是不是上海的教育，就是为了培养守纪律，听话的孩子。这样老师教的是轻松了，可对孩子真的好吗。我们家孩子3周岁，刚上小班，老师天天抱怨不睡觉，不肯吃饭，不听话，还有，幼儿园看动画片，喜欢跑到电视前晃，等等，搞得全幼儿园老师都知道，我们小区中班的小孩都知道，这是干吗呀，把我们儿子当坏典型当怪物吗。对我们优点视而不见，比如教儿歌，两遍就能唱的很顺溜。没见过这么不负责任的老师和幼儿园，气得我想动手扇人。
另外，我的老婆在上海一所很知名的私立学校当小学老师，里面的上海老师普遍是要求学生的是纪律阿等等，守规矩就是好学生，二年级的学生拼音不熟学生太普遍了，写字不知道笔顺的太多了（注上海教材笔顺是不要求的），好多二年级学生不是在写字是在画字，写作业的速度极慢，几行的作业写个把小时大有人在，3句话的日记写不出来大有人在。
我本人不是搞教育的，也只是听老婆和同事聊天，听了些。不知道大家的感受如何。反正感觉是糟透了，教学上的自以为是，可能和上海的升学环境有关，反正以后上大学又不需要和别省人竞争，大家都这么教的，这样对孩子真的好吗。.

首先我本人是新上海人，小时候在上海上过两年小学，也在外地上过小，中，大学，感觉上海的孩子还是幸福多了，课内外的活动丰富多彩。上海的学校竞争压力大，孩子们比拼的东西很多，孩子也比较辛苦。但是外地孩子重点都放在课业上，学习上的压力更大些，眼界也比较狭窄。我还是愿意自己的孩子在上海学习，成长。至于幼儿园的纪律问题，其实换位思考一下，一个班2，30个孩子，如果各个都是自说自话，老师该怎么带？上幼儿园的初衷不就是让孩子学习社会化条件下的生存吗，遵守纪律和规则是人在社会生存必须的吧？退一步讲，孩子上小学总得守纪律吧，那么幼儿园的训练就是必须的了.

难道就只有上海么？其他省市我看也好不到哪里去，整个教育体制就是这样。不要人处在上海就反而万般质疑上海，楼主应该算新上海人吧？.

引用:

原帖由 爱满心间 于 2008-10-14 11:44 发表
首先我本人是新上海人，小时候在上海上过两年小学，也在外地上过小，中，大学，感觉上海的孩子还是幸福多了，课内外的活动丰富多彩。上海的学校竞争压力大，孩子们比拼的东西很多，孩子也比较辛苦。但是外地孩子重点 ...

同意.

给我的感觉就是，学生精力本就有限，结果就是学也没学好，玩也没玩好，最后还是凭学生自身的优劣，去竞争。.

我觉得上海的宝宝幼儿园压力好象挺大的，也许是旺网上宝宝特有的吧。这一点我也很奇怪，因为上海的高考比我们江苏要容易得多。
江苏这里高考的压力实在是太大了，但是孩子们小时侯倒是蛮轻松的，我到了旺网之后觉得很有压力呢。.

忍不住冒瞎炮:根据我的观察,上海80后的年轻人很多9(忍不住想说大多数0)知识面很狭隘,跟他们讨论地理.历史纯属对牛弹琴,谈论军事,气象以及其他自然科学根本就...........

如果是搞基础教育的朋友可能感受会更深一点，尤其是我们来自江苏的。
不能想像二三年级还在学拼音，查字典都费老鼻子劲，学生自学能力怎么能提高。

[ 本帖最后由 slothsnake 于 2008-10-14 12:09 编辑 ].

lz满fq的， 江苏， 高考压力不要太大哦， 我哥嫂深受其累滴，老妈为此一直责怪老哥这个当父亲的一不小心把自个儿从上海弄到江苏（老哥上海四大高中滴， 高考少做一页题与复旦失之交臂， 于是连儿子都被拖累了）
外地， 教育真的那么宽松， 我深度怀疑；
lz连幼儿园午觉都要质疑滴， 记得前几天还有很多mm对上海中小学没有午觉很愤然呢
不知道lz何时能心态平和一点
上海2－3年级还学拼音？ 什么学校啊？

[ 本帖最后由 william@2000 于 2008-10-14 12:45 编辑 ].

