我的女儿是2000年的,今年是中班,迫于目前今后考小学的压力,我太太给孩子安排了很多课程. 有公文数学,市少年宫的舞蹈、思维训练、儿童画、乐宁英语、另外还有古筝、铜章英语。我想可能这些已经基本涵盖了目前个各类科目。另外自己还教她一些汉字等。学了这么多东西，总体来说孩子还是很配合的，很少有抵触情绪。但对于任何一个大人来说，都会觉得这么小的孩子就要学这么多东西，太繁重了，失去了很多玩耍的时间，而作为父母只能痛恨这个社会了，是社会造成了孩子的这种童年，当然对于孩子，我太太是花了不少心血的。特别是古筝方面。
   
        给孩子学一门乐器，有利于开发孩子的手脑配合，开发孩子的大脑很有帮助，基于这点考虑我们还是决定让她去学习一门乐器。起初是在市少年宫报名学习的。但少年宫是上大课，在坚持学习了8个月以后，我女儿在同班上明显处于落后状态。同样的曲子，人家都已经弹得很熟练了，而她还是很生。我想这可能是因为她小（她是少年宫古筝班里最小的一个），接受能力不强？或者是因为平时学的东西已经很多了，每天从幼儿园回到家里，要做公文数学，要学外语，要认汉字，要画画，还要弹琴，这么多东西一起来，我觉得对于孩子的接受效果来说肯定是有影响的。另外上大课的效果也确实不太好。
        于是我和太太重新为她请了一位专业的古筝老师一对一的教她，为此我们也付出了很大的精力和财力。
如今我觉得一对一的效果是有的，但还是不明显，绝对是事倍功半。我可以很负责的说，我感觉得女儿在这方面确实没有天赋。太太的想法是让她参加8月的考级，只要能有个证书，今后读小学也好有点帮助。
       而女儿渐渐的开始对古筝有了抵触情绪，这在以前是没有的。每次弹琴她总是摸摸蹭蹭拖时间，这样练琴效果也不好。
        终于有一天，女儿开始练琴的时间比较早，太太为了鼓励她一下许诺她练完琴后可以看一张DVD，她开始很愿意的去练琴了，但是弹的过程中又表现出一种懒散的态度，半小时下来感觉还是很不认真。太太有些按捺不住了，就说今天不练好，就不许看电视了，听到不许看电视，孩子象被夺走了什么宝贝似的，哇的大哭起来，可能对她来说能看电视是件很重要的事（这可能就是孩子眼中的世界和成人的不同之处）。太太作为大人当然要维护自己的威信，坚持不认真谈好琴，就不许看电视。就这样，怒骂声和孩子的哭声混做一团。
        这时我充当了和事佬，把女儿叫到一边，和她耐心的说道理。好不容易平息了一会儿，太太又气愤的说，“本来你现在可以看电视的，现在时间都被你自己浪费了，是你自己不好。” 听到这话，又刺激了她幼小的神经，女儿又再次大哭起来，在不依不饶的教育声中，为了能达成看电视的愿望，女儿只能选择了妥协。一边哭一边又走进了琴房，边哭边弹。这种场面实在是。。。。
       我也终于忍不住了，和太太理论了几句，表示孩子已经学的够多了，对孩子的这种状态也要表示理解。但太太也是望女成凤，表示不能这么姑息。看着女儿这么伤心。我真的觉得这种琴这么练还不如不练，至少这天晚上是起不到任何练琴的效果的。孩子在这种状态中也是练不好的。那天我和太太大吵了一架，我本来不想在孩子面前吵的，但实在是忍不住。
        虽然我太太也是为了孩子的将来，但现在的社会实在是太畸形了，让这么小的孩子从小就要开始承担社会的压力，这对孩子来说太不公平了！
        我也不是反对我太太给她学那么多东西，但我的意思是要多给孩子一份理解。每个孩子的长处不同，不要一味的和别人的孩子攀比，对于自己孩子的优势要发扬，弱势要鼓励，但实在这方面的兴趣难培养，不应该为了功利目的就一定要孩子去承受这种压力。现在我们成人的考试学习很多都是带有很明确的功利性的。为了职称有职称考、
为了出过有雅思，托福、为了某些职位特地去进修某项技能。这些都是有明确功利目的的，没有用处的考试是一般是不会参加的。而现在的社会对孩子的要求也不同了，作为家长也只能接受这个现实，陪孩子学这学那，但我还是要建议各位家长朋友，在孩子的成长过程中，给孩子多一份理解，尽我们最大的努力给他（她）一个 “相对” 无忧无虑的童年，童年是可贵的，上班族应该都能体会到童年的快乐！ 我不希望自己的孩子今后对于童年丝毫没有留恋的感觉。
        社会逼着孩子学，而我又想尽量给孩子创造一个自由的天空，但是做起来很难，很多时候又不得不随波逐流，如果你的孩子不学，就可能进不了好学校，没有好学校可能以后就会影响他的一生。我很无奈，我作为这个社会的普通一分子，我无法改变这一现状。所以我再次呼吁在孩子过早承担社会压力的同时，多给他们一份关心和理解，不要事事都以大人的想法为中心，孩子眼中的世界和大人是截然不同的！！.

