女儿学琴断断续续也快大半年了.我对她没有很高的要求.进度也不快.老师也很耐心的!
不敢骂,更不敢打,惟恐起反作用.她一说累,就算了.可是她还是不肯练琴.
尤其是练习新曲.和音阶.碰到困难就不肯往下弹,不肯识谱,只说我不会.真拿她没办法.
说她两句,就掉眼泪.要不就和你顶嘴.我又没有时间每天坐在她旁边一个个唱给她听!
真急啊!结果就是新曲不肯弹,就喜欢弹已经会的.因为是我坚持让她学琴,结果这样,真是烦啊!
求助JJMM,给个办法吧!.

这样下去后面的恐怕学不成了

以后上学了没时间是个问题,孩子不配合更是问题,后面学起来很难的...

[ 本帖最后由 ELISE 于 2006-11-23 12:38 编辑 ].

正常的,很少有孩子自己喜欢弹琴的.特别是刚开始的时候.
郎朗小时候喜欢弹琴吗?好像也没少挨妈妈的吼声.
慢慢坚持吧,识谱慢就让老师多教几遍分手.
你还陪着唱,强的,偶是唱得越来越慢,就干脆不陪了.
学琴既砸钱又费时,再赔上老命大吼大叫,就太没意思啦!.

正常的, 但我建议要严格一些, 否则要练不成的, 我儿已经6级了,还是要跟在后面的. 坚持到底!!.

我为女儿练琴的事也伤透了脑筋,所说的都是象你一样的状况,我脾气又急,一搞就家里气氛紧张的不行,今年考过六级后,我主动给她停掉了,不知道做得对不对,停了后家里气氛好一点,但也总觉得少了点什么?如果能坚持就坚持吧,坚持不了学我哟~.

是啊，当初正是因为我的坚持才选择学琴。我的目的会就行，没有给她很多压力的。同时也想让孩子改变一下浮躁的性格。至少能认认真真的学会一样东西。看来我还要陪她更多的时间啊，坚持就是胜利！.

找一些让她觉得比弹琴还没劲的事，持续让她做试试！小孩会比较的~觉得比弹琴还苦、还累、还没劲的话，说不定她最后还是觉得弹琴好些。如果还是没效果的话，估计要凶一凶她啦.

恩，有道理！.

依我看，可能是小孩怕出错，所以不肯弹新的曲子。根源嘛，我想可能是家长以前太看重弹琴的结果，给孩子造成了太大的心理负担，还有可能是家长在孩子练琴时总是给予负面的信息暗示。个人认为，孩子练琴应以赏识、鼓励、奖励为主。仅是一家之言，说得不对甭砸我。 .

停掉了，家里应该少了点琴声吧？
昨天儿子的生日，他自己给自己弹了一曲“生日蛋糕”，家里的气氛很温馨的。
我跟儿子说：老妈啥时能听到你弹的“致爱丽斯”？
儿子现在的目标就是早日满足老妈的需求。.

没有坚持不下去的小孩,只有坚持不下去的家长,.

来说说我家的AMY
她是拉手风琴的,每次碰到新曲子,那个不愿意啊,等新曲子会拉了,又那个起劲啊.
这次考4级,刚开始学4级的曲子,碰到拉不会的,要么就坐背着琴在那里发呆,要么就哭,无论你好话说尽,她就是哭不停,恨的我,拿下了她的手风琴,赶她到厕所哭.等哭完了,再让她继续拉琴,她哭的时候还说:"我讨厌拉琴,我不要拉琴",哭完后拉琴的效率低了很多,有一次和我倔强着对干,2人坚持到半夜11点半.
那个时候,我觉得,才30出头的女人,就和那50岁的老太婆差不多了,急噪,郁闷.直到有1次,我彻底对她的教育,发现她改变了许多.
事情是这样的,新曲子是分几节课上的,每周1次,她有碰到了不会拉的地方,AMY开始了她的哭海战术,这次,我也不劝了,坐在她面前说:"告诉你,你死了这条心,我是不会让你退出学手风琴的,没到10级,你就休想不学,今天我就把话直接告诉你,你也别想放弃,休想!"那个时候,对AMY说话狠狠的,她愣住了,或许她从未意识到我会这样说,以前都是哄的,这次我索性让她死了心,再难也要拉,再哭也要拉.
至少这招是管住了她的泪,她到自己拉起来了.
孩子碰到难处,就害怕退却,决不能让她有这样的想法和行动.
虽然觉得当时说话狠了点,其实后悔的更多,但为了孩子的将来,也不得不这样.

