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原帖由 SybilMom 于 2008-8-27 14:43 发表
冒昧问问,为何不等到孩子能理解的时候读,为何不读一些相对浅显读物?我是很希望孩子在愉快中学的,还是感觉太枯燥。但对LZ孩子的转变很羡慕的
对孩子来说没有什么难易的,都是从不会到会,只不过经文更加容易上口,比起其他的科学类的知识,应该是属于相对更加浅显的呢,枯燥也好难也好,是大人的感觉,会影响到孩子的,
试想孩子一生下来哟什么不是陌生的不熟悉的多难啊,我想呢个时候对他们来说更加恐惧了,周围没有一点声音是自己能理解的,明白的,手脚也不是自己可以支配的,更是有无边无际的空洞在等着自己,只想窝在妈妈的怀里吃奶,可是我们有考虑过孩子不能听懂话就不和他讲话么,有考虑过:哦孩子还不懂,我得循序渐进,今天就和他讲1个词么,我们的语言环境巨大的信息量直接扑向孩子,孩子是天才啊,能接受下来迅速得长大,这就是语言的学习就是得在环境中接触,而经文是老祖宗留下来的文化精粹,只不过是书面的语言,我们就给孩子一个环境吧,他们会自己学会很多东西,但得有这个环境,
俗话说不会则难,会则易,我觉得还有就是不会则苦,会则乐,孩子到了一定程度有了一定的基础后会喜欢上的,多么美好的语言和意境啊,会享受的
还有等孩子能理解的时候孩子有可能就没有呢么容易进入了,我们一起读经的班级里,明显小学三年级以上再来初次接触的,会很难静下心来,而且她们会不停的提出各种自己不能读的客观理由,非常难带动,而三岁左右的孩子很容易进入状态,而且因为年龄小,所以不成为任务,没有压迫感,呢么多的好文漫漫读吧,打个比方:到一个地方去玩你希望的是早一点的闲庭信步呢,还是象旅游团一样的急急赶点呢?.