错别字这个问题蛮头痛的.就是错了再订正,还是利用一些联想.因为汉字是有一点规律的.如有偏旁的,可以猜出其大概的意思.多写两遍.
阅读理解是可以训练的.我有一个学生一直在65左右,80分从来没有过,后来中午指导了十几次,这次两篇阅读一分没扣,可把他高兴坏了.
你在家可以让他看一篇短文,比如<读者>上的,或是你认为是好文章,让孩子读一遍给你听,注意一定要孩子有感情地读,读得不好,可以你示范一下,可以生动一些,因为出声朗读是十分有效地提高语感的好方法.不仅可以提高他读书的兴趣,还可以提高他写作的水平.
另外,很重要的一点就是看完以后的讨论,让孩子多谈谈看完以后的感受.因为"思"是所以学科的关键.古人云:学而不思则罔.你可以对他的感想进行评价.可以增进家长与孩子的沟通.
如有方法中的不明白,可以再问我.
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