引用:
原帖由 和你在一起 于 2007-7-24 19:42 发表
请教
最早开始的时候,您也坚持不用中文说明吗?
您的孩子是否#134中的某一种情况呢?
是的,基本不说。关键是Resources,也就是各种资源,主要是书。
我们一开始读的是Oxford Reading Tree,在澳大利亚买的。分Stage1-9。Stage 1 里面是十几页一个小故事,编的超好,每页一句话和图片,如果你不看这句话其实也可以看懂内容,然后让孩子读读句子,自己理解这个故事。用Phonics把每个单词sound out.每六本一个系列,故事情节有连贯的,人物也是固定的,故事太有趣,孩子兴趣很高。每六本有一本Teaching notes,教你如何教孩子,还可以买与每本书对应的练习,但我没买,很贵。Stage 2,3,4故事越来越长,每页内的句子也更多了,但人物不变。
我表妹是从小在澳洲的,她在一个有名的私立学校教音乐,她推荐我的,这就是他们学校的阅读材料。大概来说,读完了Stage 9就可以试读chapter book了。但我实践到一半发现不行,光读这种有规律的Reading book还是不能很好过渡到chapter book,因为reading book用词不够free。于是我先每天读一些chapter book给她听,那段时间,累就一个字,下班回来还要读书,她不懂的就上下文猜。每天坚持读1-2章,她听了几本就憋不住要自己看了。同时,她又看了很多原版动画片,记忆力好,感兴趣的段落都背得出,听力突飞猛进。
接着,我就开始买些流行的,科学的,历史的,名著,诗歌谜语,脑筋急转弯,笑话,芭蕾舞介绍等原版书给她看,不得不说国外的书好,我自己也被吸引了,对了解西方文化也有很大帮助。表妹给我推荐了很多,还给我寄了很多二手书。我发现如果我也看过这个故事的话,能和她讨论很多问题,都用英文讨论。
整理了下记录,从06年初到目前,她阅读过的有80多本,每本都有70页到400页,量还是蛮大的。.