女儿刚上托班，两个老师都是中年女性了，总感到她们的带教方式还是带远远大于教，和别的班级的小老师就是有“差距”。各位说说怎么看的？.

我觉得托班的老师年级大点还是好的，孩子这么小，你也不能指望能在学校里学到什么，只是能和小朋友们一起开心的玩就可以了，托班的小朋友还是以护理为主，而不是教育为主，我是这么觉得的，我儿子在托班的时候，老师年级也满大的，但照顾的很好，年轻老师没这种耐心和经验的.

我觉得利弊是两方面的，不能一概而论。儿子班上两个老师，正好一老一少，年纪大的老师稳重严厉，年轻的老师开朗活泼，正好互补。.

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原帖由 amyzmm 于 2007-10-25 11:33 发表
我觉得托班的老师年级大点还是好的，孩子这么小，你也不能指望能在学校里学到什么，只是能和小朋友们一起开心的玩就可以了，托班的小朋友还是以护理为主，而不是教育为主，我是这么觉得的，我儿子在托班的时候，老师 ...

是的,当然是年纪大的好,托班\幼儿园都是以养为主,到了小学才是以学为主,所以照顾比较重要..

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原帖由 amyzmm 于 2007-10-25 11:33 发表
我觉得托班的老师年级大点还是好的，孩子这么小，你也不能指望能在学校里学到什么，只是能和小朋友们一起开心的玩就可以了，托班的小朋友还是以护理为主，而不是教育为主，我是这么觉得的，我儿子在托班的时候，老师 ...

等孩子上幼儿园了再找年轻点的老师。我女儿上托班时老师也是比较老的照固的挺好，有时也教些东西的！.

年龄不是主要的，关键是认真负责。.

年轻年长各有利弊。30-40岁最佳，即有经验又精力充沛，跟孩子父母年龄较接近。

相对来说，年长的经验多，耐心好，缺点是可能教育观念不够先进，不过对付低幼孩子问题应该不大，最糟糕的是体力问题，如果体力不够，就会偏向于让孩子少动，调皮男孩的话估计不太自由了。

年纪太轻，虽说接受的教育体系比较完整，也容易与孩子打成一片，但经历决定了她们母爱往往不够，因为对孩子的关爱不够，所以自理能力弱和体质差的孩子更容易出现问题。.

赞同！带得好比教得好重要呢。关键是带得好不好，而不是年纪大不大。一般来说，年纪大的有带得好的，也有带得不好的。年纪小的，很难带得好。.

是的.托班的话还是以保育为主.整体说来只要孩子开心就好了.拖班小便大便概率很高.年纪大点的老师好些.想想那些小姑娘老师怎么会不介意呢?.

我觉得因人而异。
我宝宝上的托班生活老师是个年纪大的，慈眉善目和蔼可亲，宝宝刚一进去就粘她，给小宝宝莫大的安全感。
年轻的老师也有很有耐心的，但也有看起来很不耐烦，经常跟我投诉什么的。
不过我有种感觉很强烈，就是“相由心生”。原来不相信，现在觉得好准啊，长得秀气的、和蔼的、干净的老师，对宝宝态度就是好，宝宝就是喜欢，长得有些奇怪的或者说看上去“凶相”的老师，实践证明就是有点问题。大家有这感觉吗？.