引用:

原帖由 乐乐mommy 于 2008-10-14 11:58 发表
忍不住冒瞎炮:根据我的观察,上海80后的年轻人很多9(忍不住想说大多数0)知识面很狭隘,跟他们讨论地理.历史纯属对牛弹琴,谈论军事,气象以及其他自然科学根本就..........

哈哈，绝对有相似体会，白到不知道某些知名城市在什么省.

希望大家不要砸我,这些80后的年轻人就是现在的上海崇尚素质教育体制教育出来的,讽刺哦,虽然我的宝宝也在上海接受教育,但将来能否有竞争力还真是需要我们自己在宝宝多下功夫拉.

LZ冷静想过没有你的孩子为什么在行为习惯上和其他孩子比很突出,光抱怨解决不了任何问题,只有让本该自己和孩子承担的责任推卸到他人身上..

不是推卸责任，我还没说严重的呢，我从来没说宝宝在家很听话，到幼儿园就不听话，诸如此类的话，我们送宝宝去幼儿园图什么，不就是能和小朋友一起玩吗，不听话，不吃饭，老师老打击他自信，说他什么也不会做，不守纪律不睡觉，就老师看着隔离到隔壁房间去睡，抱着枕头睡在地上，老师居然悠闲自得的在一旁看报纸，被我老婆恰好看见，质问下老师居然说，他从来都不喜欢睡床得，老婆带着儿子哭着回家得，抱怨两句又如何，没揣人就好的了。.

真要怪,就怪老师吧.全国的教育都好不到哪里去!.

lz.

不好意思刚才发错了。看的出LZ很生气，但似乎有些暴力倾向哦，“气得我想动手扇人；没揣人就好的了”。孩子在幼儿园的事情还是和老师好好沟通吧，如果光想着动手肯定解决不了问题的。
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二年级的学生拼音不熟学生太普遍了，写字不知道笔顺的太多了（注上海教材笔顺是不要求的），

不会吧，这是什么学校啊，拼音一年级下学期就已经熟了，拼读查字典什么都应用自如，写字写到二年级即使从来没有学过的字也基本知道从哪儿写到哪儿了，特殊的查一下字典也就知道了，而且我们一年级每次测验笔划必考，怎么会不要求呢？.

这老师也太无耻了。.

上海所谓素质教育是有前提的，就是必须守纪律和听话，不是说不要纪律，但在上海的很多老师那里确实矫枉过正，你考试前三但很调皮，照样骂得你狗血喷头，小孩如果成绩不好，他会当小孩子面说，你怎么这么笨这么蠢的呢，这样的老师不在少数，本来智力没问题，都给你说的垂头丧气的。直接了当说学生苯，在上海很普遍，怎么不说自己没教好了。
上海的教材课文比人教版，苏教版的课文长很多，课时却只有上海周边江苏等地的1/3，对老师要求是必须同年级同进度还每天查老师的进度，也就是必须在规定的课时内讲完，可以这样说，学生是一笔糊涂帐垒着一笔糊涂帐。数学一周只有四节课每节课30分钟，当学生是天才。其余都是玩的课，就是玩又不是随心所欲的玩，结果就是学没学好，玩没玩好。说白了就是自欺欺人，哪个家长课外不补，课堂上都没学好，本应该去玩得课外时间，就能学好。以前我们小时候，大家说起上海教育，有一点大家都会说大城市的学生英语好，口语好，非专业的多才多艺等等。说白了，就早一点而已。现在很多地方都很重视，幼儿园都开始学英语，学才艺等等。上海原先的那点优势可以说当然无存了。
那么自信满满固步自封，其实就是在自欺欺人，教学方法有问题还理直气壮指责学生苯。我记得哪个名家说过没有教不会的学生这样一句话，还是有道理的。某个知识点对于大面积的学生很头疼，就要找根本原因了，是学生苯，还是你老师有问题，一目了然。当然老师也会很冤，上海这边一直都这么教的，师傅带徒弟，一代一代就怎么过来的，学生还是不熟，当然就会理直气壮指责学生了，从来不想是教的不得法，就这样一代误一代。举个例子，某校四年级学生考试，数学考轴对称图形要求画图，全是手画的歪七竖八的，没一个学生用尺子辅助来画。一叶而知秋，这不说明问题吗。地域的固有优越感，教育环境的人为封闭，更加重这一趋势，想当初上海教育为什么要自成体系，恐怕考不过别省学生是一个重要原因，课外活动丰富只是个借口而已，最主要的还是老脸挂不住，大上海的学生怎么会差了呢，从来不反思自己教的问题。
我是由两个学校的具体情况有感而发，而且有一学校的上海老师大部分来自浦东著名学校。还是很有代表性的。.

