本学期开始，我们开设英语补差班，适合英语成绩一般或偏差或成绩还可以但是不拔尖的学生，老师教其英语学习的方法，督促孩子复习预习，让孩子从基础的字词句掌握英语。基础打牢了才能进一步学习更加深的教材，所以成绩不太理想的孩子尽量不要选择上课外的内容来给孩子增加难度！二年级：周六8点到9点30 或者周日8点到9点30 三年级：周六10点到11点30或者周日10点到11点30 四年级：周六1点到2点30或者周六1点到2点30 五年级：周六3点到4点30或者周六3点到4点30 每次1个半小时，90元每次，6人班，每次下课后30分钟老师将没有背会单词或者是学的不扎实的孩子继续留下来复习。此半小时免费，为了让所有孩子都能完成任务。
小学英语学不好不要害怕也不要自卑，小学英语很简单，让孩子入门，消除孩子的恐惧心理，让他能读能背是最重要的！
另外，最末还有老师一对一补课，针对孩子的缺漏点补习，更快，更好的提高成绩。
我们小学英语有位杨老师，她不是什么名校在校的老师，但是她补出来的孩子成绩进步都非常大，当然，很多学习成绩好的孩子当然是不需要补习英语这科的，但是还有一部分的孩子，他们英语一直是处在不好的水平，只有上这种巩固和拔分的课程才能正在的提高成绩，我们开设的课程很明确，拔高分数，不搞什么特色，就是以分数为标杆！
小学英语的学习方法 :
现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。 我们的老师会教会他们方法的掌握。
第二，上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管
新课程提倡自主学习、
合作学习、
探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
第三，要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。
电话：13127973557 王老师
地址:南洋泾路361号（近张扬路）地铁六号线北洋径路站2号口出来
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本帖最后由 提分之王 于 2013-10-22 13:55 编辑 ].