我觉的有点多了,学后也要留点消化的时间.放慢点进度?
不过爸爸一般都喊多的,家家如此,我家也这样..

真的很理解，也很支持你的想法，我也曾碰到和你一样的问题，也发生过一样的争吵，但现在的社会和教育让人又没有办法。好在儿子对所学的东西还有兴趣，所以我也尽力去保护好他的这份兴趣，毕竟这会让他学习中有动力，还能找到一些快乐。.

现在就养一个孩子，人人都想自己的子女是凤是龙，也难为你的太太了，她实际上也是最累的，也很可怜的。你这个文因该先给她看看，跟她两个人坐下来好好沟通沟通。呵呵.

我也是一个中班孩子的妈妈,和你太太一样安排了女儿学习了很多东西，舞蹈，钢琴，画画，公文，围棋，识字，珠心算，多元，思维，英语。
我觉得从妈妈的角度看，
  1.  学舞蹈是希望女孩子气质好一点，主要练练形体，这时要时间来验证的，女孩子长大了，练过和没练过是不一样的，女孩子一般都喜欢；
  2.学琴是因为我觉得一个人要掌握一样乐器，长大以后对于情感的发泄多一种渠道（我小时候练过一段时间，但是因为父母没有坚持而放弃，我现在耿耿于怀）
  3.公文是为了让孩子养成自觉做作业的习惯，而且每天15分钟不觉得累（到了小学可能就不学了）
  4.识字和珠心算是幼儿园老师教，寓教于乐小孩子愿意学；
  5.画画是女儿自己很喜欢的，虽然画的不好，但是她喜欢就让她学
  6.围棋是女儿最近忽然感兴趣的，缠着我教她，可是我是臭棋篓子，还不如让老师教，教会了就行
  7.是双语幼儿园，英语天天学，4月份铜章考出了，女儿非常高兴，缠着我买银章（二星）的片子，自己看。

我觉得不管学什么，最重要的是实现和孩子沟通，就算中班的小孩子也有自己的想法，要她自己喜欢。练习的过程是枯燥无味的，但是要给孩子鼓励，一点小的进步也要表扬，孩子才会更加喜欢。另外孩子也会有心情不好的时候，这时候就算逼她也练不好，不如就让她玩一会。另外家长的功利心和攀比的心理要少一点，对孩子就不会那么凶，要在快乐中学习和成长。

另外我觉得你太太也很不容易，其实孩子学习家长累啊，就像我.

兴趣不可能无限,所谓兴趣就是非常喜欢的东西....

试问, 作为我们大人,有很多很多非常喜欢的东西吗?通常来说,1-2样就够了..

在孩子没找到自己非常喜欢的东西前, 家长如有条件,可以让他都尝试, 然后把他最感兴趣的东西(当然对他最感兴趣的要说服他坚持下去)保留就行了, ...

人不可能靠兴趣过日子的....

再者, 拔苗助长的故事我们都知道, 为十么到自己孩子头上就不明白了呢?

偶家小子中班时上围棋,就明显不喜欢,后来就放弃了, 偶尔也没觉得遗憾. 学钢琴, 他自己挑的, 在学琴之前,偶明确和他说: 自己喜欢的东西要坚持的, 答应后才给他学的. 学琴的过程也是很痛苦的, 软硬兼施都有, 还好, 1年下来基本上不再发脾气了....

