其实学东西未必不快乐，从小班开始慢慢潜移默化的话孩子是很爱学的，也不会吃力，像你们这样恶补倒是对孩子有副作用，倒还不如上对口的差小学了。.

我太同意亲的观点了。我也是不给自己宝宝任何学习压力。让他充分自由的发展，现在是中班，老师反映他各方面都不错（除了自理能力，羞呀）。.

深有同感，现在的教育制度已经严重偏差、畸形。都只是在教书，而没有在育人，这是最大的悲哀！
我们现在是小班，老师已经在给家长敲警钟了，我只觉得孩子好苦，尽可能给他最大的快乐童年，但不知道还能撑多久.......

其实LZ自己太紧张了，尤其不能搞得专门学习，效果不灵的。
英语凑和，就平时生活中随便讲讲，一句英语一句中文也没关系，早晨起床放点英语磁带听个语感，再看看原版的动画片；数学不用专门做题目，十以内的先背出来的，很快就可以过渡到20以内，我家女儿那时候自己画了很多钱，用钱把家里的东西买来卖去，很开心的，几百几千的都会了，因为她自己会数需要几张100元、1000元，先直观的弄几趟脑子里就有数字概念了；语文认字不要按教材来，先教名字、家庭住址，生活用品，小动物。。。这种记得牢，再辅助点故事书中的常用字。.

引用:

原帖由 yayaguo 于 2009-1-14 09:19 发表
我觉得如果有可能，还是略微让孩子稍微学一点。我们因为每周和我好朋友的女儿碰面一起玩的，孩子的话让我好心疼。她说，阿姨，他们班里成绩好的男孩子说姓她这个姓的都是神经病，因为太笨。你说这都什么话。你我都不 ...

啊，如果这样说我孩子的话，我肯定也不会无动于衷的。

所幸虽然我宝宝没有在外面上语文或数学的学习班（围棋学的，大班开始的，宝宝喜欢我也觉得男孩子应该有个棋类的兴趣爱好），但是从学校老师的反馈和宝宝自己的描述来判断我宝宝在班上学习算比较好的，还能隔三差五的被评上学习之星。这是我一直没有给他加压的原因之一。

原因之二：我宝宝虽然是男宝宝，但是也是属于心思比较重的一类孩子。只要老师布置家庭任务回家总是不折不扣地完成的。比如，老师让回家描红字、背唐诗或者复述故事，我宝宝回家第一件事件就是把能自己独立完成的任务在我回家前完成（比如描红字），等我回家后再帮他完成需要家长帮助一起完成的任务。我孩子总是是班上背出新的唐诗的前几个小朋友，复述的故事也总是在老师要求的第一时间内上交。所以我觉得我不能再给他压力，要知道我宝宝可是大班里最小的宝宝。

本来我只觉得学习习惯、听课习惯才是最重要的，也是我现在最关注的，但是现在看到大家都在给孩子课外补课，而且看到很多过来人都建议应该适当的学学拼音、认些字、学点数学，我实在是矛盾。.

孩子就是这样被现行教育制度扼杀的。我们老说国外的孩子能力那么强还那么快乐，教育部门为什么就不能研究下这个方面呢.

引用:

原帖由 yayaguo 于 2009-1-13 23:21 发表
我目前唯一庆幸的是孩子还没有抱怨，尽管我们觉得她辛苦，她倒是还乐意接受的。觉得还蛮有兴趣，所以我填鸭尚且还填的进去。

所以LZ，学习和快乐并不是矛盾的，学习也能带来快乐的。孩子的接受能力出乎大人的想象，我们家长不要老跟她说“你好累，学这学那”，孩子自己并不会觉得每天学点东西有多累。我现在经常说“你好能干啊，认识这个字，认识那个字，还会做加减法，妈妈象你这么大，还不会呢”，很管用的，女儿很得意的，学得很起劲，路上看到不认识的字会主动问我，所以适度的学习也能带来愉悦感和成就感的。.

力求能达到认字1000字以上，20以内加减法脱口而出，逻辑思维要很好，英语能完成短文描述。 我儿子现在小班，认字在100个以内。。。。英文就会说点单词。。。数学是20以内的要用棍子数一数。。。


外面也没有学习什么，就是依着他的要求，报了画画的班级，学了2年，水平也不咋的。。。。
但是我们去年就在区重点小学旁边买了个小房子，算是户籍房。。。。

大班开始要学习拼音了。。。。.

其实除了上外，世外这种比较热门的学校，大多数私立学校的考试都是过过场而已，只要孩子的智力是正常的他们都会收的。只是私立的学校上学后会抓得更紧而已，楼主不要给自己负担太重，没有那么可怕的，你可以找一些私立学校的老师咨询一下，了解一下。还有孩子的学习能力是很强的，对于智力正常的孩子你说的这些内容是很快能达到的。你每天只要花10分钟，几个星期就不一样了。.

