1楼悠优
(读书、生活、新知)
发表于 2012-5-7 18:14
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30岁读初中54岁成博士的奇人奇官青年节做报告痛斥当今教育浪费时间
“奇官”罗崇敏
男，汉族，云南江川人，1952年12月出生。经济学博士。现任云南省委高校工委书记，省教育厅党组书记、厅长。
曾在农村下乡当知青、代过课、做过赤脚医生，到工厂做化工、钳工，在中学做炊事员、售货员。
履职期间注重学士形象、谋士形象、干事形象的形象塑造。
昨日下午，西南大学音乐学院报告厅，掌声如潮。一场《关于价值主义教育思想》的演讲，陪着近500名大学生度过了五四青年节。
演讲者是被媒体誉为“中国改革派官员”、“奇官”、“奇人”云南省教育厅党组书记、厅长罗崇敏。
校方称，这位厅长是经济学博士、博士生导师，其行，挑战尺度，其思，超于常道，其政，频现“奇观”。最受人关注的是，他2011年开通微博以来，粉丝已经超过两百万人。
说功利
痛批教育功利化致三大危机
罗崇敏的演讲一开场就直言人类社会的最大危机，不是经济、政治、生态危机，而是教育危机。他说，前三种危机都是教育危机导致的结果。他痛批教育的功利化，炮轰高达15万元的出国留学外语培训费等现象，搏得大学生们满堂喝彩。
罗崇敏认为，人类自身导致了反人类的很多行为，很多技术发明不是用于促进人类发展，而是用来毁灭人类。他主张教育价值高于一切价值，教育价值是人类核心价值的基础，也是国家核心价值的基石。
他所定义的教育是发展人的生命，生存和生活，实现人的价值，引领人类文明进步的社会活动过程。其终极价值则是，使人成其为人，成为社会的人，成为有能力有责任的人。“教育如果不能使人幸福，就没有必要存在。”罗崇敏强调，幸福是精神的追求和关爱，而不光是物质的占有。
说腐败
狂批语言腐败和时间腐败
谈到当前的腐败问题，罗崇敏坦言金钱腐败仅是表象，大家还没看到规则腐败。“上好的幼儿园、中小学都要送钱送礼，有些领导干部孩子上学结婚收礼，把正常活动作为敛财工具。”他说，办事得按照潜规则行事，杜绝潜规则难度很大。
他提到一个让大学生们耳目一新的词汇“语言腐败”，具体表现是：“说的和做的不一样，表忠心表得使你毛骨悚然。社会上阴阳脸，说一套做一套。”罗崇敏说，这些现象跟表达政治有很大关系，很多领导喜欢表达政治，喜欢说和吹，但不注重行动。
另外还有“时间腐败”，很多时间用在吃喝玩，开一个会议好多领导都是重复上面反复讲的，根本不体现自己的想法和民意，无端消耗别人的时间。浪费别人的时间，无异于图财害命。
罗崇敏话音一落，台下大学生们掌声不断，许多人立即提笔记录下“语言腐败”和“时间腐败”这一新词。
说自己
30岁读初中54岁成博士
今年12月将满60岁的罗崇敏，在昨天这个节日里，坦诚地和大学生们分享了他的青春岁月。
“我走到今天，完全得益于教育。”罗崇敏感叹，是教育改变了他的人生，他的初中时代正逢文化大革命，30岁时他参加双补，重读初中。后来，他所在的化肥厂倒闭，被调入江川一中任炊事员，每天都要干三件事，做饭、敲钟、刻蜡板纸。
突然从江川化肥厂可带三名徒弟的资深师傅，转变为一个炊事员，罗崇敏坦言当时的他很失落。那时，他最大的心愿是人们不再喊他“师傅”，而是能喊他一声“老师”。
“我从双补开始，后来拿下三个专科、两个本科文凭，又读了硕士和博士，从30岁读到54岁，后来我开始带硕士生博士生。”罗崇敏说，凭着想当老师的信念，他在24年里以惊人的毅力坚持学习，真的当上了老师。这位厅长坎坷的求学经历，让学子们唏嘘感慨，报以雷鸣般的掌声。
说学制
缩短学生学制20岁就业
罗崇敏说，现在我们在教育上浪费的时间太多了，初三、高三都在备考。现在年轻人发育快，身体成熟早。应该创造条件使他们从心理上变得成熟，进入社会。
“实际上，初中高中不需要那么长的时间学习。”罗崇敏说，初三和高三，都在重复强化前两年的学习成果，为的是应付难度很大的考试，浪费了很多时间。罗崇敏主张将小学到高中的教育由12年缩短到10年，使大多数学生在19-20岁时结束专本科教育，进入社会就业、创业。
说高考
学生变机器一考定终身不公
罗崇敏尖锐地指出高考应当改革，高三反反复复地复习，一年时间把学生的思维都搞得变形了。“所以学生上了大学就松口气，没有那种激情和活力了。”他认为，高考发展到今天，要取消全国高考，变一次考试为过程评价。
“一张试卷把同学16年的学习评价了，公平么？考试评价方法，把学生变成考试机器，把老师变成制造考试机器的工程师。”罗崇敏说，要把考试权力放到学校。他犀利的言辞在学生中引发共鸣，现场掌声热烈。
“改革开放以来我国的‘状元’有137位，至今无一位成为行业领军人物或国际大师。”罗崇敏说，当年的状元人很好，规矩，但呆痴痴的，不灵活。
他举例说，改革开放以来奥数比赛24个孩子拿了冠军，搞计算中国人拿第一名，搞创造中国人在全球列第几呢？“我们以这样的评价手段和方法，培养出大师才是怪事。”他说，一考定终生急需改革，要让学生有自觉学习、思考、独立的成长意识。（来源：重庆晨报）.
