教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，很多父母在教育孩子时，不应用那些让人不愉快的“要求、命令、必须”等词汇，而应通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面几种情景暗示，或许能在教育孩子时对你有所帮助。.

眼神暗示：吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。

解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，要表示的态度暗示出来。.

表情暗示：家里来了客人，瓜瓜高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。

解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不能、不该等等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头；孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。.

言语暗示：浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说“亮亮很乖，每天总是自己叠被”。浩浩听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手叠被了。

解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。.

动作暗示：晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，站起来把小飞床上的被子铺开。无声的语言提醒了小飞，小飞看后马上睡觉去了。

解析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。父母辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，让孩子接受这种暗示，他就会学着做出反应。孩子需要父母的注意，特别是口头上的赞许，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些都能表达对他的鼓励。.

刚看到的好文章，与大家一起分享。.

说起来容易,做起来难啊.

有些事情是可以试试看的，不行再想别的办法。.

有些事情是可以试试看的，不行再想别的办法。.

有同感，握个手吧！.

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难啊。。。。。也许我们还太小了，对LZ的这种办法宝宝经常是视而不见的或者给你来倒浆糊，让你哭笑不得。有时候她明明知道自己在做不对的事情，但还是不时用眼睛瞟着看你的反应，声音轻一点还不行。。。。 继续要求耐心、信心、爱心.

引用:

原帖由 天天_开心就好 于 2008-10-26 15:09 发表
说起来容易,做起来难啊

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做个教育家并不难，难的是要做到教育家。相信妈妈们理论都懂，就是做到难啊。.

嗯，有时小宝宝明白你的暗示，可他就是想胡闹，所以父母们还要想别的办法。教育孩子就是要斗智斗勇啊.

能这么做的孩子必定是懂事又自觉的！
自认为我家属于爱胡闹的，虽然懂得大人的暗示但绝对会视而不见的。.

动作暗示：晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，站起来把小飞床上的被子铺开。无声的语言提醒了小飞，小飞看后马上睡觉去了。
我儿子看电视的时候根本看不到别人在干什么，或者看到了也只当没看见.

可能自己脾气太坏了，有时控制不了.

可能对大点的孩子才有效吧？

我三岁的女儿一到家就发嗲了，鞋也不会脱，衣服呀也不会脱，饭也不会吃了。。。不过，还是要慢慢学着多暗示她，让她有成就感！.

ＬＺ有没有如何让４岁的宝宝控制情绪的好帖啊？.

做起来真的很难，小东西很会打马虎眼的。经常是视而不见的。晕。.

引用:

原帖由 天天_开心就好 于 2008-10-26 15:09 发表
说起来容易,做起来难啊

就是，别说暗示了，就是明示都可能不睬你。.

理论是懂得的，可是实际操作起来就难了。特别是早上，你暗示她，等她接翎子，估计上班肯定要迟到的了.

有时一味的批评,孩子只能是越来越慢,甚至不理你.
只能想鼓励的法子,哪怕是一点点进步也要鼓励,而且要求不能太高,渐进..

引用:

原帖由 XGBB 于 2008-10-27 12:57 发表
理论是懂得的，可是实际操作起来就难了。特别是早上，你暗示她，等她接翎子，估计上班肯定要迟到的了

这个真的叫：说起来容易，做起来难啊！！！
我家小的，每天早上都是从被窝里被拉出来滴。。。。.

不错的帖子，虽然有时也用暗示，但没有文章中讲的这么全面、有章法，回去还得多想想。.

我觉得有的时候给孩子“戴高帽子”还是挺管用的！.

一样的.

好贴，谢谢！

起码可以少用点暴力。^_^.