虽然我是不准备择校的，但完全理解lz，现在说别的也没多大意义了，做好两点：

1加紧补习步伐，注意方法，旺网上这方面有经验的家长很多，多交流，可以到幼升小，小学版那里取经。退一步说，即便进不了民办，一般的小学也是要学前教育的。

2还是要多想想办法，找找熟人，走走后门，这时候，放下面子，一切为了孩子。.

LZ说得这些我都没有教会孩子呢，到上小学时要达到这种程度我看我得郁闷死，也许是现在还没有体会到上小学时的感受，所以现在还想象不出到时孩子受啥样的罪，看来我也得加点油，否则太落后了到时孩子也会受打击的。.

孩子要读一年级了。有人说海桐不错，想问问大家如何？谢谢！.

我儿子跟你女儿一样，今年要上小学了，也在为择校犯愁。 同样也是没有门路的人，在选择学校上只能靠儿子自己了，所以能理解你。但是，你也别把孩子在这段时间逼得太紧了，让她在还没有上学时就对学习充满了恐惧。 建议你去看一看往届小学入学考试的题目，很多并不是直接考你认不认字的，而是看你会不会动脑筋，等等。.

引用:

原帖由 kathyshen2003 于 2009-1-13 16:52 发表
我也是大班宝宝的妈妈，我们也没考级考星的，小学就进附近的公立学校。
认字1000字以上，20以内加减法脱口而出，逻辑思维要很好，英语能完成短文描述，这些是让孩子提前学习而已，又不代表孩子的实际能力，过了小学 ...

赞同，都是家长自己都太着急，所以就有现在流行的认字，加减法，英文等等，都去名办，让人感觉名办很好的，其实小孩到3年级后就显漏出来了。提前学了，陪着人家学，多不合算呀.

多谢这个有借鉴作用的办法，多谢这位妈妈。主要也是因为现在时间有点紧，所以只能采用激进的办法了。我会多注意平时轻松的灌输一些知识，的确，边玩边学是最有效也是对孩子最合适的。.

应该怪LZ自己，给快乐是有前提的，这个前提不是你要创造丰富的物质条件，而是你应该对之后的路有充份的思想准备。
如果想好要给孩子快乐，那就一直给下去，象你这样一会儿给，一会儿看到形势不容乐观又不给了，自己反复，让孩子也无所适从。
感慨教育制度落后的同时，却把希望寄予所有的“家长如果都能放松一些”，希望你这种情绪不要影响到你家宝宝，尽量把你现在对她的恶补过程变得快乐一些。.

我们家和你家的观念一样，坚持快乐教育（现在是小班，也没参与啥教育）。我老公最讨厌这种拔苗助长的教育，说大不了送回他老家念书！！！我自己也是，从小最讨厌读书了，尤其是数学。每次都是班级的垫底，   现在还不是有很好的职业和收入。所以我超级反对老师的观点；“灰色的童年等于金色的老年”！两者有必然的关系吗？大家真会相信？？？
我觉得现在的小孩应该多接触些情商和道德的学习，可以帮助他们学习成为优秀的社会公民。教育制度需要改革，家长的思维方式也需要改进。大家.

我们现在就是双管齐下，一边找人，一边学习，不过关键还是要孩子自己能争点器，否则托人家也不能等于太为难人家。上面那些妈妈的意见我接受，希望能找到一个折中的办法让孩子既学到，也不觉得太辛苦。我也提醒目前和我一样的妈妈们，前车之鉴啊，还是稍微要学点的，千万别象我们那样放任自流。快乐过头了。.

现在的教育制度和社会风气不对，让家长变成老师，老师到很轻松，不需要考虑教学效果，反正，孩子家长会在课余给负责给孩子补上的。
建议取消特长生加分制度，也建议家长都不要给自己的孩子课后补习，让学校认识到现有教材的问题。

其实孩子小时候根本不需要学这么多文化课，真正走向社会，很多都不需要的。重要的是能力的培养。.

谢谢楼主的好意，现在的确是这样，认字和数学初步这些工作已经转交给父母做了，老师在高点的起点。我也是慢慢才认识到这点的，我家的已经开始一点认字了，从今天起我家的电视和电脑都停了，马上要放假了，白天让他在小区放任玩，我参与，里面穿插认字和数字，不经意的教他。晚上他自己动手随便他做什么。.

严重同意.

据说海桐不错的.

我不相信灰色的童年，会有金色的老年，从心理上说就不可能.

我也不相信。但是受周边影响还是蛮大的。人总归避免不了这些的。想想总归要对她负责的呀。.

还是培养情商重要吧。.

