一对一个性化辅导优秀学员展示 |
序号 | 学员 | 所在学校 | 辅导课程 | 辅导老师 | 初始学习状况 | 目前状况 |
| 1 | 凌同学 | 虹口中山中学 | 高三数学 | 钱老师 | 高考复习，查漏补缺；女生，反应较慢，做题速度不快，题目隐藏信息不了解。 | 将高中数学知识按专题进行整理——归纳——复习——自主性挑战，我校测试数学成绩有明显提高。在刚刚结束的高考中，自我感觉数学科目良好。 |
| 2 | 刘同学 | 同济高中 | 高二数学同步 | 钱老师 | 高中数学底子极其薄弱，知识点掌握不全，做题没有思路。 | 按专题复习高一至高二内容，打牢基础知识；现学生能自己独立思考，并能够顺利解题。 |
| 3 | 李同学 | 上外双语 | 小升初英语 | 吴老师 | 一般试卷可达70分左右，基础不是很好，时常出现一些基础错误 | 在辅导老师的精心辅导下，审题能力得到很大提高，语法知识点等已掌握至初中程度，并能够将老师所教授的新概念2上内容与课内知识结合并理解；现已考入上外双语学校。 |
| 4 | 周同学 | 上音杨浦附中 | 小升初数学 | 季老师 | 基础一般，在个别知识点上掌握不是很好，举一反三能力不够。 | 基础知识得到强化，思维方式有较大改进，能够借助图形灵活解决数学问题。现已考上上音附中。 |
| 5 | 林同学 | | 小升初数学 | 季老师 | 个性外向，没有掌握好的学习技巧与学习方法，基础不牢固。 | 在应用题，行程问题等题型上进步非常明显。能独立思考问题并举一反三，掌握了一定的技巧。并且开始对数学产生浓厚兴趣。 |
| 6 | 张同学 | | 小升初数学 | 季老师 | 课内知识较扎实，但奥数基础一般 | 老师根据学生的实际情况，从低拔起；现奥数基础知识掌握的比较牢靠，但还须进一步提高以应对难度较大的题；现已考入复旦兰生。 |
| 7 | 张同学 | | 小升初语文 | 崔老师 | 思维活跃,精力旺盛,喜欢动脑,喜欢阅读文章,语文基础可以；阅读上容易失分，写作需要拔高。 | 对阅读理解题目懂得"字不离词,词不离句,句不离段,段不离文"的解题思路和方法，能够抓住文章中心；可以化写作为创作，融入自己的观点和看法；须加强练习老师教授的方法及思路，现已考入复旦兰生。 |
| 8 | 郭同学 | 上外实小 | 六年数学提高 | 赵老师 | 成绩中等，预进希望杯复赛 | 学校前3名，已通过希望杯复赛。目前在挑战更高层次的奥数知识。 |
| 9 | 陈同学 | 回民小学 | 五年数学同步 | 吴老师 | 学生基础知识掌握的比较好，学习比较粗心，在难题有时候会没有思路，容易失分 | 夯实基础，逐步改变不良做题习惯，获得“优秀学员”称号，以学校第一名免试进上外双语。 |
| 10 | 薛同学 | 杨教附小 | 五年数学 | 吴老师 | 课内知识掌握的还可以，只是在压轴题上容易失分 | 跟老师配合较好，逐步掌握了做压轴题的思路，并能顺利解决，现已考进存志中学（校第一名） |
| 11 | 徐同学 | | 五年数学同步 | 吴老师 | 女生，性格内向，对数学一直没有掌握好的学习方法。基础薄弱。 | 应用题有明显提高，也开始对数学产生了兴趣。 |
| 12 | 李同学 | | 四年级奥数 | 赵老师 | 基础不牢固。学过奥数，但不系统。 | 老师反映学生比较聪明，接受能力较强，照这样下去，考试拿个希望杯三等奖没问题。 |
| 13 | 顾同学 | 杨浦区回民小学 | 四年级奥数 | 赵老师 | 课内知识掌握的很牢固，但在奥数知识点上掌握不全面，学习不系统 | 学生接受能力较强，能够很快掌握老师所教授的知识，奥数学习逐步系列化、系统化，只是对高难度奥数题的解答上有待进一步提高 |
| 14 | 徐同学 | 闸北二中心 | 四年级数学、作文 | 季老师、张老师 | 基础不好，不喜欢数学和作文，在班级成绩处于中下等。 | 因为喜欢老师的风格而喜欢上了这两门学科，学习成绩有所进步；准备一直坚持学下去。 |
| 15 | 朱同学 | | 四年级作文 | 张老师 | 不喜欢写作文，也不会写，急于补课内的语文知识。 | 家长反映学生现在不惧怕作文了，也有素材，知道怎么写了。 |
| 16 | 孙同学 | | 三年级奥数 | 季老师 | 该学生以前没有接触过奥数知识，不过有较好的学习习惯。 | 学生反映比较快，接受能力强；跟老师配合较好。 |
| 17 | 顾同学 | | 小提琴 | 徐老师 | 无小提琴学习基础 | 现小提琴已达一级水平，对小提琴学习的兴趣大幅度提高，能够很快吸收新知识并很好掌握；学生很有毅力，甚至在膝盖严重摔坏的情况下还坚持要来上课，值得表扬。 |
| 18 | 韩同学 | 上外双语 | 萨克斯 | 张老师 | 零基础，男孩，性格活泼好动，对新鲜事物充满了兴趣。 | 启蒙阶段，能发出简单的音调。在快乐的学习当中。 |
| 我们忠心祝愿这些学员在现在和将来的学习中，以饱满的学习热情以及专业的学习方法投入到学习过程之中，不断完善，不断进步，不断超越自己！我校也将秉持对学员专业、认真、负责、个性化辅导的态度，让每个孩子都能快乐自主的学习！ |
| 更多学员正在更新中…… |
[tr][/tr][tr][/tr]
.
