28楼一夫妈妈
(......)
发表于 2009-3-4 15:09
只看此人
孩子的早教我没做好.学前拼音识字写字都没什么基础,开学前又大病了一场.总之上学这个头我是没帮孩子开好.
上学期爱心班,老师事先打招呼说低年级最好不要参加,好象和lasteris 说的情况不一样,老师是一口回绝的态度,没得商量.
这学期我们老师说除了爱心班还有个作业班,我理解的原意是作业做的比较慢的,或者成绩不是很理想的,老师能留下来辅导一下.但是老师又一口拒绝.
原来每天回家写字我和先生轮流辅导,字也写得不错了.可这学期作业是学校赶出来得,字明显退步了,而且老师得很多做法让我很不解,不知道其他BBMM有没有这样得困惑.
比如抄字:老师说写字得时候桌子上什么都不能放.字得样子是照老师黑板上得写,拼音是自己想得,不能翻书. 为什么? 我们拼音一直错,老师也批不出来,我很害怕,哪天我一时疏忽,孩子第二天默写不全错了.
又比如默写成语,孩子没听过,不懂默不出来,怎么办?怎么补?
我现在每周送孩子去两天晚托班,因为那两天我加班.至少我觉得那里的老师能按我的要求帮孩子复习和预习.我很羡慕lasteris 的孩子那么自觉,但我觉得我的孩子还需要慢慢适应和调整,我希望他能尽快从学习中找到自信和快乐!我在国内和国外做了11年的老师,我不喜欢目前的中国教育太夸张,太片面.为了减负而减负,没有作业就是减负,这种理念太离谱了.国外的孩子每天都有回家作业的,而且时间也很长.唯一不同的是,他们每天是翻资料,做实验,写心得,写报告.课题丰富有趣.而我们的孩子是默字,默句,读课文,读卡片.创意不够,兴趣不足,抹杀了孩子的想象力.今天早上还听到这么一句话"老师说的字多的书才是好书",言下之意,你已经是学生了,插图太多的书是适合幼儿园的.无语.......
