主讲讲师：崔蓉晖老师
1990年毕业于沈阳工业大学，93年赴日工作。2002年----2004年在日本千叶大学教育学部幼儿教育专业做访问学者。2005年回国，在沈阳和大连参与举办亲子园活动，并为家长授课。主题为日本的幼儿教育及幼儿园教育、日本的家教、国外教育理念与本土文化的结合、中国素质教育的盲区探讨等等。2010年与沈致隆教授合作，翻译加德纳的力作《创造大师的头脑》。
有兴趣的家长可以了解一下沈致隆教授以及加德纳先生在国际多元智能领域的权威性，或许您就能知道，崔老师在多元智能领域的专业素养水平了。学校计划于2012年6月开设崔老师的多元智能开发的公益讲座。需要的家长可站内短信报名。
MI绘画课程本周可以开始试听预约了，时间为周日上午，具体级别请电话：65876525咨询
各位家长您自己是否遇到过以下的困扰？
☆作学生时您是不是感觉学习教材都比较吃力，只有刻苦才能通过考试？
☆买了很多书，可惜很多都没有读？就是有幸读过也掌握不了多少？
☆当您面对的无限丰富的知识、智慧和技能您是不是感到力不从心？
☆已经工作的您是不是感觉学习能力不如学生时代，在激烈的竞争面前感觉知识更新缓慢？
这是因为我们的大脑不够用吗？ NO！！！绝对不是。人脑是沉睡的巨人，多数人只能使用人脑潜能的5%-10%。而以上问题的症结在于：我们大多数人这一生可能花费90%以上的学习时间来学习各种各样的业务知识，但只花了10%不到的时间学习训练学习的方法。 简单的说，我们的以往太专注于学什么，但忽视了如何学。
如果您对这个答案感同身受，您希望您的孩子重蹈这样的覆辙吗？您是否希望用一种科学的方法完全激发孩子大脑的潜能，让孩子能有一个受用终身的高效率的大脑呢？那么我们强烈建议您看完下面的内容。
知识容易复制，但是思维能力无法复制！！
【在开始之前，亲爱的家长们请务必注意一点：MI绘画并不教授绘画技巧，而是以绘画作为一种开发孩子的大脑潜能的载体和方法。所以千万不要误以为我们在讲解一个绘画课程。】
ØMI绘画锻炼什么？
MI—绘画主要锻炼孩子的发散思维功能。
Ø为什么要锻炼大脑的发散思维？发散思维和开发大脑潜能有什么必然联系？
发散思维是以一个中心为基础向外联想的过程，是人脑最基本的思维活动。活跃的发散思维可以从一个点出发延展出无数的想象内容和空间。它是人脑活跃程度的一种体现。
人类大脑有一万亿个脑细胞，每个脑细胞有上千根触须和突触，这些突触向外与其他的细胞突触相连并延展，形成一个巨大的神经通道网络。人脑思维潜能的释放正是取决于能用到多少神经通道，带有某种想法的神经通道越畅通，思维也就越清晰，越快、越有效率。人脑这种以一个神经细胞为基础向外链接扩展的结构，与发散思维形成了最天然、最自然的匹配，于是发散思维成为人脑的最自然的思考模式。锻炼发散思维的过程，就是锻炼孩子如何充分利用各种神经通道参与思考的过程。发散思维越活跃，那么孩子大脑参与思考的网络也越强大，潜能被发挥和调动的可能性也越大。
ØMI绘画如何锻炼发散思维
第一步训练：空想能力训练：从基础图形开始，依据“连锁想象”不断变化。由一幅画衍变出三幅画，让孩子轻松地体验按照一定的步骤进行畅想的兴奋。无论孩子是否擅长绘画，一入门就能感到绘画的快乐。
第二步训练：情景想象力训练----把空想能力运用于故事情节中的训练。以下图为例以阿布林的探险故事为主线，把“连锁想象”的步骤融于一个故事情节中，展开情景想象。同样由一幅画衍变出三幅或四幅画，情节连续，构成一个小故事。四联画比赛，正是给孩子一个展示情节想象力的机会。
第三步训练：复杂信息组合的“浮现”训练：以独特的方式进行与创造思维相关的各种思维训练，是本教程的特点及重点之一。通过鬼脚图自由自在地组合五光十色的信息，训练孩子把头脑中毫不相干的情报信息联接在一起的能力。这正是创造力产生的源泉。每一期绘画都将涉及与创造思维有关的发散思维、多维思维、形象思维、逻辑思维、线性思维、逆向思维和聚焦思维等多种思维的训练，为将来创造性地开拓某个领域奠定内在的基础。
第四步训练：创造力综合训练：综合运用空想能力、情景想象力以及各种思维能力完成创造性作品。用空想能力编织梦想，用情景想象力展开梦想，再用多种思维修正梦想，最后把完美的构思付诸笔端，完成一部独创作品。让孩子淋漓尽致地体验，综合运用习得的各种能力进行开发创造的快乐。