消消气哦，这样的孩子也许很聪明但势必会影响其他小朋友的，老师肯定是讲你家孩子，否则其他孩子都要跟样了，那还怎么教，毕竟人太多，学校只能培养共性，不培养个性地。.

引用:

原帖由 乐乐mommy 于 2008-10-14 11:58 发表
忍不住冒瞎炮:根据我的观察,上海80后的年轻人很多9(忍不住想说大多数0)知识面很狭隘,跟他们讨论地理.历史纯属对牛弹琴,谈论军事,气象以及其他自然科学根本就..........

对于此点，我深有体会，不过他们网络知丰富，识游戏能力超强，但是这对他们将来的育儿有帮助？
算了，船到桥头自会直。.

并非对目前的教育现状很满意，但也觉得全然指责毫无用处，还把负面情绪传递给小孩子。

有一句话怎么说来着，如果不能改变环境，就改变我们自己。总之是用积极的态度去面对问题，解决问题。

真正不适应学校教育了，也可以考虑带回来，自己教育。遇到好学校好老师好那是福气，没有福气也要过日子啊。.

不要因为碰到一个或者一些老师不好而一棍子打翻一船， 我相信上海还是有好老师的
家长跟老师应该是合作者而不应成为对立方， 无论从何种方面考虑， 对立对孩子都是不利的.

是啊,上海的老师很负责的,不行就换班主任吧.外地孩子的读书那才叫苦呢?都是8.9点才回家的.

我怎么感觉上海比其他城市压力大呀。
我同学在威海。1-3年级没有作业，不学英语，自然。
我们在上海。每天作业1小时左右。有感于周围强大的压力，还多学一点英语。再加上钢琴。以及上下学班车时间。
孩子周一到周五是连轴转的状态。.

引用:

原帖由 爱满心间 于 2008-10-14 11:44 发表
首先我本人是新上海人，小时候在上海上过两年小学，也在外地上过小，中，大学，感觉上海的孩子还是幸福多了，课内外的活动丰富多彩。上海的学校竞争压力大，孩子们比拼的东西很多，孩子也比较辛苦。但是外地孩子重点 ...

同意.

去幼儿园就是要让宝宝有集体观念,宝宝是属于社会的,而不单只是属于家庭,楼主不要太宠宝宝了,要让宝宝适应幼儿园,不是让幼儿园来适应你家宝宝.

孩子在家都是宝，一百样都好，BBMM受不了孩子在外被批评，觉得小孩受不了。其实小孩的承受潜力是无穷的，反而家长在承受这种压力的时候，显得有点…….

质疑么就换地方，世界大了哪里不能去啊。.

引用:

原帖由 kitty_le 于 2008-10-14 16:31 发表
去幼儿园就是要让宝宝有集体观念,宝宝是属于社会的,而不单只是属于家庭,楼主不要太宠宝宝了,要让宝宝适应幼儿园,不是让幼儿园来适应你家宝宝

呵呵，我想你回错人了， 偶也在质疑lz的行为.

宝宝还是要有纪律呢，应我们生活在一个社会环境中，而不是在一个个体，其实换位想想，老师要带三十个宝宝是累的，我家跟你家的一样，在班上是调皮，老师总说。你们家在学校的表现我家也都有呢，在不损坏小孩自信的条件下，让他要改正哪些，哪些是可以保留的然后告诉他为什么要这么做的原因，一般小孩子都很爱听老师的话的。但我们老师有点做的不错，只是不停的告诉宝宝，哪些是对的，哪些是不对的，应怎么做，从来不凶宝宝也不骂宝宝的，这是我问我家自己说的，所以他不怕老师，有时照样皮。或者又有新事情出来让老师烦。.

