分 词 √ √ √ √
　　
　　动名词 √ √ √ √ （√）
　　
　　2、把语法结合到句子、文章中去学，灵活掌握。
　　
　　 例如我们都知道many 后要跟一个可数名词复数，但同学们有时会看到这样的句子：Many a student has seen this painting.（许多同学都见过这幅画）。这里many后加可数名词单数谓语动词用单数但表示复数意思；又如我们学过suggest后的从句通常用虚 拟语气，但同学们也许见过这句话The look on his face suggested that he was scared. (他脸上的表情表明他吓坏了。) 物做suggest主语时有“表明、使人认为”的意思。
　　
　　3、对语法规则不要抠的太细，对个别有争议而又无妨大局的细枝末节，不必过分探究。
　　
　　4、语法也不能包罗万象，还要注意英语中的习惯用法和固定用法。
　　
　　 例如由于中英文思维方式的差异，中国人说“爱屋及乌”，而英语中却用, “Love me love my dog” ；另外，英语报刊杂志的文章题目就经常省掉助动词：How the pollution killed the sea animal?
　　
　　多练单项填空题有利于对语法的掌握和英语学习中的查缺补漏
　　
　　单项填空是高考必考题型之一。此题型内容丰富，覆盖面广，涉及到中学阶段学生学过的各种语法知识，包括词汇知识、习语、惯用法等，旨在考察学生掌握英语基 础知识的水平及灵活运用基础知识的能力。且近几年对话形式的试题逐年增多，以检测学生用英语进行交际的能力。因此对于同学们来说，多做单项练习有助于检查 自己英语学习中的漏洞，及时对错题进行总结和归纳对同学们的英语学习是非常有益处的。
　　
　　单项填空解题技巧
　　
　　　　做单项选择题一般按“观察、分析、判断”三个步骤进行。通过对题干、选项的观察发现问题；通过对题中各种因素的分析认识问题；最后根据所学知识作出判断解决问题。
　　
　　１．注意仔细审题，不要粗心大意。要读懂题干，体会命题者的出题意图，找到
　　
　　　　起决定作用的“key　word”，破译题中的“密码”。
　　
　　２．注意瞻前顾后，不可顾此失彼。要形义兼顾，选项要从语法和意义两方面考
　　
　　　　虑。若题中有两个空，要选择两者皆对的选项，
　　
　　３．注意识别假冒，去伪存真，排除习惯的影响。有的题目出的很刁，干扰项迷
　　
　　　　惑性很强，我们常会不自觉被引如歧途。
　　
　　４．注意西方文化背景，语言习惯，排除汉语影响。.