经常被小胖子爸训，说孩子的学习我引导太多，过度引导。一道题目，一而再，再而三的引导，恨不得最后答案脱口而出。在你的一路引导下，孩子收获是什么？
    孩子奔过来，学习上到问题，问你如何做，家长怎么办？
    孩子的一个不会做，那他一定是碰见了一坎，也许你会说，这都不会，还叫坎？但小孩子就是遇见这个坎时，你做了什么？提醒过去，拉过去，推过去，抱过去，骂过去，等等，最终，小孩子只有自己走过去，才真正了解，才不会再犯错或不会。若是发现孩子同样问题又不会或又错了，那是上次的坎不是自己走过去的。
    启发才是正道，他遇到一个问题，你向他提更多的问题，让他思考，你来探究他的坎所在，不断启发的过程也是他思考的过程，也是他走过坎的过程。.

启发和引导有很大区别吗？我怎么觉得意思差不多。.

引导，是你知道路子，一块块丢石头给他。
启发，是他的思路，哪怕是错的，思考下去，直到错了，再回头，找错的点，计算机叫回溯法。.

没仔细研究过启发和引导。

我们家一般情况是，如果孩子看书有不认识的字，回答他“查字典”去，有什么词不明白意思，如果是简单的，就直接告诉他，要是很复杂的，或者不大好解释的，也让他自己查字典。

其他的好像问题比较少，一般也都是让他自己想，实在想不出，那先问他的思路是怎么样的，让他自己说出来，有时候在他自己说的过程中孩子自己会意识到哪儿出了问题，有时候钻牛角尖的话，等他说完了我也知道他哪儿出了问题了，再给他提些问题，把他思路拉过来咯。.