因为我跟他爸爸从小也喜欢数学，可能数学启蒙得早，而且我总觉得教数学比较语文容易，所以现在我宝宝上幼儿园中班，但数学除了加减可以心算，15乘15这样的题目也能进行心算，20以上有点难度。
现在上幼儿园学珠心算，对他来说，轻而易举。如果跟他玩，他也喜欢做数学逻辑思维题。
现在我有点担心，因为还有两年才上小学，我不希望数学学得太深，虽然他现在也很乐意，继续学点深的数学，自己也可以自学数学，但我已不准备教他了，我想教点别的，希望各位能提提意见。
我小孩的情况除了数学，识字大概能识四五百个，识字方面比起别的小朋友，不是很多。
所以我希望我儿子能够全面发展.

很不错了，再学学英语吧，这样就全面了。另外问一下，怎样进行数学启蒙教育呢？介绍点经验吧。谢谢了。.

LZ，请问你是怎样教宝宝数学的啊，有空写点经验，让我也学习下，现在正为他的数学头疼呢！.

小豆豆的妈 发表于 2007-11-1 14:58  只看该作者 个人空间 发短消息 加为好友
很聪明的小孩
很不错了，再学学英语吧，这样就全面了。另外问一下，怎样进行数学启蒙教育呢？介绍点经验吧。谢谢了。

数学启蒙，我认为比较简单，我们家买了一套哆啦A梦学数学的书，他很喜欢看。
教数学，从身边的事物教起，例如，数水果呀，路边的小汽车呀，行人呀，反正可以数的东西都可以教。等有了数的概念再教加减法。.

楼上的两位，明天我给你们再多讲一点，我要去幼儿园接非非了.

我们家宝宝3岁4个月，现在幼儿园已近开始学10以内加法了，可是他好像到现在都还没什么数字的概念，怎么教都教不会，我听老师说班上大部分的小朋友都掌握了，非常着急，所以每天教他，他又老不会于是就要发火，我也知道这样不好，可是实在不知道该用什么办法，请楼主妈妈能不能讲讲你是怎么教孩子的啊。谢谢.

引用:

原帖由 蕊芯 于 2007-11-1 22:10 发表
我们家宝宝3岁4个月，现在幼儿园已近开始学10以内加法了，可是他好像到现在都还没什么数字的概念，怎么教都教不会，我听老师说班上大部分的小朋友都掌握了，非常着急，所以每天教他，他又老不会于是就要发火，我也知 ...

是什么幼儿园啊？小班已经教这个了。我以前听说大华的那个卓越美式幼儿园是这样早开始教的。是不是太早了呢？.

就是啊，小班就开始教10以内的加减法，有啥意义，我们现在中班啦，还只是初步给她做题目，想玩一样。多做点逻辑方面才是硬道理！.

引用:

原帖由 蕊芯 于 2007-11-1 22:10 发表
我们家宝宝3岁4个月，现在幼儿园已近开始学10以内加法了，可是他好像到现在都还没什么数字的概念，怎么教都教不会，我听老师说班上大部分的小朋友都掌握了，非常着急，所以每天教他，他又老不会于是就要发火，我也知 ...

可能是由于我跟非非爸爸都喜欢数学，另外，我们家大概从两岁开始，就开始教数数的，说实话，我这个宝宝数学天分比较高，幼儿园的老师都觉得奇怪，而且特别爱看数学书，自己看着玩，乘法有概念之后，让他算无法用口决算出来的数学题，只教了一个星期，就会了，不过，都不是用笔的，如果用笔算乘法，可能还不会，我也没试过。所有的加减法都是心算。
蕊芯，教数学可能不能心急，一定要让他理解才行，因为这不同于识字，只要记住就行了，一定要理解，肯定要花时间，而且时间肯定不短。估计一两年时间，我们数学已经学了两年了。所以，你要慢慢来，现在不会不要紧，不要生气。
学数学需从以下几个方面着手：
一：带小孩出去或在家，趁他开心时，让他数数家里有几个人呀，几个大人，几个小孩，例如吃饼干可以一个一个的给他吃，告诉他已经吃了几个饼干等等，相当于，一开始要建立数的概念，然后才能更深入。
二：等小孩有了数的概念，再给他讲加减法，不要急于求成，这比起教识字，肯定时间要长。先教加法，给他一个饼干，1个，过会儿再给他一个，就变成了1+1=2，减法就是有2个饼干，吃掉了1个，就成了2-1=1，慢慢跟他讲。
三：教数学，一定不能心急。.