引用:

原帖由 yayaguo 于 2009-1-14 09:19 发表
我觉得如果有可能，还是略微让孩子稍微学一点。我们因为每周和我好朋友的女儿碰面一起玩的，孩子的话让我好心疼。她说，阿姨，他们班里成绩好的男孩子说姓她这个姓的都是神经病，因为太笨。你说这都什么话。你我都不 ...

找老师谈谈，什么话啊，每个家长的育儿理念不同，学了早不一定就代表将来一路都是领先优秀，照这个男孩的谈吐来看，我就觉得欠缺家教
换做我是女孩妈妈，我肯定会找老师谈谈：之前我们努力贯彻快乐童年，愉快学习的原则，所以没有给孩子报任何兴趣班，和同龄人相比可能她目前需要抓紧一些进度，我们家长会配合的，但这也需要一定的时间，请老师在这段时间内尽量不要给我孩子太大的压力，毕竟她还是个孩子，小学学习只是求学路上刚刚跨出一小步，我并不认为小学学习成绩好，将来一定多么出色，也烦请老师注意一下班级某些孩子缺乏教养的言论，我可以认知为无心，但凡事都有个度，越过这个度了，我想我也不会太客气的.

......

[ 本帖最后由 月儿亮 于 2009-1-17 16:39 编辑 ].

幸好我们户口所在学校还行，也算一侥幸啊.

既然认定了事实，选好了路，就走下去呗。抱怨无非2种原因：
1。想享受好资源，但不想参与竞争；
2。无奈参与竞争，但又嫌竞争太辛苦。
总结：患得患失，心里怨。.

在我看来。这几年教育部门的改革根本是失败的。
减负减负，越减越重。
您这个老师怎么看呢？.

要说学前没很好的基础的就一定跟不上，也没有这么夸张吧。

我们当初为了不折腾孩子（自己觉得孩子不算出类拔萃的那种，普普通通的，也没多少早教），就没有去考民办的小学，换了套房子进了对口的公办小学，在本区还算可以，但和徐汇的名校肯定是不能比的，否则也不可能刚签的户口就让进的。

记得到开学时儿子大字能认200个左右吧（暑假里教的），字一个不会写，数学十以内会算，二十以内不熟，思维没怎么训练过，整个一英盲（字母也不认识的，幼儿园没报英语兴趣班）。

但是开学后跟上大部队还是蛮轻松的，回家后需要我再使劲的地方也很少，最多签个字默写下词语，基本上都在课堂上掌握了，回家作业不多，也没做什么课外题，目前二年级，测验考试也都还过得去的－－－当然最初选择这所学校也是看重他们崇尚素质教育而不是题海战术，我自己对孩子名次也没有一定要名列前茅的要求。

网上那么多又紧张又累的家长和孩子，应该都是进了很好的抓得很紧的学校，对孩子的期望也很高吧，要是降低点要求，选择学校时也偏“愉快”的方向，我想还是可以比较轻松的。

[ 本帖最后由 tequila_qq 于 2009-1-14 12:57 编辑 ].

我也认为还是能力比较重要，在学前要培养良好的学习习惯，有学习兴趣，至少有段时间能坐得住，老师讲课能注意听。
我们中班的女宝宝，目前也没有专门学什么知识性的东西。
如果按照楼主的目标，现在是不是也该有点行动呢？.

估计老师这里申诉无效的，因为小女孩的妈妈告诉我老师似乎也把她扔在旁边了，就是怪家长哪能不管孩子的，英文老师还当着全班的面批评她笨。你说孩子多可怜，她其实告诉我就是因为不认字，不知道这个题目让她干嘛，所以她都不做了，老师怎么就不能区别对待呢？.

沟通是一方面，另一方面请家教吧，课程总归还是要让孩子跟上的.

好的学校竞争还是很激烈的.

不认同此话，只是希望所有孩子都能享受理论上本应公平的教育资源。为啥享受好的教育资源就一定要通过竞争来实现呢？将来社会上的竟争还不够残酷，现在还要提前？更何况现在说小孩子辛苦的应该是大部分吧。.

反正别象我这样没有自知之明就可以了。就象有些妈妈说的，早点起步，慢慢学，就不会很辛苦了。.

引用:

原帖由 快乐狗蛋 于 2009-1-13 18:24 发表
为什么快乐一定和学习是相悖的呢，要说真正的快乐，生活在大城市的孩子是很难真正拥有的，没有新鲜的空气没有野蛮的玩伴，不能在大自然中自由的骑车钓鱼打弹子，周围的公园也是如出一撤，怎么快乐？国外的孩子也学习 ...

不砸你，我同意你的说法。我们从托班一直到中班三年什么都没学，就是玩。到了大班为了能适应将来小学那么多作业还没午觉睡的环境，报了几个兴趣班，孩子非常喜欢，一点没觉得累，有时候我故意说不要去了，帮妈妈省点钱吧！女儿说还是去吧！将来我赚钱了给你更多。呵呵！.