跟我女儿差不多。
怎么办呢？最近一周，她不允许我坐在旁边，我也想这一周让她一个人练一下，但是看到她弹琴时脚不停地动，手象演动画片一样忽上忽下，走进再看一下手指，瘪的
这周回琴的情况肯定好不到哪去，但是我想下周女儿依然不会让我上岗，怎么办哪 最主要的是怕她养成不好的习惯（手型之类）难改啊。

上周很严肃地跟她谈了如果不好好练或不喜欢练就不学了，我实在是受不了了，女儿也很严肃地说她一定要学下去.....

路漫漫兮其修远兮，吾将？？？.

最主要看是要看孩子是否有兴趣。我家的是弹琴全看他自己的兴趣，我从来不逼的。所以我们家不是天天练琴的
儿子有兴趣时就练，不过每次回课到也都回的出的。
最近弹的难了，他自己觉得自己弹的不好，也有些烦躁，我反过来安慰他，不用急，要么停几次课之类的
总之，我的想法就是，希望这个能成为他自己的一种爱好，不是为了应付家长或考试才弹，这样细水长流，以后等他慢慢大了，也可以把弹琴作为舒缓情绪的一种方式。
不过，象我这种不求上进的家长是不多的拉，.

我们也是这样子的,一首新曲不会之前,是又哭又吵的不肯练,等学会后,那是拼命弹,还喜欢弹给别人听.想想她是喜欢音乐的,但就是怕困难,不肯识谱.
但如果一直这样,进度也太慢了呀. .

我也不想逼孩子,可那也在烧我们的钱,浪费我们的时间啊!.

引用:

原帖由 kavin_gu 于 2006-11-22 22:52 发表
正常的,很少有孩子自己喜欢弹琴的.特别是刚开始的时候.
郎朗小时候喜欢弹琴吗?好像也没少挨妈妈的吼声.
慢慢坚持吧,识谱慢就让老师多教几遍分手.
你还陪着唱,强的,偶是唱得越来越慢,就干脆不陪了.
学琴既砸 ...

最后一句太同意了!!!

没办法,要想往下学就只有坚持,等弹到她自己喜欢了,就好了.不过路真的很长..

小蝌蚪一定要认识
当初我们家学的时候,我让她自己学,我也是个能偷懒就偷懒的妈妈, 觉得自己学五线谱的速度肯定很慢,关键是嫌麻烦,AMY拉琴的时候,小蝌蚪是连猜带闷,连续2周,被手风琴老师批评,我才意识到严重性.
后来我就跟她一起数五线谱啊
告诉她,"小蝌蚪很可怜,他们想找妈妈,你快点把他们早点带回家吧"
AMY就觉得,她应该有责任,把这些小蝌蚪认领回家(就是全部认识),花了有段时间,每天要看琴谱,小蝌蚪就认的快了..

我同事业余在外面给那些孩子上钢琴课,记得她曾经说过,如果孩子手形不好,可以有个方法训练的:在孩子的手背上各放1枚1元硬币,弹的时候不允许掉下来,虽然刚开始弹的速度慢点,但由于硬币在手背上,孩子弹的时候,会时刻害怕硬币掉下来,自然就开始注意手形了. .

我是奖励小粘纸的，积满１０个可以得到一个自己选的小奖品，积满１００个可以得到一样较大的礼物，反正我要一直给她买书的，现在就是换成他自己挣回来的．她如果哪天不想练习，我会问是不是确定不练，那么这次你看中的某样东西可能不够小红旗而买不成的，基本上她都会考虑一下就去弹的.

看了觉得很害怕,因为正在犹豫是否开始给女儿学钢琴了.不过现在是我每周去老师那学,每天练琴的是我,还没让她开始学.就是想让她知道我都能每天坚持练,让她感觉是这是一件很有趣的事情.真是用心良苦呀!.

跟老师说，弹的时候要开口，一段时间就会熟悉的。这样学琴的速度会慢些！.

不好意思问一句，为啥一定要学琴阿？ .

前一阵我用过这个方法，坚持了不到一星期。

我苦啊，准备了5、6个硬币，她开始弹的时候，然后我就开始满地找钱

不过确实是有效果，最近一个星期没看着她，手型又不对了， 最近跟女儿关系有些紧张，先缓和一阵.

这个方法也用过，坚持了大概有半年不到，后来女儿又开始软硬不吃，这招不灵了，就停了。

后来，又想出了如果1小时内完成，就奖励她睡大床，发挥了1个多月，她又觉得无聊了。10天前，她又选择回了星星换奖品，但是她不让我发声音，我就只能眼睁睁地看着她飞快地弹下去。

现在要想办法让她接受我的指导.

你的办法真多啊,一个个试试看耶!.

这个主意倒是不错，可以借鉴，但是是不是同时也会影响孩子弹琴的兴趣呢？.