乐乐在中班越来越皮了,我就要求老师对他严格一点,不好的行为习惯尽快改正.老师们也很辛苦.教育都是有一定手段的,现在老师们规定不能打,不能骂,小孩们真能一个一个这么听话吗?.

lz是不是以为只要聪明老师就该表扬？换位思考一下，就应该知道怎么样的小孩是受大家（不仅仅是老师）欢迎的。
从LZ的描述可以看出，LZ小孩的行为习惯是有一定问题的，别人在看电视，你为什么要在电视机前晃来晃去？很有可能家里宠爱有加。.

引用:

原帖由 slothsnake 于 2008-10-14 14:55 发表
你考试前三但很调皮，照样骂得你狗血喷头

有问题吗？看上去老师很公平啊。难道考试前三就是调皮的资本啦？学校是公共场所，你前三了还要顾虑一下后三的同学吧。.

你的这些顾虑我可以理解，但是有一点我不能理解，你自己家里就有老师，那么应该对这些事情觉得可以接受啊，难道你lp不是这样教育小孩子的吗？如果她班里有人调皮捣蛋，她一点都不说的吗？.

好像上海的孩子还没有进小学就会拼音的不在少数。像楼主老婆的学校估计太好，收了许多关系户。普通要考进去的孩子谁不会拼音啊。.

我们公办普通小学，班级里的孩子们大部分入学前拼音和加减法都学过了。一年级笔顺笔划常考。二年级早没人折腾拼音了，看图作文每次都考，我女儿300字随便写写。民办小学的生源很多是考进去的，更厉害了。LZ的LP学校实在没有代表性，估计是超级贵族学校。
我不是搞教育的，在幼儿园参加过一次“妈妈老师”活动，给大班孩子上过一次20分钟的课，纪律这两个字实在太重要了！建议你去当半小时的幼儿园老师就知道滋味了。我女儿要敢在电视机前晃来晃去，早被我骂了。
人首先要符合社会共性，然后再来点个人的个性。对幼儿园不满意，要揣人，还是自己开个私塾吧。也许自己教育出的孩子12、13岁就能考大学了也未可知，千万别埋没了人才。
既然对现在生活地的教育有太大的质疑和不满，那么还是趁早找个合适的满意的地呆着去吧。.

我们儿子也很皮,虽然老师也表扬我们是班里最聪明的孩子,但每次开家长会都被老师点名自控能力差,自理能力差, 这我觉得是事实.  吃饭,睡觉是幼儿园最基本的活动, 老师批评归批评,关键还是看老师有没有去帮助孩子和引导孩子,如果真如楼主所说地,老师只是批评而对孩子不闻不问,那就转园吧.
     对于孩子地调皮, 还是要换位思考一下,一个调皮的孩子会带动一个班闹. 我是看了孩子上围棋课的表现,就可以想象孩子幼儿园的表现了. 如果孩子不吃饭,不睡觉在家里就应该配合幼儿园慢慢改进了.
    至于楼主所说的私立学校, 估计是很个别宽松的贵族学校,家长本来就没什么太大的课业要求;  在上海没有什么代表性..

引用:

原帖由 爱满心间 于 2008-10-14 11:44 发表
首先我本人是新上海人，小时候在上海上过两年小学，也在外地上过小，中，大学，感觉上海的孩子还是幸福多了，课内外的活动丰富多彩。上海的学校竞争压力大，孩子们比拼的东西很多，孩子也比较辛苦。但是外地孩子重点 ...

楼上的评论，感觉还是蛮客观的。.

我觉得小孩子还是需要"纪律教育"的. 只是怎样才是有效的引导方式,需要老师好好想想.

[ 本帖最后由 finnair_hl_2004 于 2008-10-15 10:49 编辑 ].

还是无限怀念我小时候,呵呵..

是儿子就打击一下也没关系，如果是女儿赶紧转幼儿园，要快！.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2008-10-15 06:51 发表
还是无限怀念我小时候,呵呵.

