1楼香茗一杯倚清风
(予人玫瑰，手有余香)
发表于 2010-7-22 21:59
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转载：谁更需要“补课”
谁更需要“补课”(发表时间:2010-07-22 12:59:52) 收藏(0) 标签: 2010年7月22日 04 分类:无彭薇
今年高考，某地取得历史性突破，官方接受采访时透露出一个“秘诀”：好成绩在一定程度上是与“创新备考方法”分不开的，其中有7000名尖子生获得政府拨款，进行了大范围补课。可是，这样的“创新”之举，委实叫人不敢苟同。
印 象中，只有学习掉队、功课不行的孩子才需补课，以整体提升班级乃至学校的教育水平。对尖子生而言，补课真是“必需”吗？其实说穿了，尖子生补课，跟教育部 门的“GDP思维”脱不了干系。教育考核看什么？升学率、高分率无疑是最重要的“政绩”。给尖子生补课，可以从他们身上“抬分”，功效立竿见影，难怪令一 些部门奉若至宝。
反过来想，我们教育的最终目的难道就是为了考试？教育到底该培养什么样的学生？要知道，高分生和高“才”生是两 个完全不同的概念，但是很多官员，甚至教师、校长都把它们混为一谈。学有余力的尖子生，更应该在学业之外的兴趣和能力方面获得锻炼和培养机会，提升自己的 综合实力，这才是真正意义上的因材施教。
政府拨款给尖子生补课，表面上看打的是一张高考“战略牌”，实际上进一步拉开了学生学习 上的 “贫富差距”，是运用行政手段制造不公。如果最终既赔上了尖子生的学习热情，又让一般学生产生抵触，那就更是得不偿失了。也许，拿这种“创新”当 “制胜秘诀”的政府部门，才真正应该“补补课”呢！.