偶家就不学这么多的东西, 比不了别的孩子....毕竟还没有到上学的年龄(当然还可以轻松3个月), 所以他天天都是快快乐乐的....

童年是最美好的时光呀......

关注。一直在犹豫....

如果我的臭宝不喜欢某个课程，有抵触情绪，而且并没有多大长进，基本上我会毫不犹豫的放弃。不会因为周围的孩子都在学，周围的家长都在谈论，我就随大流。

楼主一片苦心，但未必能得到好的结果，家长烦恼，孩子痛苦，还是轻松一点把，找两样她有兴趣的坚持学下去。.

想知道每天放学到睡觉前的时间怎么安排的？

我们每天回来（4：30）弹琴都要弹到吃饭（6：00），吃完饭休息会吃水果，跟孩子聊聊看看电视就要睡了（8：30洗澡上床）。.

我家宝宝一直是轻松愉快地生活的,所以幼儿园就选了个玩玩跳跳为主的示范园。尽管没有这个证那个级的,无非就是家长之间攀比的时候不要发声音好了,我一点也不羡慕那些天天哭丧着脸学很多东西的宝宝,满足了家长的虚荣心,又有多少是有必要现在逼她去学的呢?
曾经也不自信过,带宝宝去考学校就是想看看是不是真的就达不到好学校的要求呢?现在每家考过的学校都录取了她,我想也不至于就差了嘛^^
到了真正要以学习为主的时候,我也不会太放任她的,希望一到三年级里能培养出好的学习方法和习惯,这是我们的近期目标了呵呵。
所以从小是不是真要学很多东西这个话题,真是仁者见仁,智者见智了!.

练琴的这一段看的我感慨，你太太的言行和我如出一辙。不过，以最近我的经验来看，随着孩子长大日益懂事，这个现象会好一些的。而且，我们的琴后来主要是找了个非常好的老师才根本化解掉这个问题的。.

我家时间安排如下：

4：30到家
4：40-5：10左右公文
5：10-6：10下楼玩30分钟和吃晚饭
6：20-7：00弹钢琴（幼儿园每天练，回家30-40分钟）
7：00-7：20练练围棋（刚开始，比较简单）
7：30-8：00随便她画画，或者做作珠心算，或者识字，或者翻盖乐（我不管她的）
8：00如果我去游泳就带她一起玩玩，洗个澡回家9点；如果不去的话就看看英语片子，或者按她的要求教她想要学的东西，玩完电脑等
9：10左右上床准备睡觉（她晚上会想尽一切办法不肯睡觉的）.

你既然让孩子学琴的目的是为了开发孩子的脑子,那就不要去考级好了.我侄女三年级考出钢琴五级,一首曲子练了无数遍,无数个小时,我认为完全没有必要.侄女后来身心俱疲,到我这里安排玩了二个星期,但还是不喜欢学..

太紧凑了,能天天做到吗?.

考级最没意思,但是不考又不知道自己孩子相应的水平,真是矛盾!.

插一句，你们说请幼儿园带班的老师教孩子弹琴合适吗？

我觉得儿子和她有了一定的感情，她也会弹琴（大概也会教吧），而且白天还可以在幼儿园里巩固，就是不知可不可行？.

偶们没考级, 但是觉得他每天都有进步,很好呀......偶们又不走专业路线......

我支持你.

作为家长对孩子要有正确的判断，这点说得容易做起来很难。每个孩子不同，优势也不同，更何况还是个孩子，今后的路很长。想想我们自己，小时候没有学公文、思维，数学一样不差啊。文艺修养的培养一样需要冷静，不学没有什么损失的。孩子快乐健康，养成一个良好学习习惯更加重要，今后如果有兴趣她可以自己去学。
共勉.

主要还是培养孩子的学习兴趣吧！我家宝宝目前只学画画和数学。画画是他自己要去的，只要哪天他说不想去了，我们就停止了。晚上回来也不会强迫他画画的，当然如果他有绘画激情是会很鼓励的。还有就是每天睡前讲10分钟的小故事。近期会去学英语吧，也是因为看了朵拉自己要去学的。我呢！就是给他找个好环境、好教学的地方了。兴趣，学习兴趣是最重要的。.