我也超级怀念我们小时候。现在小孩生活条件是好，但是压力不小，弄得大人也压力大，神经兮兮的。我们过去幼儿园学过啥？我们那时候小学里面没啥压力，不过那时候老师很严格的，拼音，笔画哪个没有好好练？所以我们基础打得很扎实，我只是质疑偶们孩子这种教育能不能基础扎实呢？现在的教育表面很好，其实蛮虚的，这只是我现在的感觉，可能等以后儿子上学之后，体会可能会更真实点。.

从我的亲身感受也说两句：我觉得上海学校课堂上的教学确实有问题，很多应该教的东西，老师都没教，很多都是学生家长自己在外面请家教交的。之所以这么说是因为我刚到上海时做过一段时间家教，教高中英语。发现我做家教的孩子在英语课堂上根本没学过什么语法，反而是我另外教的。当然外语不一定要学语法，但是目前的考试却要求语法的，因此，学生不得不请家教学。.

引用:

原帖由 9月zz妈 于 2008-10-14 15:00 发表
消消气哦，这样的孩子也许很聪明但势必会影响其他小朋友的，老师肯定是讲你家孩子，否则其他孩子都要跟样了，那还怎么教，毕竟人太多，学校只能培养共性，不培养个性地。

对的，教师就是园丁，园丁就是哪棵树枝长太长就把它修剪掉，修整齐！.

严重同意！.

严重同意！.

引用:

原帖由 slothsnake 于 2008-10-14 11:30 发表
是不是上海的教育，就是为了培养守纪律，听话的孩子。这样老师教的是轻松了，可对孩子真的好吗。我们家孩子3周岁，刚上小班，老师天天抱怨不睡觉，不肯吃饭，不听话，还有，幼儿园看动画片，喜欢跑到电视前晃，等等， ...

LZ先冷静。带着情绪看问题就看不到问题的真相。
孩子入园是踏入社会的第一步，从此他们要学会怎么在集体中生活，了解并遵守行事规则。不睡觉一是影响他自己生长，二是要影响其他同学；不肯吃饭也事关健康，也不是个好习惯；看动画片喜欢到电视前晃，那其他小朋友怎么看呢？老师当然应该把这些问题向家长反映，让家长知道。至于怎么弄得“全园”都知道，LZ不妨反思一下自己和老师的互动。说心里话，看LZ的帖子，个人认为LZ是对自己孩子的问题不以为然的，可能误解了国外那种“培养孩子的个性”的教育理念。

至于LZ太太执教的学校这些学生，基本就是那种小人不出息家长花钱进去混日子的，根本不反映正常的教学水平。公办一年级就强调笔顺和分析词的结构，很多孩子都已经能写很多字并写得很好了。

再说一下纪律问题。我的孩子也一直非常皮，属于一刻没停的，反正决对不是那种乖囡囡类型的。老师也有跟我们反映他好动爱说话，我都是很平静地接受意见。因为就是她不说，我也知道他是这个样子的。我能做和所做的是时不时提醒他注意控制自己（不强求他一定要一动不动），跟他解释说你爱动，这不是坏事情，但是在上课的时候老是动，随便讲话就不合适了，会影响其他小朋听课，而且如果老是动来动去，注意力肯定不集中，老师讲的重要内容就听不到，将来要影响学习，所以要努力克服。他懂得道理就愿意努力控制自己，当然不能指望他一步到位（我也不认为乖小囡就是好），但是至少要让他有这个意识，知道在某些场合需要调整自己的行为。至于老师，看到他随便讲话肯定是要当场提醒并督促他的。个人觉得现在学校师德建设也抓得很紧，应该不至于有过分的行为。（我们家长会上发过匿名调查表，就是针对老师有无对学生体罚，变相体罚或者收受索要钱物做的调查）。

补充一下，老师阅人无数，哪些孩子将来会怎样他们心里是清清楚楚的--他们也知道皮的孩子将来有出息的不少。但是面对全班几十个同学，对守纪律的，听老师话的（没有其他更突出的表现）难道她们就不该表扬吗？表扬了他们，又往往令没被表扬的家长误解老师偏爱听话的学生。其实老师也只是在反映每个孩子的特点-- 关键是家长怎样正确看待。.