同意,生长在哪里，就只能适应哪里的制度，与其抱怨和牢骚，不如把时间和精力花在早了解、早计划上。
其实孩子上学前做些学习准备，不一定就不快乐了，看家长怎么对待和实施的了。
用心的家长绝对能让孩子学习并快乐着。.

烦恼呀，我们也是大字不识几个，老是被一年级的妈妈批评说这样不行的，哎。已经学了这么多课程了，还要学认字，那里有时间呀。
现在的老师都干什么去了，以前我读书的时候1、2年级的老师最辛苦了，把我们这群什么都不懂的孩子能教会很多知识，都在倒退了。还是以前好，我们的教育制度像国外，愿不愿意读都看孩子自己的能力。.

我们也是大班，一路看下来，看得心慌呀，凭时也没跟妈妈们讨论过这些问题，不知道上小学要这么高的要求，孩子在幼儿园表现一直很棒的，老师从没提醒我要教孩子什么呀！从大班开始，每天都有作业的，包括识字、拼音、数学、还有手工什么的，每天在我下班到家之前，孩子就自己把作业做完了。看来我真是操心太少了，从现在开始应该还来得及吧。.

我们也是大班，彻底迷茫中，我想让孩子学，他爸爸不让我们到外面去学，整天玩，整天疯.

你想给孩子金色的童年，灰色的老年呢，还是灰色的童年，金色的老年？
.

楼主还是想法开后门，后门一定要硬，不要强压孩子，进了名牌小学的孩子，也未必个个是基础好的。
我们孩子在徐汇好的公立小学上一年级，同样是公办学校，差的和重点的，区别实在是太大了，孩子幼儿园的同学进了徐汇出名的比较差的公办小学，老师很不负责，不象我们学校的老师抓得紧，同样教学水准上也有一定的差距，我们学校的老师，觉不会因为你基础差，而想要放弃你，也不会因为你上课管不住而让你坐在最后一排，放任自流，在教学质量上，学校是绝对把关的。小学五年读下来，不同学校的学生差距无疑拉大了。
一年级上半学期读下来，入学前最实惠的入学准备是写字、认字和拼音，认字我们是看电视看会的，写字上的兴趣班，拼音是幼儿园学的（有不少孩子拼音幼儿园学了还在外面又学了一遍，我们学得不熟）。数学我们上学前20以内的数也不熟，但关键是要掌握10以内数的分与合。入学后要跟上大部队，我个人的体会是英语可以做做《上海新卷》，读英语课本的时候，孩子是在记这些词所在的方位而读，而不是真的认识了，做卷子换了个地方，他们就不一定全认得了，做些卷子对没什么基础的孩子还是蛮管用的。语文有一定识字基础的可以做做《学会阅读》《小学语文水平测试》《导学与测试》之类的，主要是熟悉题型。每课后面生字的汉语拼音、笔划要搞清（书后面最后部分都有），学校练习卷上的错题要弄懂。数学可以做做《随堂小卷子课后卷》和《优等生数学》。课后弄的东东主要是帮助孩子熟悉题型，理解题意，抓抓典型题，不必强调都做..

我还曾经去好朋友家中时，正好碰到他们学校老师来家访，入学前的家访，很年轻的老师，一看就是一点也没有爱心的，在孩子面前一本正经的那种，小女孩不怕生，不断说话，被老师呵斥“不要插嘴，以后要说话都要举手，只有等老师点名后你才能开口“，"你在入学前要做到能自己看书，20以内加减法非常熟练，我们要考试的哦，你现在要加把劲了“。我当时就觉得，不太妙啊。而且对这个老师也非常反感，这个还算可以的公立学校呢。.

好多呀！.

另外，大班的孩子今年9月也要入读小学了，订购的校服大了怎么办？上衣一般大一点没关系，冬季上衣可以穿在自己的外套上，裤子长了可以在裤脚管装根橡皮筋（长了四、五寸都管用）。.

回复yayaguo
走马看花，主要是熟悉题型，我们现在失分最多的是，语文要勾出的，他做圈的，一扣就是20分，阅读，要划句，他只划一半，不划到句尾。我们数学开学后就完成老师规定的回家作业，没弄其它的，期中考后就有所退步，后来经老师提醒，期末考这个月有选择的做了《随堂小卷子课后卷》，效果明显。数学老师明确表示，考的好的孩子，大多课后是有补充的。学校的数学卷是有拓展题的，很多类似的题和《随堂小卷子课后卷》相似。《优等生数学》也是老师推荐的。英语的《上海新卷》里面的题型归纳的真不错，有利于孩子认读单词，打好基础。.