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[转载] 别将“奥数”当产业

别将“奥数”当产业

杨乐认为,一些父母不切实际地望子成龙也是当代教育的一个误区,他们把在“奥数”一类的竞赛上获奖当作子女成才的标志。一些教育工作者迎合了家长和学生的这种心态,把“奥数”当作一项产业来做。“教育部门与许多学者已经呼吁多次,这种状况却未得到根本改变。

杨乐说,在国外,一些好的大学,在录取新生时也考虑学生的综合素质,包括参加一些课外活动与竞赛的经历。一些中学生参加“奥数”竞赛,只是一种兴趣。而我国的许多学校,则将“奥数”异化了,从高中、初中到小学,大家参加,临时突击,强化训练,灌输技巧,而不是强调能力的提高。技巧并不是灵活运用的能力。“他们的目的只是拿奖牌,因为只要拿到了奖牌,就可以在升大学时加分。”

“国外也有些竞赛,是在较长时间里(如一学期)培养一些同学的兴趣,提高创新能力,有较好效果。去年香港举办了首届这样的竞赛,其做法值得借鉴。”

转自 2005年2月7日《人民日报》海外版.

作者 万润龙, 笔名知非, 籍贯绍兴, 1950年生于杭州..

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赞,我是不让下海读奥数,除非他喜欢,但是要进进华,就要上小5班,就要读奥数,猫老师可以给个意见吗?.

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不好意思,刚打错了,不是下海,是小孩。。呵呵.

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我家的整个6年级读到现在还没有做过数学课外题呢 , 由于有三代的理科背景, 对孩子理科还是充满信心的, 我们觉得学会思考好过题海.奥数不奥数主要看孩子是否有兴趣.

不过由老猫老师发这个帖子, 虽不觉意外, 但还是在心里不由得佩服..

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回复 4#wealth37 的帖子

我一向认为:
数学竞赛是好东西,是培养思维习惯的最好的方式。但是绝不是唯一的方式。
由于数学竞赛的特殊性,不值得人人去玩。

现在的好多家长疯了。我的“家长是主谋”里面说了好多。
好久没有写下去了,最近有点事情。等到手边的事情告一段落,那篇文章还要继续写。.

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这个奥数产业本来就是教育界的一个阴谋,主谋是教育界、家长是从犯,小孩是被害人。到最后几乎就是零和游戏,花了大量的精力得到很小的收获。当然各种培训机构赚了大钱。可是当考核成绩除了写八股文之外没有更好的办法时怎么办呢?大家快背四书五经吧,背出了圣人言,就能暮登天子堂。什么叫无奈,这个就是无奈,所以中国历史上科学没有发展,文人都没有创造力,只会子曰诗云。
  我一直对奥数不感冒,只是这个小五班不是全学的是奥数题吗?我其实说心里话不希望小孩进进华奥数班(根据她的成绩也进不了,而且就是平行班也危险),进了奥数班一天到晚学奥数,为竞赛奔波,有什么好处呢?就算一时因为强化训练奥数成绩能够上去一点,那也只是多做题目的后果,强扭的瓜永远不会甜。.

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“奥赛”成绩与升学之间的微妙关系使得“奥数”内涵的已趋扩大化,如官方不究,“奥数”必成产业,且将越演越烈!

少林派、武当派、蛾眉派、华山派。。。群雄争霸,
东 邪、西 毒、南 帝、北 丐。。。再现江湖。.

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谁说过的,教育就是产业.

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引用:
原帖由 julieyu 于 2009-4-7 10:00 发表 \"\"
谁说过的,教育就是产业
上海奥数产业的产值是:假设每年一共有20万学生参加(我没有知识,很难估算,我算的是大约有五分之一学生参加奥数,一共有10个年级组参加,上海每一届学生算10万),每一个学生每年算1000元的费用--不多,2亿.

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文章说教育工作者为了迎合家长把奥数当作产业来做,我不同意这种说法。是现阶段的教育体制让家长们不得不带着孩子学奥数,还有其他科目,孩子最可怜,家长很无奈。可是我们的教育机构究竟在干什么?.

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谁有数据从小学到高中的各类奥赛为上海的GDP贡献了多少个百分点啊?这才是实打实的产业化啊!.

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引用:
原帖由 耶想不出 于 2009-4-7 08:30 发表 \"\"
赞,我是不让下海读奥数,除非他喜欢,但是要进进华,就要上小5班,就要读奥数,猫老师可以给个意见吗?
是下海呀,题海!.

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各类奥数培训机构一年确实赚足2个亿。出了几个数学家???.

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有位妈妈说“把发明奥数的人拉出去毙了”

快行动吧

可造成的后果已无法挽回了.

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我有点不同意见,考不考奥数并不是家长自愿的,而是被动的。试想,如果所谓的好学校不把奥数作为主要的选材标准,我想最起码有一半的家长和孩子会放弃奥数的学习。所以,就目前的教育制度、体制、及教育资源分配的不公平才是硬道理,因为,即使各类名校、好校不把奥数作为标准,也会有其他的标准。然后,大家又会一窝蜂的去学另一个标准。.

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不想让孩子学奥数的家长很多,可是一些好学校,进门就看奥数。所以,家长是被逼得。孩子学奥数家长决不是主谋。.

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这个奥数的主谋是很明显的,绝对不是家长,是培训机构和一些学校相互推波助澜。
  机构目的很明显,赚钱
  学校目的也非常明显。客观上讲,现在没有小升初考试,一些好学校拿什么来衡量学生是否好呢?每个小学的水平参差不齐,拿平时成绩不能说明问题。如果孩子奥数成绩好,第一说明家长一定非常重视,第二小孩也肯用功。在这种学生里面以后出成绩的概率比较大。打个比方,奥数好的学生里面有百分之七十是好学生,不读奥数里的只有30%是好学生(数据都是拍脑袋的),如果我是学校当然从奥数好的学生里面选,我有保证有70%一定是好学生,这个是完全正常的选择。.

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In free market, everybody focuses on his own interesting for best benifit. 呵呵,这是我们公司培训说的,大意如此.

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只能同情小孩.

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现实的情况是:
学校很无奈,一流的学校要招好的学生,从哪里找,手持奥数证书的孩子们
家长很无奈,要孩子进好学校(走关系开后门的除外),只得送孩子上奥数
孩子很无奈,想进好学校,不得不放弃休息时间,再外补啊补
谁是最大的受益者呢?
培训机构,尤其是给学生"上小课"的那些老师们,我所知道的一位奥数老师每周一至五的每天晚上,双休日和寒暑假的上下午及晚上,马不停蹄地给小学生上奥数课,其乐无穷啊.一个学生的父亲-大学数学系的老师,也带孩子来上课,(据他自己说奥数都是些搞脑子的问题,自己教不上来)问这位奥数老师,奥数究竟教给孩子什么?奥数老师竟傻兮兮地无言以对.(可能在数学系老师面前显得底气不足不敢乱说吧)

[ 本帖最后由 天空之城 于 2009-4-8 14:52 编辑 ].

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