蕊芯，另外我想说一句，各个小孩的爱好不一样，象我宝宝数学是比较超常了，幼儿园老师也承认，但这都不是幼儿园教的，都是我们自己教的。但是识字比起其他小朋友，就不如其他小朋友，而且大多数小朋友，对数学都不是很敏感，有的小朋友识字能识一两千了，但数学不通有很多的，所以我认为教数学需要慢慢来，而且各个小朋友不一样。而且要记住尽量让孩子学得开心，不要逼他。.

对了，补充一句，数学并不是单纯的数字加减法，可能也有人认为，我宝宝只是单纯的记住加减法，单纯的记住，不理解是没有用的，我在我透逗宝宝中，就写了一个故事《我也来秀秀我的数学宝宝》可以看出我宝宝对数学的理解，以及他的逻辑思维能力。
不过，我也承认，我宝宝的语言表达能力属于一般，幼儿园的老师让我不要让他看数学了，让他全方面发展，特别是语言一定要加强，所以我也开始接受建议，尽量多看看故事书。.

我家宝宝和LZ宝宝有点像。我和LG以前也是数理化很好，宝宝很小就表现出对图画的兴趣不如小的数字文字类，说话很晚不过一会说话就老数数。我不会教，幼儿园前文字英文认了不少就是加法只会加1。喜欢逻辑思维类书和迷宫等。3岁进幼儿园因为开了思维课他倒是很快学会20以内加法和简单的减法。不过老师一再反应的是自理能力差，不太懂事，（宝宝是8月底生的），上课时好时坏，有时反应非常好，有时思想不集中，不听老师的。也搞不清他到底懂不懂。我也感觉他虽然话极多，但表达能力差，不知他要表达什么。所以发觉自己以前的教育重点有问题，这么小的小孩应该侧重的是自理能力，动手能力和表达能力。所以进了幼儿园除了给他各类的书看基本不教他了，更多的是教他的生活方面的能力。不过我下班近七点到他八点半睡觉接触时间有限，大多是老人带，老人比较宠，所以自理能力提高还是不太好。.

hongxuy：
你宝宝比我宝宝学的要多，我英语也教了，不过，效果不是很好，因为他不喜欢，一直跟我说，不要学英语，一直不肯学。另外，可能我的教育方法也不是很好。
但是我宝宝自理能力可以，因为我老公属于自理能力差的人，从小只读书，什么事都不做的，我公公婆婆一直认为在这一点上，他们有点失败，所以对于我的宝宝他们很注意这一点。
而且我的老公是特例，因为四岁上的小学，15岁上大学，所以自理能力差，交际能力差。因此，在我宝宝的教育上，我们希望宝宝全方面发展。
对于你宝宝的情况，你可以跟老人商量商量，不要太宠了，让他做一点力所能及的事，慢慢就好了。.

15岁就上大学了，真是神童阿.

引用:

原帖由 li010888 于 2007-11-2 15:32 发表
15岁就上大学了，真是神童阿

早上大学，并不一定是好事，反正这下我们家不主张早上大学了.

我家也中班宝宝,我们也是数学很好,现在自己在背乘法口诀,我无意教他的.我们学的比较全面不光是数学,英文也要学,还再学小提琴.不过我一直觉得学好数学不光是会计算,还有更多的是逻辑方面的..

要全面发展语言方面也很重要，比如看图说话、故事表演注重的表达能力、理解能力、另外英语口语也很重要，之后艺术类再掌握一门，体育也要发展，数学除了计算数学，逻辑思维题目也很多，那就多做题目吧例如逻辑狗、现代小学数学等等.

引用:

原帖由 JUNMA_POWER 于 2007-11-2 21:42 发表
要全面发展语言方面也很重要，比如看图说话、故事表演注重的表达能力、理解能力、另外英语口语也很重要，之后艺术类再掌握一门，体育也要发展，数学除了计算数学，逻辑思维题目也很多，那就多做题目吧例如逻辑狗、现 ...