引用:

原帖由 starryxia 于 2006-11-23 13:59 发表
我们也是这样子的,一首新曲不会之前,是又哭又吵的不肯练,等学会后,那是拼命弹,还喜欢弹给别人听.想想她是喜欢音乐的,但就是怕困难,不肯识谱.
但如果一直这样,进度也太慢了呀.  

我们也是这样子滴, 会弹的, 就愿意弹, 不会弹的, 就不肯练, 所以每周前几天总是我大吼大叫的, 后几天曲子熟了就不用我催了. .

小孩想弹的时候多鼓励，不想弹的时候，我用摄像机来诱惑他，让他上上镜头还是蛮有激励作用的，而且还可以发现自己手形的不足。.

引用:

原帖由 SophieDAD 于 2006-11-23 09:53 发表
依我看，可能是小孩怕出错，所以不肯弹新的曲子。根源嘛，我想可能是家长以前太看重弹琴的结果，给孩子造成了太大的心理负担，还有可能是家长在孩子练琴时总是给予负面的信息暗示。个人认为，孩子练琴应以赏识、 ...

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引用:

原帖由 kiki1018 于 2006-11-23 12:02 发表
来说说我家的AMY
她是拉手风琴的,每次碰到新曲子,那个不愿意啊,等新曲子会拉了,又那个起劲啊.
这次考4级,刚开始学4级的曲子,碰到拉不会的,要么就坐背着琴在那里发呆,要么就哭,无论你好话说尽,她就是哭不停,恨 ...

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刚开始学的时候家长一定要陪着练，哪怕帮着看谱也没关系，她弹的练习曲一行一行分开练，弹的整曲能连贯了，就夸奖她，并且要装作听得很沉醉的样子。 ，这样她会很有成就感的，兴趣也就来了。要坚持每天陪练至少半个小时，等一年后慢慢的他就会自己看谱，自己练琴了，有时间的话还是要陪练。当然偶尔也要吼几声，让她知道自己的不足。还可以找老师配合，有进步就和老师一起鼓励，退步就叫老师批评，家长趁机做思想工作 。.

要耐心地等着她长大.

[信任,等待,坚持.


[ 本帖最后由 viviantong 于 2006-11-27 10:20 编辑 ].

这个方法我的一次听说，准备今天就让儿子试试，老师说他的关节比较松，小指的力量又不够，所以手形总是要我不断提醒。现在有了这个办法，希望能更好解决手形问题。 .

虽然儿子也在学琴，但是我还是觉得如果孩子对这个这么害怕，抵触的话，这琴是学不下去，而且花那么多银子，牺牲陪练的妈妈爸爸那么多时间，真要好好想想。不过我一直觉得孩子对学习的态度和热情一定要家长用正确的说法和态度引导，不论是学琴，学画，还是以后读书，让孩子有兴趣，不让他觉得是为了父母在学。当然说起来容易，我自己也是在不断的尝试中，总结中和儿子一起成长着。
我常常把儿子弹的曲子录下来，放在电脑里面，他自己很喜欢听。.

孩子学琴主要还是要培养他的兴趣,不过这话说起来容易,做起来的确蛮难的,楼主的虐人好象缺乏自信,所以不敢弹生曲,多鼓励她吧.

我们家的是一个阶段开一个家庭演奏会,孩子表演她喜欢的曲子,增强她的成就感
第二个方法,就是让她弹给她的小动物听,比较管用,要弹几遍就放几个动物,比较管用
再有,就是了解孩子感到困难的地方,帮助她解决问题
呼吁一定不能在亲子关系破坏的情况下再要求她完成,否则有可能会影响孩子其他学科的学习的.

这句话我也经常问自己。 我主要没有能下决心让她荒废掉已经学到的东西。只好坚持.

严格要求+培养兴趣.

自由低音的出现使手风琴，（特别是自由低音巴扬）将使手风琴成为最科学最有表现力的伟大乐器，是任何乐器无法比拟的包括所谓的（皇帝钢琴和皇后小提琴）在不久的将来将在全球风靡。
欢迎到我的主页看看，或许对您的孩子也有帮助。。。。
我的头像边上就有连接，不发地址了。

[ 本帖最后由 linjianxin 于 2007-6-4 17:19 编辑 ].

这个方法管用吗？偶们还是新手，刚学了4个月，左手还可以，右手经常会塌下来，正愁不知如何纠正呢。回去试试吧。.

我现在用了个方法,目前挺不错;把孩子直接送到老师那,天天去,让老师陪着练;在老师手里和听话,叫练就的练,而且和自觉;老师也不凶孩子;到上新课时,我就跟着去听,一周下来效果不错,希望能坚持;
人家说一个习惯的培养要49天;我就请老师一起帮我!如果光我一个人,那整幢房子都能听到我的声音!.