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ØMI绘画锻炼的最佳时间段
主管发散性思维的右脑，最佳关键教育期正在6岁之前，如果不在关键期及时开发，右脑潜能的可开发度将在逐渐成长中丧失。
ØMI绘画的短期效果
经过MI绘画训练的孩子，在直觉力、观察力、记忆力、想象力、创造力、反应能力、快速阅读能力等方面都比没经过训练的孩子要略胜一筹。
以中科院心理研究所的一组数据为例，说明美术教育的短期效果。
一、图形推理能力：
采用瑞文标准推理测验， 推理水平分为五级：
一级：测验标准分等于或超过同年龄常模组的95%，为高 水平智力
二级：测验标准分在75%与95%之间，智力水平良好
三级：测验标准分在25%与75%之间，智力水平中等
四级：测验标准分在5%与25%之间，智力水平中下
五级：测验标准分低于5%，为智力缺陷
测试表明：经过绘画训练的实验班孩子都在一级和二级水平，对比班大多集中在二级和三级，少数在一级和四级。经过训练的孩子的推理水平，明显高于对比班。
二、想象力：通过随笔画进行测试。儿童每看一个随笔画，说出它像什么，说得越多，分数越高。
想象出的图形数量（平均值） 想象评价分（平均分）
实验班 3.99 3.22
对比班 2.11 2,23
结论：实验班的成绩显著高于同龄对比班
三、语言能力
绘画实验班 对比班
词语理解 35.2 28.8
图画理解 23.4 18.9
词语类推 26.3 15.5
图画类推 27.6 19.7
图画构成 29.4 21.9
动作表现 26.9 20.4
词语表达 11.2 6.7
结论：各项目成绩都是实验班高于对比班
ØMI绘画学员的作品对比展示
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Ø MI绘画的历史
“MI绘画”是引进日本培养儿童创新思维、开发多元智能的教育系统。（日文名“空想画ですごいじゃん！！”）；它是一套以哈佛大学的多元智能理论为指导，以绘画形式为载体，面向3－12岁儿童独特的思维训练课程。它融合了东西方文化的精髓，历经三十年的实践，形成了完善的体系，取得了丰硕的教学成果，该课程可以使学生在绘画的过程中循序渐进地进行各种思维训练及性格磨练。教师及家长也在配合与引领学生绘画的过程中逐步的发现孩子的智能轮廓，智能长项，从而找到培养孩子的最佳切入点，以扬长“提”短，让每个儿童在心旷神怡之中拥有创造性思维方式和解决问题的能力。“MI绘画教程”被选为中国教育学会"十二五"规划重点课题"借鉴多元智能理论，对学生有效学习，多元评价，和全面发展的实践研究"子课题（课题号：01010167） 敬请关注MI绘画官方网站，那里有数以万计的孩子们的精彩作品展示。
如需，了解更多，请百度：MI 绘画 或点击：
http://www.nuoya-cn.com/MI_hh_xm.asp
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学校简介：
未来教育成立于1999年，是具有合法办学资质的正规培训学校。我校专业从事少儿英语教育。常年开设：
1）宝宝外教口语VIP班班（8人满班）
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学校地址：上海市虹口区东江湾路188号A栋510室（近虹口足球场）
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交通路线： 地铁：3号线、8号线虹口足球场站下，1号出口，
公交：942、18、318、101、502、302、537、952、宝杨专线到东江湾路同心路站下
522、854、21、959、132、970、47、597到虹口足球场下。
学校地址： 上海市虹口区东江湾路188号A栋510室（近虹口足球场）
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