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[育儿] 考试只是一种对学习的反馈

考试只是一种对学习的反馈

曾经在小升初后变了心态,因为小升初的胜利,变得对分数看重起来,对名次看重起来,结果搞得孩子紧张,自己一直处于糟糕的心态,急功近利,一年后发现不但没有成果,生活也变得无味,想想何必呢,毕竟是在生活,孩子如果天天为考试测验的成绩心惊胆颤,这种日子真的折磨人,细细想来我自己一定不愿意天天生活在这样的鞭打中。

我反省孩子在小学阶段,我们不苛求她的成绩和排名,能够给我们惊喜自然高兴,考试测验成绩不好,就分析分析哪些知识点没有掌握,该如何掌握,如何抓紧时间有效的学习知识,日子过得不紧不慢,却很快乐。

于是在初中的第二年我开始忽视她的每一次测验和考试分数,更关注她每一天能够学到什么,这样她也开心,我们也开心。.

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这让我想起来高度中时候的事情,我的同桌----一位复读了两年的学生,她的哥哥是我们学校的一位语文老师,每次都是从这次考试难过到下次考试,然后考完接着难过,就这样的循环下去,最后也只上了一个师专,最后教学去了。
我则是无论复习没有复习上去就考型的,考完后去研究错在那里,包括高考后也是如此的,呵呵,不是太在乎名次和成绩,在班级里面倒是不出前十名的,有的时候,考第一名,有的时候考第三名,不太去记这些事情。不为平时的小考去做准备的,就按平时自己的节奏走的。
所以因为想学而学,不是为了分数。不考不玩,大考大玩,小考小玩,这是比较好的状态。.

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现在的考试——无语。.

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回复 2#junhuayang2005 的帖子

到了高中,平时成绩与自招名额、校长推荐等都有很大关系,对分数和排名不得不重视。.

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回复 5#报喜妈 的帖子

裸考吧。
并非全部的名额都是自招名额、校长推荐。
功到自然成。.

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回复 6#junhuayang2005 的帖子

裸考心态不一样,别人自招已二三十分加好了,你一分也没加,这时孩子的压力有多大!况且高考能差二三十分吗?那已经是两个档次了。.

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回复 7#报喜妈 的帖子

其实也就一个心态的问题,想的太多了,其实平时只要想好如何学习就行了,想太多其他的东西是舍本逐末了。我认为还是要以孩子自己的努力为主。孩子本身才是内因。.

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2009-11-14 23:42 发表 \"\"
其实也就一个心态的问题,想的太多了,其实平时只要想好如何学习就行了,想太多其他的东西是舍本逐末了。我认为还是要以孩子自己的努力为主。孩子本身才是内因。
同意。之所以发出感慨,也是因为看到WW上众多家长对中考的追逐和焦虑,想起自己过去一年同样对分数和排名的追捧以及最后的失望,有感而发。
我放弃分数和名次,不表示我不要学习,我们也会课外上一些课,每天多读一点书,但是成绩分数下来后我和孩子每次都会分析错误原因,加固知识点的掌握,或者改善学习方法。所以我说考试是对学习的反馈,它反应的是你是否掌握了知识,你的学习方法是否比别人更好。
而当我们纠正了对考试测验成绩的态度,领悟了学习的真谛后,也许我们会发现原来孩子可以学得更好更多,也许我们的孩子一不小心也得到了考前加分的机会。即使我们最后没有得到加分机会,但我相信只要每天没有浪费时间,每天真正的学到了知识,不管是课内的还是课外的,最后终究会在哪一天发光的。
个人头上一片天,身心快乐才是根本。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2009-11-15 15:18 编辑 ].

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回复 10#samiaaron 的帖子

呵呵,没有什么不好的,我是想说,她肯定是事倍功半了,白白折磨自己。如果她心理状态调试的好的啊,岂不说,能考的更好,至少自己的心情也不会这么纠结吧。.

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回复 9#hxwcwctt 的帖子

不教就是最大的教
学习终归是孩子自己的事情
世界上唯一不能被别人抢走的东西-----就是自己学到的知识
在上学时期能够证明自己的最好方式就是学习成绩好
当把学习视做一种兴趣的时候,当解出一道题目的时候,会感到很有成就感的。
不要在乎一时的得失
当我们不是为分数而主动努力学习的时候,回报给我们的却是满意的分数。.

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引用:
原帖由 hxwcwctt 于 2009-11-14 15:09 发表 \"\"
曾经在小升初后变了心态,因为小升初的胜利,变得对分数看重起来,对名次看重起来,结果搞得孩子紧张,自己一直处于糟糕的心态,急功近利,一年后发现不但没有成果,生活也变得无味,想想何必呢,毕竟是在生活,孩子 ...
和你一样的心态,也和你一样的状态,其实学习名次恐怕不是最重要的,最重要的是学习过程中得到了什么,学会了什么,掌握了什么,其实学习就是一个过程,同样和你一样经过小升初,心态一度变得非常糟糕,急功近利,发现孩子越是想考好,越是考得不理想,从此走入怪圈。这个学期不给孩子任何压力,孩子成绩反倒在逐渐转好,所以我很同意LZ的观点。.

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回复 13#fengli 的帖子

,发现孩子越是想考好,越是考得不理想,从此走入怪圈

完全同意,我是不在意分数的家长,可我的女儿却很在意,所以一到数学考试就紧张,所以自然是会的也不会了,不会的更不会了,急的都写不到卷子上了。平时除了作业,也不愿意看数学的。现在我告诉她说,我们慢慢努力,让数学成为三门功课中最好的。至少现在考场心理上面,已经问题不大了。就是做题技巧方面的问题了。.

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其实,我在去年一年的时间内,一直非常关注孩子的成绩和排名,所以在一定程度上造成孩子的焦虑,她自己也认为自己很努力,但是怎么到考试的时候就非常紧张,所以,这个学期开始,我索性不问名次,考的不难看就可以了。想想有些孩子不健康;想想有些孩子因为读书压力太大,想不开;我挺知足的,孩子至少还有个好性格,成绩也就一般般,所以有时感觉自己特别没有要求,挺汗的。.

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回复 15#fengli 的帖子

每个人在学习上都有擅长的学科和不擅长的学科,其实擅长和不擅长也和付出的时间成正比的,昨天我女儿在做老师要求的手写报之前,我说你语文学习的那么好,作文写的那么好,能告诉我经验吗?我女儿说:我在发下课本后,就从头到尾的把课本看了一遍,每天都预习的,然后我看了很多的课外书,有的看了不止一遍,都翻烂了。(这我知道,她订的作文书,都是翻了很多遍的)我说那数学呢?她说我不想学数学啊!我说,如果你每天上课前看五分钟课本,你的数学肯定就会学好了,另外我找些有趣的数学趣味书给你看,每天也只看一些,你的数学肯定也不用愁的。她似乎在想了。
不能要求超出孩子能力的事情,因为年龄没有到,有些理解能力还达不到,这很正常的,勉强孩子的话,我可不想要一个少年老成的孩子,我还是希望什么年龄就是什么年龄的风貌吧。.

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