3B 期末复习计划方案及练习(语音和词汇)


语音：掌握元音字母在开闭音节单词中的发音，能辨别同一个字母在不同单词里的读音是否一致，运用读音规则来拼记单词，掌握一定的根据读音规则拼记单词的方法。
词汇：能正确地拼读和听写单词和词组， 辨别形近词的不同读音和含义，能列举与所学单词有相同性质，或相同意思或相反意思的单词（也就是指同类词，近义词和反义词），并掌握一定的词法。
      本学期需掌握的词法有：
1.        物主代词：my your his her
2.        动词：look see listen hear taste smell touch feel
3.        形容词：soft hard rough smooth hot cold sweet sour nice loud quiet dry wet cool warm +颜色
4.        名词复数
5.        指示代词：this that these those
6.        名词：人体部位，水果， 动物， 玩具， 服装， 四季， 交通工具 日用品
7.        疑问词：what what colour  what season who where how
在掌握单词所表示的含义和掌握词法后能正确地使用到句子或语段中，积累一定的词汇量，丰富语言，从而提高英语学习兴趣。

（一）         
1、        复习元音字母“a、e、i、o、u”在开闭音节单词中的发音。
2、        全册重点词汇，分类复习。
（二）        复习目标(Objectives)：
1、        能辨别同一个字母在不同单词里的读音是否一致，运用读音规则来拼记单词，掌握一定的根据读音规则拼记单词的方法。
2、        辨别形近词的不同读音和含义。
3、        能正确地拼读和听写单词和词组。
4、        能列举与所学单词有相同性质，或相同意思或相反意思的单词（也就是指同类词，近义词和反义词）。
5、        掌握一定的词法（物主代词、动词、形容词、名词复数、指示代词、疑问词）。



3B期末语音和词汇练习
Listening Practice:
一．    Listen and circle（圈出你听到的内容）
(     ) 1  A: tree        B: three        C: street
(     ) 2  A: roof        B: rough       C: scarf
(     ) 3  A: grey        B: grow        C: green
(     ) 4  A: drill        B: draw        C: doll
(     ) 5  A: cool        B: cold         C: coat
(     ) 6  A: blouse      B: brown       C: blow
(     ) 7  A: wet         B: what         C: where
(     ) 8  A: wind        B: winter        C: windy
(     ) 9  A: 56769312     B: 56677213      C: 56793215
(     )10 A: in the basket  B: on the basket  C: under the basket
（此项练习针对学生对音近词，形近词的辨别能力进行设计。）

二．    Listen and circle（选出听到的单词的反义词） 5%
（     ）1  A: cool          B: cold          C: hot
  (     )  2  A: rough        B: smooth        C: soft
  (     )  3  A: young        B: old           C: new
  (     )  4  A: long          B: tall           C: thin
  (     )  5  A: quiet         B: loud          C: nice
（此项练习针对学生掌握相反意思的单词的能力进行设计。）

三、Listen and complete ( 听音，完成表格)
animal        colour        ears        tail        size
elephants                        short        big
        white                short        small
giraffes                short        short      
（此项练习针对学生掌握如何形容物品性质的单词的能力进行设计。）
四、听写词组：
   1、                2、                3、            
4、               5、                6、            
（此项练习针对学生正确地拼读和听写单词和词组的能力进行设计。）

Writing Practice:
一、        Read and judge.(判断下列单词中划线字母的发音是否相同，用“T”表示相同，用“F”表示不同)
1.apple    orange   (      )     2.lemon    bed    (      )
3.tree     street     (      )     4. smell   these (      )   
5．Bus   beautiful   (      )     6、lorry   shop (       )  
7、touch   moutain (        )     8.  biscuit  kite (       )
（此项练习针对学生掌握元音字母在开闭音节单词中的发音，能辨别同一个字母在不同单词里的读音是否一致的能力进行设计。）

二、        Read and write （按要求写单词）
1、I can hear cars、           、            on the road.
2、I can see kites、            、            in the sky.
3、She is a         、           、           girl.
4、I can smell         、          、            at the fruit shop.
（此项练习针对学生能列举与所学单词有相同性质的同类词的能力进行设计。）

三、        Fill in the blanks（用所给单词的适当形式填空）
1、Tsate these           （lime）. They are sour.
2.  My brother            (have) some toys.
3.  Are          (this) robots super?
4.  What            (be) they? Snakes.
5.            (do) you like skateboards? Yes, I like skateboards.
6.  It is           (a) orange orange.
7.  Take these apples to            (you) grandmother.
8.  Ming           (can) hear a bus.
9.  Is this a pineapple? No, it is               (no).
10.  I see my        (eye) in the mirror.
（此项练习针对学生能在掌握单词所表示的含义和掌握词法后能正确地使用到句子或语段中的能力进行设计。）

四、   Choice（选择填空）
(    ) 1  What ______ is the blouse? It’s blue.
          A: time       B: colour       C: shape
(    ) 2  ______ can you hear? I can hear a drill.
         A: What        B: Who       C: How
(    ) 3  _____ does it feel?  It’s hard.
         A: What        B: Who       C: How
(    ) 4  How ____ your brother?  He’s fine.
         A: are          B: is          C: old
(    ) 5  ____ is that girl? She’s Mary.
         A: What        B: Who        C: What colour
(    ) 6  This isn’t ____ umbrella.  _____ umbrella is pink.
         A: she / She     B: her / Her     C: her / She
(    ) 7  What _______  is it? It’s autumn.
         A: shape        B: colour       C: season
(    ) 8  ______ is a policeman.  _____ name is Mark.
         A: He / He      B: She / Her     C: He / His
(    ) 9  ________ my good friends.
         A: This is       B: They are      C: There are
(    ) 10  ____ you Mr. Li? Yes, I _____ Mr. Li.
         A: Are / is       B: Is / are       C: Are / am
(    ) 11  Is that ______ mother, Alice? Yes, _____ is.
         A: Your / it       B: your / he     C: your / she
(    ) 12  Listen﹗Can you hear _____ ?
         A: aeroplane    B: a aeroplane    C: an aeroplane
(    ) 13  Eddie _____ a boy. He ____ a toy lorry.
         A: is / has    B: is / have    C: has / has
(    ) 14  In spring, I can see ________ .
         A: flowers       B: gloves        C: scarves
(    ) 15  In autumn the leaves are _________ .
         A: black         B: purple        C: yellow
（此项练习针对学生能在掌握单词所表示的含义和掌握词法后能正确地使用到句子或语段中的能力进行设计。）

五、   Read and guess (读一读，猜一猜)
1       It’s very hot. The sun shines and shines. What season is it?  ______________
2       We need it in the rainy day. What is it? ____________
3       We can see it in winter. It’s cold and white. What is it?
______________
4       It is tall. It has a long neck. It’s black and yellow. What animal is it? ______________
5       It’s fat and pink. It has two big and long ears. What animal is it? _______________
（此项练习针对学生能通过语段的阅读，进行单词归类的能力进行设计。）.

虽然现在我们只有小一，但我已经收藏，真是太感谢了！.

谢谢LZ,我打印了.