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孩子的话

孩子的话

有一次,孩子说起老师把他叫到讲台前批评,是因为他下课在走廊奔跑,一开始,他不愿意上去,老师说不上去就到校长室去,他只好不情愿地上去了,他说:“我当时心里真想转学。”我们全家听到孩子这么说都大吃一惊,问他是从哪里听来转学的事,怎么会有这种想法,他说不是听来的,自己也不知道怎么会有这种想法。之后,我一直观察和开导孩子,希望他能有个健康的心理,不要压抑自己的感情,另外,我的确对七外的教学方式产生了怀疑,七外出来的孩子真的很“好”吗?那么这个“好”究竟是什么呢?我是希望孩子在小学阶段能有一个健康快乐的童年,能打好结实的基础,能养成良好的学习习惯,能对学习有一种渴望……我决定给孩子转学,但在此之前我先要了解孩子的想法,结果是他很矛盾,仔细想想之后还是不想转学,我问他“为什么?”他说,尽管老师有时对他很凶,而且有时老师请的“小老师”也经常骂他,他就把骂的话一个耳朵进一个耳朵出,心里也的确不开心,但一想到吴校长和姚老师对他都很好,还经常表扬他,而且学校里的活动也挺多的,七外是最好的学校,如果是从七外出来的就是一个“圆”了,到哪里都可以,其他的学校都没有七外好,他是很爱七外的,所以不想转学。有时他觉得自己真笨,这种话只能在家里,绝对不能在学校说,否则同学们会取笑他的。听了他的话,我禁不住掉下泪来,原本转学的决心也开始动摇了,孩子说的话有一定的道理,但毕竟是孩子,还分不清主次,从他的话语中我觉得他的自信心在丧失,他的自卑感在形成,这是我最不愿意看到的,再说,七外出来的真的能成为“圆”吗?希望能得到在七外读书的妈妈们的意见。.

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"七外出来的真的能成为“圆”吗?"这是我们家长引导孩子这样想的,家长是受吴校长鼓舞而自己相信的.
现在讨论这些没什么意义, 关键要让孩子觉得上学开心而不是去跟同学比较,跟别的学校比较.
办学,择校时可以有目标,但对孩子一旦他进了学校,只要他开心健康,学习做小学生就够了.
LZ的孩子其实是很敏感又有想法的,靠LZ多宽慰.世上没有笨的孩子,只有各有擅长的孩子.
轻易转学只是教会孩子逃避,但终究何处是保证顺心的呢?

另外我觉得不知是现在独生子女的关系还是父母教育的关系,孩子们好象都比较成熟,有的想得多,有的心里好象很"恶",以取笑做弄他人为乐,看着孩子恶狠狠的,真觉得寒心.这和学校好不好没关系..

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回复 #1 嘉妮妈 的帖子

首先应该承认一点:现在的孩子说不得,家长和老师的话重一点怕他们受不了,要么出走要么自杀;轻一点又怕他们不记心头,屡教不改.

现在唯一可做的就是:不管学校对待孩子的方式会如何,我们首先要设想孩子可能碰到的各种问题,就象消防演习一般,平时多和孩子交流,告诉他们如果碰到了那些问题,如何去释放心理的压力,遇到自己做错事的时候,要勇敢地承认,不要逃避,不要老是找理由.现在的孩子缺的就是这份责任感.我采用的方法就是编故事,而且都是以我小时候为主人公的故事,孩子非常喜欢听,孩子会不时地问我:那你当时怎么想的呀?怎么做的呀?你的同学后来怎样了......, 我心里觉得好笑,想想自己怎么那么会编故事.都是给逼的!

另外自己的孩子在外受了"委屈",做家长的心里确实不好受,但事物都有两面性,我们正好针对此事对他进行心理辅导,教会他以后遇到类似问题我们应该如何正确对待.还有,家长在孩子心目中的地位永远是第一,所以孩子的自信心的建立在于我们家长,而不是老师.记住外人的力量远不及我们做家长的.所以,本人在对待孩子的教育问题上一直是心理教育>学科教育.

让孩子面对现实,告诉他每个学校都有自己的校规,就象交通法规一样,如不遵守的话,让他自己设想一下会产生何种情况.事实是最好说明一切的..

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上星期六参加亲子活动,听老师在台上说有167名小朋友加入儿童团,但当时入学时是每班42名一共168名,大概已经转掉一个了。.

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回复 #1 嘉妮妈 的帖子

每个学校都有自己的特色吧.所以很难说别的学校会更好....

只是希望QFL在给小孩子挫折教育的时候能注意下方法,达到事倍功半的效果.

当然我也是说说,具体怎么做还是要靠老师们多多费心...

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回复 #5 开心学习 的帖子


记得我在女儿这么大的时候还整天在弄堂里玩,无忧无虑,我也不得不承认,现在的孩子在物质比我们那时不知要好多少,但在精神上的压力要比我们重很多.做为家长,我们一直在尽量给孩子减压、开导他们:成绩不代表一切,关键是你努力了吗?尽力了吗?你从中学到知识了吗?坚持是最重要的。但在现实中的有些做法往往是矛盾的,挤掉大量玩的时间,忙于去完成大量的功课,之后的效果也不一定理想,反而搞得孩子心里厌烦。有一次,孩子跟我说:“妈妈你知道吗?我在一本书中看到,玩是孩子的天性。” 再说在玩中也能学到知识的呀。.

