今天9月1日,正好星期一,正好正式又开始上学了。
之前考完一星,我们就放假,放了二个星期。
日子还是非常美妙,儿子显然也放松了二个星期,可是,今天开始,又要上幼稚园了,那样子就不能早晨不练琴,上午还可以练,上午不练,中午可以练,中午不练下午可以练……
9月1日,最后一年的幼稚园时光,时间已经不得不排紧了
早晨,醒过来,穿衣服鞋子,洗脸刷牙,吃早餐,除此之外,9点上幼稚园之前,必须把钢琴练好。
今天早晨只练了一个小时多十分钟,如果多一点时间,其实是可以练得更好些
……
钢琴只有清晨起来练的时间,其他时间都没有了。
今天早晨练琴去之前,带儿子小区门口外兜了一圈,让他看看,跟他原来一个幼稚园的小朋友们,今天已经早早地等在小区门口,在等学校的校车了,他们已经是小学生了。小学生7点多钟,就要上学校。如果你决心要把钢琴学下去的,那么,只有早起,才能练琴,否则,学到幼稚园结束,就没法学下去了。
也就最多一年的学琴时间了。
儿子不知道懂了没有。进入小学后,时间真的变得紧张起来。现在我们上的幼稚园就在小区里面,而且私立幼稚园,去得晚,9点去,也没有关系。这样子,对儿子来说,是一大优势。上幼稚园近得几乎不要一分钟,相比而言,多出了很多时间。如果不珍惜,也就没有了。
幼稚园中午11点就吃中饭了。
所以,每天中午11:30——12:30这段时间,我必须坚持到幼稚园去,给儿子做亲子阅读。买的5000元的童书绘本,本来还想放在暑假给他讲,结果,反过来根本没讲什么。时间就这样过去了。识字的事情已经搁下,可是,亲子阅读越来越被我提上议事日程。所以,只有这个一个小时,接下来的一年,是可以保证的。
我在11:30——12:30给大儿子在幼稚园的绿荫下讲故事;
12:30——1:30在家里给小儿子念儿歌,讲简单的故事。
1:30——2:30陪着小儿子午睡。小儿子可以睡到4点左右,这样子爷爷回来,正好可以带到幼稚园去玩,顺带接哥哥回家。
因为学了书法,哥哥必须在4:00——5:00之间,把一张硬笔和一张毛笔字写掉。
如果哪天没有写,也就写不成了。
因为,其它时间已经不能安排练书法了。
像周六周日肯定练不成书法。而周五下午3:30要游泳,也练不成书法;
但周三下午3:30到老师那边弹钢琴,这样子回来还有时间练书法。
这样子算下来,也只有周一、周二、周三、周四,理想的情况下面,有最多一个小时的时间可以练书法。如果情绪问题或者幼稚园的活动安排,那么,最多的四个小时也就折损了。这样子,可利用的时间就更少了。
所以,看来,儿子练书法,最多是个补充了,最多发展到爱好了。同学的小朋友,每天晚上写二个小时,我们根本不可能了。所以,作为妈妈,我也绝对不能顺便去指责儿子书法学得不好。因为,时间不多。只有儿子充分利用好这一点点时间,练得自我对比有进步,那就了不起了
5点钟一定要吃晚饭。练书法的时间和吃晚饭的时间,都可以欣赏音乐。74.8的古典音乐频率,算对儿子清晨练琴后,下午的音乐欣赏补充。昨天很吃惊得发现,收音机放出来的音乐,儿子居然可以唱出来,他怎么知道那个音乐是那样的音符,而且可以唱出来。
实在太佩服他了。平时让他唱谱,有时候还不肯唱,不过,真要唱,还是能唱得。也许多听听这些古典音乐频道,对他音乐修养的提高,一定有帮助的。而且,边练书法,边听音乐,应该是一件挺美妙的事情。平时,收音机停了,让儿子去开一下,他都是非常积极非常热情的,他也喜欢听古典音乐频道,我想,这是一个很好的安排。
5点到5点半吃晚饭。
5点半就一定要去儿童之家听“经典诵读”了。
这两天一直在跟这个帖
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4550821
所以,经典诵读,等于是刚加进来了。可是,因着这样的机缘,提前一年给儿子导入背诵经史子集的计划,也不是什么坏事。而且,放在儿童之家,如果有兴趣相投的妈妈,还可以一起参与进来,真的是一件很美妙的事情
关键自己也非常磨拳擦掌的,想自己也跟着儿子一起背,看看到底谁的记忆力强
随着年龄的增长,涉世渐深,发现过去领悟得一点点为人处世,很难应付今天变化多端的世界,西方的成功学,什么卡耐基、富兰克林、羊皮卷、陈安之……之类的,等等,家里也是可以搜出百来本相关书籍,可是,相比而言,都不如我们老祖宗传下来的宝贝好
所以,昨天还订了一套南怀谨的丛书,有十本,在当当上,过两天就可以货到付款了。也真的是因为上面这个帖子的因缘。南怀谨早有听说,可是,没有去仔细研究过这个人,王财贵的结识,则是因为幼稚园发了一个光盘,我看了一遍,深受感动,又拉着先生一起读,也同幼稚园的园长讨论,在幼稚园实施方案的可操作性,对孩子成长的帮助。可是,事实上并非如此。因为,每个家长的想法都是不一样的,而幼稚园,尤其是私立园,它更要想法设法满足的是,大众化的需要。而读经这种需要,显然小众化了。我前二天与一个妈妈探讨这个事宜,她说,那个时候看了王财贵的光盘,也是非常激动的。可是,后来,也就不管了。
也许像我这样,就开始与儿子一起学论语,每晚花上一个多小时,坚持了四个月,又读三字经、弟子规,如果不是因为小巫,一定还在坚持的。在儿子幼稚园,也仅此一个吧?
