听了楼主的话，也非常有感触。.

偶们现在就跟了一个从业三十年的退休反聘老师，真的是精力充沛啊，比年轻老师还精神，经常是年轻老师累病了，老老师还精神头十足。她干得活只怕还多些。

而且非常喜爱自己的职业，看到她的干劲，真觉得自己已经未老先衰了。

不过楼主说的也对，整个幼儿园的体制都是以安全为第一的，所以孩子们在学校的活动量总是不太够。真是没办法呀。.

喜欢一件事情，干起来就劲头十足的，比吃多少根人参还要补，不喜欢的话，真叫是受罪。所以人家说工作就=爱好，是人生一大幸事！.

我现在从事着自己并不喜欢的工作，所以感觉煎熬啊，真想回到从前，回到孩子们身边，回到幼儿园，继续当老师，可是那已经是不可能的了，换一份工作谈何容易，尤其是我们这个年龄的人！.

楼主以前是从事教育的，我想了解一下这样的做法对不对
老师面对一个比较好动，随时可能惹事的小班小朋友，为了防止发生意想不到的事情就在照管不到时，就让这个小朋友独自坐在座位上，而不和其他小朋友接触。.

其实老师好不好，孩子爱不爱去幼儿园就是回答！我家宝宝去的是示范幼儿园，小班半年天天哭着不肯去幼儿园，人也变得不开朗自信了，看到老师就象老鼠看到猫，看得我们心痛啊...家里商量再三选择换班，现在就好了，天天急着去幼儿园，看到老师都很大声的叫，又开朗活泼起来了。。我也放心啦！其实什么都是假的，老师的爱心才是最可贵的！.

对于特别好动的孩子，主要是那些经常会扰乱其他孩子学习游戏的，在幼儿园里的确是很难管理也是最让老师头痛的，因为以群体教育为主的幼儿园，老师往往没有更多精力进行个性化的个体教育，尤其是超过15人的小班，有些老师主张对于好动坐不住的孩子，让他坐在一边，可以训练孩子坐时长一些，有的老师会想一些其他办法，比如让他坐着的时候看看书，玩一些玩具，当然不能时间过长，尽管很多老师知道对于这样的孩子应该给予更多关注，但是实际上很难做到。建议你抽出更多的时间在家里面多引导孩子，陪孩子做一些相对安静些的游戏，比如画画/看书，听故事，现在纠正还来得急，等孩子再大一点，就很麻烦了。不过如果你的孩子好动只是想引起老师或其他人对他的的关注，那你必须和老师谈一谈，探讨一下教育孩子的合适的方法，我始终认为家长应该多与老师沟通，家园建立联系是很重要的，千万不要认为孩子上了幼儿园，教育孩子就是老师的事。.

妈妈的态度正确，可是现在的老师都是为了工作而工作，没见几个是爱孩子的。.

谢谢您的建议。
对事物思想集中不起来，很难让孩子学进啥东西。我对此真是很懊恼～～
现在4岁学不进东西要紧伐？.

引用:

原帖由 huangpin2007 于 2009-4-15 12:21 发表
谢谢您的建议。
对事物思想集中不起来，很难让孩子学进啥东西。我对此真是很懊恼～～
现在4岁学不进东西要紧伐？

对于这个问题,我的想法可能理想化了,已经不适应当今的社会.在我看来,幼儿阶段是培养孩子各种能力的很关键的时期,譬如协调能力,观察能力,思维能力等等,其实这些能力的培养都是贯穿于平时生活中的,善于观察的妈妈/老师总是能够抓住最佳时期对孩子进行教育,甚至是在看电视时一句不经意的话,也许都会起到意想不到的效果,可惜的是, 不论家长,老师,幼儿园,大家好象更看重孩子学了多少字,认识了几个拼音,会不会计算^^^^^^很多老师也缺乏爱孩子的心,更缺少耐心,唉,无力改变呐,还是自己多多关心自己的孩子吧!是不是对现状过于悲观呢.呵呵.

谢谢
您分析的很对，昨晚偶就因为儿子点数错误狠狠地批了他一顿，当时就后悔了，主要是担心他会对此以后产生不良后果。还是要把心态要放的平和一点，注重个性化培养。今天早上偶打开了音响，奥尔夫音乐，孩子还是比较喜欢的，无意间偶说了：后面没了，妈妈关了。孩子回答：有的。偶诚心提问：有什么呢？他回答：后面是小天鹅。我知道音乐还没结束，就是不知道是个曲子，后来一听果然是天鹅湖这个曲子。看来小子记忆么啥问题，只是兴趣有否。.

孩子是多么聪明可爱呢,别拿大人的标准要求他,尽量忍住不要呵斥.最最要紧的是要有耐心,不过,很难持续久,但是加油哦!!!! 想想过上几天,几个月,一年半载,孩子不断长大,不断进步,他会给你很多惊喜噢,妈妈再累,再辛苦也是值得的..

还有,还可以边听音乐边拉着孩子翩翩起舞,他会很高兴的,同时又培养了孩子的节奏感和对音乐的感受力^^^^^^.

忘了点回复呵呵.

有时真是强忍，昨晚没忍住.

现在偶们就是这样的
家里两个疯子跳舞，孩子喜欢这个形式
就是静不下来.

实在是太感谢您了
耐心开导我~~~.

记号.