补充八项任务
我们需要什么样的孩子(摘录)
身为父母，我们都希望自己的孩子是出类拔萃的。
我们希望孩子带回好成绩，我们希望孩子有特长，我们希望孩子考入重点大学，我们希望孩子获得高学历，等等。总之，我们都希望孩子取得成功，并且往往认为只有这样的成功，孩子将来才能获得幸福。
但是，父母们是不是忽略了一些更重要的问题。父母不断给孩子加压的教育方式，真的符合孩子的兴趣与能力吗？如果是不适合的，那么，可怜的孩子将要怎样才能达到我们的标准？如果孩子通过努力都无法达到父母的标准，他们能感受到人生的幸福吗？即使孩子通过努力达到了父母们的标准，孩子们是否认为这就是他们想要的幸福人生呢？
相信大多数父母都没有认真想过这些问题。但是，对于孩子们来说，这些问题却是相当重要的。因为这关系到他们的一生。
事实上，教育并没有固定的模式，教育也不是一种工业行为。相对地，如果把教育看作是一种农业行为似乎更为恰当。
一位教育学家曾经有过这样一个形象的比喻: 我们现在的家庭教育仿佛是农民在盐碱地上种庄稼，尽管盐碱地的条件非常恶劣，但仍然有不少庄稼不屈不挠地长出来了。这不是盐碱地好，而是长出来的庄稼生命力强,命硬！而我们许多父母还愚昧地站在家庭教育的盐碱地边，对孩子抱怨，残酷地说: “别人是人，你也是人，别人都长出来了，你为什么长不出来？”
这种残酷的、近乎疯狂的“培养”方式，往往使许多孩子终日处于学习的重压之下，处于极度沮丧的情绪当中。
结果，孩子越来越不如人意，父母越来越失望。我们越希望孩子出色，孩子似乎就越不出色；我们越希望孩子成功，孩子似乎就越是失败；我们越希望孩子高人一等，孩子就越是比不过人家。于是，无奈、沮丧、失望、痛心……全部涌上了父母的心头，可怜天下父母心，为什么孩子总是跟我们过不去？
事实上，父母的这种心态是不正确的。如果一味地希望孩子成功，甚至不惜以孩子的幸福为代价，会让孩子失去了更多更多……
那么，我们到底需要怎样的孩子呢？
我们会希望孩子健康、快乐、独立、自信，是一个很阳光的孩子，只有这样，孩子才会有幸福感；
我们会希望孩子诚实、守信、善良，懂得尊重和关爱他人，这样，孩子才能够得到他人的尊重，能够在复杂的人际社会中占有自身的一席之地:
我们会希望孩子勤奋、勇敢、积极、进取，懂得克服遇到的困难和挫折，努力去实现心中的理想；
我们会希望孩子有良好的自我管理能力，在特殊情况下懂得自我保护，在困难中能够抵抗挫折并不断自我激励，最终取得成就；
最后，我们才会希望自己的孩子是与众不同的，是出类拔萃的。
美国教育学专家普遍认为，在未来社会，一个人成功的关键，智力因素可能占30％，而人格因素要占70％。由此可见，智力因素并不是孩子成功的关键因素。
有这样一段很精彩的话：假如你的孩子不能成长为参天大树，那就让他做一棵默默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天的美丽；假如你的孩子不能成为一片汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样可以带给你跳动的喜悦；假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，无论是地地道道的农民，还是普普通通的工人，也无论他是一名军人还是一名商人，只要他诚实、正直、善良、上进，为父母者都应为之骄傲，因为他们培养出来的这个孩子是一个对社会有用的人，这就足够了。
一次就把孩子教育好，并不可能把孩子教育成出类拔萃的人，但是，我们可以把孩子培养成性格开朗、积极进取、有一定的生存和生活技能、具有良好习惯和品质的人，让孩子在人生的道路上学会自我教育、自我激励，从而取得成功。这就是教育的本质。
[ 本帖最后由 nikomama 于 2006-4-2 06:33 编辑 ].