我后来又买了育灵童的读经全套。只是,改成一直作背景放,一直没有再指读。就想等着儿子上小学后,再开始。
现在好了,因为有了儿童之家,又有了上面这个帖子的引导,诵读经典可以在儿子大班,幼稚园最后一年,就可以启动,想想真的是一件美妙的事情。因为计划竟然可以提前启动,而且看上去没有什么力量会阻碍。也许周六周日,因为儿子小荧星的课程会有影响,但是,周日游泳放到了3:30——4:30,也没有影响到的。
对的。一周只有一天会有影响,其他的时间都没有问题。
学习经典。具体的激励措施是这样的。买下摄像机。每周背一次,不管背多少,就录像一次,发到儿子的播客上,以此记录学习进程,也给儿子一种激励。
弟子规从头到尾背下来,就奖励100元;
三字经,100元;
百家姓,100元;
千字文,100元;
顺后,下一周还能背,还可以奖励各10元/项;
以后,每背一次,均可以奖励10元。
以让儿子在物质上也得到实惠。因精神上的福,要到很多年后,他才感觉到,所以,现在只能用物质上的好处,让他马上感觉到,背这个东西,有好处。
虽然物质的奖励不妥,像蒙台梭利提出,一个良好的蒙氏的孩子,是奖惩无用论的。可是,在孩子还不是蒙氏的孩子之前,还是得运用一下这种激励措施
这有点像先有鸡还是先有蛋的问题,因为,我很难给儿子提供理想的蒙氏成长空间,首先自己身上的烙印如此之重
不管了,反正儿子对有钱赚,感觉很开心,积极性也提高了不少,我也就先按着这个激励方法来使用了。
儿子胃口大着呢,这次奥运居然是在家里看,而不是到北京去,把他忽悠了。其实,这个问题是幼稚园造成的,我不知道他们老师是怎么说的,反正让俺家儿子认为,奥运开始时,他就可以去北京。结果,有一次幼稚园开“奥运会”,而我们小荧星的课程冲突,儿子闹着要参加奥运会,以为去北京,岂能错过,讲了半天,才说通了
这次奥运会,原来还真有心在儿子一星居然6关过6关的佳绩面前,带他上北京了,可是,先生大大阻挠,说这个时间去北京多么多么不合适了
只好放弃了。
可是,儿子说,2012年奥运会,他要去伦敦。
他哪知道,去伦敦是什么代价呀
也好,通过这种愿望的不能实现,让他知道挣钱的重要性,没有钱,很多愿望是没有办法实现的。其实,小孩子的教育,首先第一步要解决的,就是孩子的谋生问题。将来可以自己养活自己。可是,如果财商教育不好,孩子要什么有什么,他就不知道,什么东西都是需要自己努力才能得到的。
从这个角度来讲,用金钱来激励孩子,也没有什么过错吧。
——我不知道自己为什么对自己金钱激励法用这么多口水来解释,也许,我对此也没有确认,到底是不是一个好办法。会有什么不良的后遗症?
5:30——6:00,诵读经典,6:00——8:00练武术。就在小区里面。
武术提高班,周三和周六;其他时间,不知道有没有课程?不过,我想,应该会有的。
如果没有武术课,就可以让大儿子在儿童之家玩一玩,不过,周五是要去少年宫学书法的。即使有武术课也去不了。另外,儿童之家若有君实妈妈主持的音乐会,那么,也得要参加。
小儿子每天晚上有二个半小时在儿童之家,半小时的经典诵读,现在对他来说,只能是便他了,不可能强迫他一起读,不过,那个复读机看来还是得拿回来,放在家里,放在儿童之家并不是太合适。今天去一趟乐购,买二盘磁带给小儿子听,最好是英语方面的,这样子平时可以让他自己玩一玩,听一听
只是,在儿童之家,如果孩子多一些,我直接陪着小儿子玩的时间也不多,我现在很想自己能够坐在钢琴前,练一些儿童的小曲,也许可以把儿子小荧星声乐班的歌曲拿过去练一练,可以边弹边唱,让小儿子对钢琴有进一步的启蒙,我想,一定要保证,每天晚上有半小时做这件事情
8:00——8:30,儿童之家整理,收拾,准备结束。视各位孩子和妈妈的心情,一般总是会拖一下。关键自己也会拖一下,不过,如果大儿子的武术8点结束,相比此前8点半,我自己也会抓紧一点时间。我想,这样子,二个儿子看8点半的哈哈,肯定不会错过了。
理想的情况是——8:00结束,然后去接大儿子,一起回家,争取在哈哈之前,把洗脸洗澡刷牙等睡前工作全部做好,这样子,哈哈一结束,就可以直接在床上睡觉,讲故事,尽早入眠。这个主要考验的是我自己了
8:30——9:00,晚安哈哈
我可以模仿哈哈讲故事的腔调,以挑动小儿子看哈哈的热情。同时,中间动听的歌曲,跟着一起唱,以让两个儿子也又跳又唱。我此前,基本上没有陪大儿子看了,因为他自己很着迷了。可是,现在要带动小儿子一起看,自己也得全情参与了。
原来为了帮大儿子养成每晚上看晚安哈哈,我花了三个月时间,陪着一起看。有一次,儿子从朋友家回来,错过了晚安哈哈,他问我:“妈妈,你看晚安哈哈了吗?”他把看哈哈,看成是妈妈的固定节目了
9:00——10:00,放经典诵读当背景,同时给两个儿子做亲子阅读,一开始哥哥唱儿歌给弟弟听,再后面是给大儿子讲故事。
努力做到,十点钟一定睡觉.