尽可能得全面发展很重要。.

对于这么小的宝宝,我的建议还是Lz采用游戏的方式来学习,扩大数学的深度和广度,让孩子更多的体会数学的乐趣,提高自我学习的能力..

看来楼主的回复感觉自己可能是操之过急乱，在孩子还没理解的情况下就让他死记硬背，现在看看效果非常不好，看来下面我要改变一下方法，希望能有所改观。.

引用:

原帖由 蕊芯 于 2007-11-3 21:22 发表
看来楼主的回复感觉自己可能是操之过急乱，在孩子还没理解的情况下就让他死记硬背，现在看看效果非常不好，看来下面我要改变一下方法，希望能有所改观。

我教宝宝数学不是死记硬背，都是以应用题的方式教他，我宝宝喜欢数学，也并不是只做计算题，主要是喜欢做逻辑思维类的题目，特别爱走迷宫。
例如：宝宝有12只苹果，我只有8只苹果，宝宝要给我几只我们的苹果数就相等？
我通常是以日常生活中的东西教数学的，这种效果好.

引用:

原帖由 wuweilijie 于 2007-11-2 21:13 发表
我家也中班宝宝,我们也是数学很好,现在自己在背乘法口诀,我无意教他的.我们学的比较全面不光是数学,英文也要学,还再学小提琴.不过我一直觉得学好数学不光是会计算,还有更多的是逻辑方面的.

恩，你说的有道理，我宝宝喜欢做逻辑方面的，不单纯是计算，我喜欢出题让他自己想解决的方法。打个比方，25乘以25，我们是教他拆开来慢慢算的，25*25=25*20+25*5，都是口算，并没有教他笔算。另外，他喜欢自己想办法，我曾经出一了道题，45除以3，这是无法用乘法口决算出来的，他是把45拆成10+10+10+10+5，每个除以3，慢慢算出来的，这个方法是他自己想的，我认为这一点确实不错，虽然方法不是很好，但能算出，所以我认为他喜欢想办法。
英语方面，我也教了一点，相当于文化知识我们都有涉及到。只是缺少了特长，因为以前不懂，现在幼儿园老师建议我们去学围棋（因为老师发现宝宝的逻辑思维能力比较强，这个幼儿园是刚换的，老师比较关心宝宝），再学点民乐，但是少年宫都开班了，无法插班，只能等到明年了。
不知道你家宝宝在哪儿学的小提琴，我们也想学，能否给点建议？我们住在浦东卢浦大桥下面，以前住在浦西，上次插宛南实验幼儿园中班，也被录取了，只可惜我们是外地的，在宛南实验幼儿园附近租房子太贵，租不起，就来这边了。.

羡慕搂主哦，孩子好聪明，喜欢动脑子，我家孩子和你们年龄相仿，加减法刚入门，每次让她做6+7这样的题，他都会不厌其烦的心理默数，答案是对得，但比较慢，我希望给他点窍门，比如6=3+3，6+7=3+3+7，这样能快点。但她好像不会这样过渡。请问你们是怎么教的呢？.

刚开始学数学时，我们都是数手指头的，10以内的加减法都是数手指头，等到手指头不够时，例如8+7，就从8向后数7个，都是用手指头数的，这需要一个过程，估计时间不会很短，等他慢慢熟悉了，他自然而然会过渡到不用手指头的。
学数学不能操之过急，只能让他慢慢学，只要会就行，不要求速度，像我们算乘法，如果不能用乘法口决的题目，他要花很长时间的，我也没计算，要花多长时间，在我认为，他只要能理解方法，会做就行，而且在以后的学习中，他会自己想办法解决的。
例如，算7+8，先开始用手指头一个一个数，后来慢慢过渡到你所说的，把7拆成5和2，算起来快一点，总之这是一个循序渐进的过程。.

看来我们还在第二阶段，就是从6往后数， 慢慢来吧，
我家的学得东西不算少，但都不怎么精。可能和我这个家长有关，上完课很少给她温习，所以学了英语前学后忘。会看看简单的画书。爱画画，也喜欢上逻辑课。让她学他都喜欢的。

[ 本帖最后由 Recy妈妈 于 2007-11-6 16:43 编辑 ].