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回复 #6 嘉妮妈 的帖子

我认为孩子一定要鼓励。有一天,女儿回家和我说:“老师批评班上的一个小朋友,说拿放大镜都找不到他的优点。”我听了很不是滋味。现在的孩子懂事早,都是独生子女,自尊心都很强。老师这么说,很伤孩子的。我也一直开导孩子,你是妈妈认为最棒的,但是每个人都有自己的优点。.

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回复 #7 cathy妈咪 的帖子


孩子学知识就象海绵吸水,当你给海绵适量的水分时,这将是一块吸水性很好的海绵,而当你给过量的水分时,拿起海绵时,水分就会流出来。说不定把原本该留住的水分也给流出来了。.

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回复 #6 嘉妮妈 的帖子

你家宝宝真厉害,我也读到过有类似观点的文章,说到玩是孩子的天性,让孩子在玩的当中学习知识.
当然我想要完成系统的学习,也要组织系统的教材让孩子在玩中学习,这个在目前的教育制度限制下谈何容易啊....

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回复 #1 嘉妮妈 的帖子

看得我很心酸..

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回复 #3 cathy_tang80 的帖子

同意,赞成.
挫折感和自信性其实是相辅相成的.自信感越强的人,面对挫折,能比较积极的应对,自信感差点的人,一旦遇到挫折,容易消极,并且更打压自身的信心.
所以首先要建立良好的自信心.这与孩子考不考100分更重要..

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回复 #11 成长的天空 的帖子

好孩子是夸出来的. 希望QFL的老师们多夸夸他们的孩子. 建议他们都去读一下"窗边的小豆豆"..

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回复 #10 jxy 的帖子

当他哭着跟我说自己很笨的时候,我抱着他眼泪也禁不住的往下掉,既是痛心,又是伤心. 凡是跟他接触过的人,没有不说他聪明、灵巧,更何况他是靠自己的实力考进七外的。我的孩子喜欢玩电脑,于是我给他买了一些在电脑中可以边玩边学的软件,而且是和他们的教材联系起来的,只可惜没有时间,只要有多余的时间,我尽量安排他去玩,来帮他调节一下。.

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回复 #10 jxy 的帖子

当他哭着跟我说自己很笨的时候,我抱着他眼泪也禁不住的往下掉,既是痛心,又是伤心. 凡是跟他接触过的人,没有不说他聪明、灵巧,更何况他是靠自己的实力考进七外的。我的孩子喜欢玩电脑,于是我给他买了一些在电脑中可以边玩边学的软件,而且是和他们的教材联系起来的,只可惜没有时间,只要有多余的时间,我尽量安排他去玩,来帮他调节一下。.

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回复 #10 jxy 的帖子

当他哭着跟我说自己很笨的时候,我抱着他眼泪也禁不住的往下掉,既是痛心,又是伤心. 凡是跟他接触过的人,没有不说他聪明、灵巧,更何况他是靠自己的实力考进七外的。我的孩子喜欢玩电脑,于是我给他买了一些在电脑中可以边玩边学的软件,而且是和他们的教材联系起来的,只可惜没有时间,只要有多余的时间,我尽量安排他去玩,来帮他调节一下。.

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不好意思,网络出问题,连发了三条..

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看了觉得孩子很可怜,小小年纪就要承担这种压力。小孩的天性就是活泼好动,天性被压抑一个个成了老头老太。当然学校的宗旨是好的,小绅士小淑女谁不爱啊。所以也很矛盾,只是苦了孩子。看我女儿天天拖着个大书包,晚上功课做得慢,还要被骂,瘦小的身影老是在台灯下泡着,心里也很心疼。可想想吴校长的话,谁不希望自己的孩子竞争得胜,现在的社会很残酷,优胜劣汰,这是自然规律,为了她的将来所以要进这所学校,毕竟这所学校也有很多可爱的地方啊!你儿子不是也说不想转学吗?学校里还有很多可爱的同学,和他朝夕相处。相信明天会更好。.

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回复 #16 嘉妮妈 的帖子

多鼓励他!  当着他的面说,你不笨, 是妈妈和爸爸眼中最棒的!
不要对着小男孩的面前掉眼泪啊!
在编辑里可以CANCEL 掉的.  .

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回复 #17 吾家小女 的帖子

我也希望这样,只是一直很矛盾,这样下去真的好吗?等孩子毕业了不会是一个个学习的机器吧?真的有适应社会的能力吗?
现实告诉我们,现在的名牌大学生真正有用的太少了,有些甚至还不如一个中专生..

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引用:
原帖由 Baby妈咪 于 2006-12-6 11:07 发表
上星期六参加亲子活动,听老师在台上说有167名小朋友加入儿童团,但当时入学时是每班42名一共168名,大概已经转掉一个了。
有个班级入学时本来就是41个,所以学校说的数字是对的.

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回复 #1 嘉妮妈 的帖子

直接和老师沟通一下,叫老师也在平时小小鼓励表扬两句。你的孩子会很开心的。心情也会好很多,做什么事情都有劲了。试一下吧。我们就是这样做的。 老师的一句表扬的话,比家长什么话都管用。.

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回复 #21 hyf 的帖子

曾经尝试过,提一提好一点,时间一长,唉。。。
还有好几次他去参加排练或活动,没来得及抄作业,回到教室,作业已经擦掉了,只好回到家再打电话问同学,又用了很长的时间。.

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想想孩子现在真可怜!! .

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