我觉得不管学多少兴趣,如果感兴趣就学,不感兴趣就算了,顺其自然吧.两伤最划不来.如果能培养出兴趣也好..

基本上可以，我加班的话，阿姨会督促，我觉得玩的定义各不相同，我女儿觉得画画，围棋就是在玩呀.

同意!宝宝有兴趣的东西就多学点,看着有进步就很开心了^^.

后续报道,可能是孩子看到我们吵架了~,第二天特别配合,一切又都恢复了平静.~~

哎,孩子啊~~ 她现在还小,也不懂什么,我真想能和她好好谈谈,聊聊~~

真的希望她能幸福,现在的社会让孩子过早的承受社会的压力了~~...

不知道这种情况是否在将来会有所改观~~.

最重要是孩子开心，LZ不要在孩子面前吵架，实在忍不住就到外面去.

最重要是孩子开心，LZ不要在孩子面前吵架，实在忍不住就到外面去.

LZ,让太太改进点方法,使枯燥的学习变的有意思一点.孩子应该能接受的.我总觉得有时候父母是偷懒了,认为上了这班,那班,该培养该开发的一样没漏就对得起孩子,同时心里也安慰了.其实陪孩子在玩中学既能促进亲子关系,又能让孩子学到知识.比如儿子3岁的时候我教他画画(以涂色为主),我先在网上下载花的涂色图片,复印了几张,带上颜色丰富的蜡笔,画夹,小凳子去公园.当他看到他认为好看的花,我就让他对比一下手中的蜡笔找最接近的涂色.孩子很开心,涂的也不错,还观察到花瓣上不同颜色的深浅,并尝试画出来.既学了涂色,又练习了观察能力,还在室外锻炼了身体,不是很好吗?顺便回去的时候捡了落下来的花和叶子,回家洗干净做了标本卡,注上中英文,孩子一下子学会了很多知识.每个周末进行一次这样的游戏,得到的效果不比图画课,思维课的差.你们认为呢? 当然这很累,对家长是考验,不象上兴趣班,扔给老师就完事.但一切都为了孩子,我认为苦点也值.(而且省钱).

我想做家长的还是宽心一点吧,在感叹社会竞争残酷的同时,我们究竟是在帮助孩子还是加重孩子的负担,换个角色想想,如何换了孩子是我,会有什么感觉.如果学这么多只为了上名校我认为大可不必,完全可以从孩子的兴趣出发,切实需要出发,幼小阶段培养孩子的学习兴趣和动力,良好的习惯和素养是主要的,而不在乎知识的本身.从学习进程角度上说,小初是量的阶段,只要多花精力这点内容其实不难,高中才是质的阶段,那时比的是素质,现在跑得太快未必将来跑得快.我相信只要孩子具备了良好的素质,就是将来到工作中也受益匪浅,影响的是人的一生.谈到家长们普遍的名校情结,我有一个不太恰当的比喻,进名校好比买国债,收益稳定风险小;进不了名校好比买股票,有不确定性,风险大.所以大家情愿通宵排长队挤破头买国债,自己累点苦点换种安全感.但真正的收益到底谁高,难说..

这个爸爸的爱很深沉啊。。。你女儿好幸福！

不过，我觉得也不必太焦虑吵架的事情，两个人互补蛮好的，你妻子严格，孩子有压力，你宽容一些，孩子心灵有点解脱感。这样一松一驰不错的。.

考级没必要的。我们小千零录取前连琴都没摸过呢，还不是一样录取啊，我们是录取后心定了，才开始学琴的。.

我也觉得孩子学的太多了，其实有些东西幼儿园里本身学的，是不是可以不再出去上了。

另外我很理解孩子的感受，比如大人答应的东西如果中途变卦，孩子是很难接受的，既然大人在开始的时候只说“
练完琴后可以看一张DVD”，并没说练琴的效果应该如何如何，如果是我，再生气也会照之前说的做，只能下次许诺时想的周全些，省得被小孩钻空子，这方面我的教训太多了，一路过来都是和小的斗智斗勇过来的，（不过我们是没学过什么东西，一直在瞎玩，搞脑子是用在其他地方的）。

不过这个LG也一直和我有分歧， 我是个放任的妈妈，呵呵。.

