我就是刚才打电话来的那个妈妈,你叫我明天来上试听的..

浦东肢体运动4岁,还有位置吗.

哦,, .应该是智涵妈妈吧.我不知道妈妈网名!呵呵,抱歉.那就明天见.

开始给各位妈妈回电话拉。.

回楼上叶叶东东的妈妈，肢体运动还有位置，赶快报名参加吧。.

核对上周六浦东已经上过试听课的妈妈名单
                  shineyace        衍        衍        7                周日结构与力
                  ibrcstc           李小姐                          周六15:00肢体运动
                  wxhong             王小姐                小1      周六动力机械1下午2：40       
                               天天                   3.5      周六9：00百变工程
                   陈小姐             晨    晨                             周六 17：00 平面与空间
                  徐小姐              哲          哲            8       周六 11：00 动力机械
                                      OWEN                     7        周六2：40动力机械

                                     灿灿妈妈                      6     周日10：00结构与力


[ 本帖最后由 韦哲创意中心 于 2008-11-18 09:35 编辑 ].

新的一周，新的开始，继续顶，试听课继续进行中。.

别给孩子留下教育的“伤痕”
从小到大，每个孩子都需要修正一个又一个缺点和毛病，遭遇孩子成长所带来的烦恼，你是润物细无声地暗示他的不足、给予必要的指导，苦口婆心地讲道理、锲而不舍地修正孩子身上的毛病，还是火冒三丈、挑剔指责，将所有的愤怒都发泄到孩子身上?来看一看，批评分寸的掌握，最应回避的伤害有哪些?
　　
    伤痕一：不该出手也出手—皮肉之苦最伤孩子自尊
　　
    5岁的宣宣弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可宣宣摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。
　　
    错误批评：
　　
    内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，宣宣的手背顿时就红了—说服教育升级为武力惩罚。
　　
    留下的伤痕：
　　
    从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅;在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。它的另一个直接后果是：你以什么样的方式对待孩子，孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人—对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于父母的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是“先下手为强”。
　　
    教育有方：
　　
    将批评升级为“战争”，那就是父母的不是了。幼儿还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。而且，脆弱的内心特别希望得到父母的肯定，这能给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。所以，妈妈此时不如使用“表扬式的批评”方法，去发现孩子的点滴长处，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，这一遍强弱感觉掌握得不错”，接着再提要求：“右手能不能也像左手那样漂亮，二指能不能往回勾一点，速度如果再放慢一点会更好。来，我们来试一试，我想宣宣一定没问题!”孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，她会有信心纠正自己的九个错误;相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，她很可能会毫无心情保持自己的九个优点。.

伤痕二：大喊大叫—失控的情绪难以给孩子正确的引导
　　
    陶陶每天都把家里弄得天翻地覆：玩具散落一地，画笔、画纸摊满了桌子，床上也堆着他的各种小玩意儿，自己最喜欢的书也十有八九到想看的时候不知道去哪了。 多次的提醒仍然没能使陶陶有任何改观。
　　
    错误批评：
　　
    屋内的一片狼藉点燃了妈妈心中的怒火：“跟你说过多少次了，从哪儿拿来的东西玩完了还放回哪儿去。你就是不长记性，你不收，看我全把它们扔掉!”说着假装把孩子最心爱的玩具扔了，接着是一阵急风暴雨般的叫嚷。
　　
    留下的伤痕：
　　
    不是你的嗓门越高就越能产生立竿见影的效果，声调和结果往往成反比;并且大喊大叫使孩子丝毫感觉不到尊严的存在，也把你的修养咆哮得无影无踪。如果大人孩子都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，教育的效果抵消为零。而且孩子很快就会知道，妈妈嘴上说“扔掉”，但是手上却没有真正“扔掉”，妈妈的威信也由此丧失。
　　
    教育有方：
　　
    千万不要以为你的态度，包括表情、语气和目光无足轻重，只有好心就足够了;不肯在表达方式上花心思，孩子难以心服口服地接受批评。因为，有时候他们拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。
　　
    心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。所以，最好管住自己的脾气，让自己息怒。
　　
    收拾好自己的东西对孩子来说是一个很难养成的习惯，妈妈应该对陶陶耐心一些。先和孩子一起收拾，能收好一件东西就鼓励一下。孩子被妈妈的肯定激励着，会慢慢学会独立整理自己的物品。.

伤痕三：喋喋不休—过滥的批评引来逆反
　　
    玟玟有一大盒子各种形状的小珠子，串起项链漂亮极了;但当她看到别的小朋友拿着几个透明的围棋棋子充当“夜明珠”时，哭着喊着要，对方不给，她就把人家装“夜明珠”的小瓶子扔到地上……
　　
    错误批评：玟玟的举动让妈妈觉得很没面子：“跟你说过多少次了，你怎么就不明白呢?不能总是看着别人的东西好，你家里的玩具还少吗?自己的东西扔在一边不玩，一看到别人拿点什么就跟宝贝似的，真没出息……下次再这样，我绝不再给你买任何玩具!”
　　
    留下的伤痕：
　　
    如此絮叨、缺乏新鲜感的批评，不能给孩子大脑以明显的刺激，说得越多，孩子越会把这些话当成耳边风。而且，别看孩子小，对语言的领悟能力一点不差，“没出息”、“占有欲”一类不尊重孩子人格的话很容易引起他们内心的反感，明着或暗着和你对着干，身上的毛病很可能会有增无减。
　　
    教育有方：
　　
    漂亮的和新鲜的东西对孩子来说是一种诱惑，抵御诱惑其实是一件很不容易的事。所以，父母不妨告诉孩子：她喜欢自己没有的东西并没有错，但他人的东西我们不能要、更不能抢或毁坏。接着向孩子讲清楚：世界上的好东西多得数不清，我们不可能全部拥有;如果特别想要，就得凭自己的努力去争取，比如如果对方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友换。.

南宝,3岁零一个月, 能安排本周六22号10:00--11:00的百变工程课吗?谢谢.

楼上妈妈，你好。 目前周六百变工程，已经满班。周日10：00新开了百变工程的课程，不晓得这个时间合适吗？.

我家女儿3岁4个月了，想试听一下浦西的百变工程.

问一下,大班的男孩适合什么课程呀?将来想上机器人班的,现在学什么合适?.

回楼上2位妈妈，可以安排三岁朋友的浦西试听课，麻烦妈妈短我你的姓名电话，宝宝姓名年纪，谢谢！.

65#angelbb_2006 火药味 好帖 angelbb_2006 发表于 2008-11-17 22:23  只看该作者 个人空间 发短消息 加为好友
问一下,大班的男孩适合什么课程呀?将来想上机器人班的,现在学什么合适?


你好，如果是将来想上机器人，现在可以先上我们的结构与力——主要学习一些基础的结构（桥 塔 刚性形状 等），拓展孩子的抽象思维能力，想象力和理解力。这是乐高课程里比较系统的教结构的课程。
打好了结构与力的基础，就可以开始上动力机械 能源的课程，之后就是机器人的系统的编程课程，一般等到孩子3年级左右就可以参加机器人比赛了.

顶上去!.

我来也，休息了2天，今天又来上班拉。.

我家宝宝幼儿园中班，乐高零基础，想问问浦西有没有合适的课程？能安排试听吗？.

引用:

原帖由 bowen1 于 2008-11-21 13:59 发表
我家宝宝幼儿园中班，乐高零基础，想问问浦西有没有合适的课程？能安排试听吗？

妈妈你好,周六适合你宝宝的课程有两个,百变工程和管道与早期,各剩一个位子,妈妈可以短我你的电话吗?我给你核对一下时间..

又是一个星期的开始, 上周虽然周日下了让人烦心的雨,但今天总算阳光灿烂了.呵呵!不罗嗦,核对一下11月22日,11月23日来上课的旺妈的名单
11/22  
    曹小姐  QIQI  肢体运动
     康小姐  吉吉    动力机械2
     陈小姐   TONY  结构与力
     徐哲恺妈妈      动力机械1
    岑小姐    超超   能源1
   
11/23
   史小姐   笑笑   百变工程
    黄小姐   融融   百变工程
.

目前周六的位置开始越来越紧张了，期待喜欢周日上课的妈妈来体验。.

我12号就给您留了短信和联系方式了，可是一直没有等到电话。你说上上周六有一个晨晨参加活动的，不知道是不是指我们？如果是的话，那肯定搞错了，我们没有参加过。麻烦确认一下。.

我刚查看过了，此晨晨姓郑，妈妈住八佰伴。肯定不是您的孩子。.