同意一夫妈妈的观点。
我也打算让女儿多学几样兴趣课，但是报的班都是以玩为主的班，在轻松的环境中不知不觉的学习。
我也自己教过女儿弹钢琴，有的时候我女儿不感兴趣或者懒懒散散的，我也会呵斥，她马上委屈的哭了，这个时候我就会反思是不是我的教育方式有问题，没有用适合宝宝的方式来教。有的时候，我教的很急，希望我教一、两遍，孩子就能会，但事实上她还没有完全理解的。
我觉得LZ可以和太太勾通一下，是不是应该给宝宝更多的耐心。.

我儿子啥也没有学,欠了他很多债.

我坚持少而精，不要样样会，但要有一两样拿得出手，并且能坚持下去。这样才是给孩子将来留下的财富。.

读过一篇文章,叫<精彩极了和糟糕透了>是爸爸妈妈对孩子同一作品的不同评价,孩子好棒的,好象----忘了成才到何种地步了..

虽然你出卖我，可我还是支持你，和你一个观念。.

不会吧, 批斗我到这里.......55555....

我该咋办呀.........

我的想法和你一样，但我现在让他们幼儿园的老师和她一起练琴，每天半小时。但没有要园内老师教她，因为不是所有会弹琴的都会教的，钢琴老师一定要找比较专业的，不然基本功不扎实会对今后的发展和兴趣有所阻碍的，而且以后上学了怎办。另外，带班的老师一般教学的任务比较重，空余的时间有限。.

夫妻两人一定要有共同目标，妈妈不要太看重结果（这些证书对小学入学没用的，有的人太多了），爸爸也不要认为什么都不要学，共同的目标成为家庭的育儿目标更容易坚持。双休日两天一定要留半天出来，可以带着孩子自由活动去她想去的地方，这样对她认真主动的学习更有效。要懂得放弃，放弃是为了更好的学习。另外，不是所有的学习都要出去读什么班，象思维、数学等有条件的可以自己平时教教，赶场子太累了。小孩是个独立的人，你可以教育引导她，但你决不能替代她。她有自己的人生，放轻松吧，与你的孩子开心的一起学习，孩子和你的关系最重要。.

和你差不多，小孩虽然学很多，但非常非常热爱学习，不把大人的入学综合症（焦躁，急于求成）传染给她，虽然我也很对她的入学很矛盾很烦躁。.

实在是BBMM们自己的压力太大.

我们两的对话象弦外之音，西西！

我也有这个担心万一会弹不会教，问题是幼儿园老师怎么会给他练习？我们不是音乐幼儿园啊。.

我觉得学的太多了。我不会要求学的太多。家里好像不同意呵呵。
还是让小孩自己学自己感兴趣的我个人觉得。不逼他，在说学这么多真都有用吗？
我也从学校走出来，我觉得很多学的都没有用只是形式。我还是希望多培养他们自己动手，自主观念。.

爸爸都是和事佬，得罪孩子的事情都妈妈做。.

老简单的，大多数妈妈监督弹琴的，哪个妈妈会。我们的陪练老师老有责任心的，我们家蜜元很欢喜的，而且也认识琴谱的，也蛮有空的。每次去钢琴老师那上课，老师总是说我们的回家练习不错，达到效果，所以进度也比较理想。我算计好了，到进小学再给她找一个。不过不能光依赖学校练琴，回来我也是亲自督察的，不过压力就没那么大了，实在忙也就不弹了。.

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是的，我觉得只要大人没有浮躁的心理，或则说不要把自己的烦躁带给孩子，孩子还是能快乐的学习的.

稍微还是要逼逼的，不过不是太逆反就可以了，小人都不会对任何一样学习有长久的兴趣的，如果一开始有兴趣，学到难了也会打退堂鼓的，但是不要轻言放弃。但学一样东西之前要想想好，给自己一个最低要求和最高要求，要充分与小孩商量。还有要证书但不要太看重证书，一定要家人支持，你的家人反对是因为有可能是不了解，我妈和我婆一开始都反对的，现在都支持了，因为她们发现蜜元在改变。.