葵妈，已经短你消息了。请孩子在5岁的妈妈不要着急，因为之前5岁的生活与科技周六没有开班，所以没有及时联系你们，但本周，我们开了这个班级，时间是周六下午的1：30
.

还可以参加视听吗,我们是7岁小一男生, 有什么视听的课程适合他,我们很喜欢乐高的玩具,也买了不少.

你好，楼上妈妈，7岁孩子可以上动力机械1的课程了，不晓得妈妈是要浦东的点还是浦西的点呢，如果妈妈感兴趣，麻烦短我你的电话姓名哦.

你好，我家小男孩4岁，浦东，可以试听一下课程吗?动手能力较弱，可以的话短我.

你好，我家小男孩4岁，浦东，可以试听一下课程吗?动手能力较弱，可以的话短我

楼上妈妈，已经短你了，麻烦查看你的短消息。.

上来报道！.

浅谈环境如何增进幼儿智商
每个幼儿能借父母的遗传，获得他日后可能达到最高发展的潜在智能，然而一般人所发展的智力往往与其最高潜在能力有很大的差距，这依赖于环境是否能给予充分的智力刺激。这里为您提供一些增进幼儿智力简易而可行的方法。
    1、提供幼儿开放而温暖的学习环境——开放而温暖的环境能使幼儿勇于表达，而舒解其过多的焦虑与压力。在身心安全与温暖、尊重的环境里，可以使孩子的头脑更为灵敏。
    2、建立父母适度的期望——适当的期望才会使子女奋发努力，发挥其潜能。
    3、让幼儿从游戏中学习——聪明的父母会把幼儿的游戏当成大人的工作一样，而且尽可能参与幼儿的活动，以便观察和随时辅导。因为幼儿的游戏是起于快乐终于智慧的学习。
    4、培养幼儿的思考与创造力——图画书或玩具以及我们周围的环境，都是刺激幼儿思考与创造力的好素材。父母应为幼儿提供与设计一个多样化的生活环境，以刺激其心.

你好.我家是4岁的女孩.住在浦东,可以安排试听吗.

你好，请问周日上午浦西有没有课程？.

你好，楼上妈妈，如果孩子9岁，之前没有结束过乐高，那可能要从动力机械2开始上起了。谢谢！如果妈妈对我们的课程感兴趣，麻烦短我们你的姓名电话和联系方式！谢谢。.

84#joyhong 火药味 好帖 joyhong (人无远虑必有近忧，远近都顺其自) 发表于 2008-11-30 22:21  只看该作者 个人空间 发短消息 加为好友
你好，请问周日上午浦西有没
  

麻烦妈妈看你的短消息，已告知！.

11月29日已经上课的旺妈名单
         结构与力    陈小姐  智程
         生活与科技    葵妈   晨晨
         能源1        马小姐   洋洋
                        姚小姐   达达
         肢体运动     郭小姐    菲菲
                      angela妈妈  
11月30日名单
         百变工程    王小姐   哲哲
                     张小姐   嘉嘉
.

感谢小陈老师安排，我们已经去上过课了。.

呵呵,谢谢楼上的葵花呢. 跟我们一起探讨了很多好的教育方法!.

我们住浦东，马上四周岁的男孩，能安排本周六上午的试听吗？.

你好，请妈妈短我联系方式，到周五给您打电话确定试听时间。.

我女儿4岁，希望试听浦西的课程.

男孩，小一，有没有合适的课程，要古北的，请短我课程时间、价格。.

楼上的妈妈你好,古北浦西的老师会跟你们联系!.

女孩，马上5周岁了，有没有古北的试听课？.

12月6日浦东 已经试听课的妈妈名单：
          10：00 肢体运动  王小姐  壹壹
                            吴小姐  恺恺
          13：30 生活与科技 王小姐 贞贞
12月7日 10：00  百变工程  王小姐   海玫
         11：00 动力机械    谢小姐   凯文
                            余小姐  嘉文
                            马小姐  文骏
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真是不好意思，7号有事情没有去听百变工程的课，14号的试听课还有吗？帮我留个位子，可以吗？万分感谢.

楼上的夏景1215   
    你好，已经短你消息，可查看短消息哦！感谢妈妈对我们乐高课程的喜欢！.

你好，我想试听古北的课，请联系我。我们是男孩，4周岁5个月。.

我想试听浦西的课程，请短我，我们是男孩，4周岁.