[转载] 别让高中成孩子一生最痛苦经历

示范高中应试 别让高中成孩子一生最痛苦经历

内蒙古新闻网　 09-04-07 11:06 【打印本页】 【字体：小　中　大】　 [发表评论]  

  
  

　　西峡一高是河南省首批省级示范性普通高中。而示范性普通高中的称号，在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中的定义是：“实施素质教育的示范性普通高中”。
　　记者调查发现，河南省教育厅在出台的关于示范性普通高中的多份文件都明确表示：“示范性普通高中要示学校发展水平之优，示素质教育之范”；“就一所学校来说，实施素质教育，主要体现在面向全体学生、学生全面发展和学生主动发展三个方面。各地在工作指导中，要突出实施素质教育这个重点，把握素质教育这个灵魂”；“不准开设重点班，不得分快慢班”；“严禁校内举办高考复读班、特色班”。

　　但是，记者随机调查了河南省7所省级示范性高中的7名高三老师，结果显示：受访的老师每天工作时间基本都在14个小时以上，部分县城高中受访老师同西峡一高一样，每天工作时间达到近18个小时。分重点班、学生成绩排名、寒暑假补课、办复读班等情况，在各校也都普遍存在。  

　　一位受访的老师甚至对记者的问题表示嘲笑：“这些问题你还用问？哪个高中没有这种情况？越是示范性高中越是突出！”

　　洛阳市某高中高三的刘老师说：“我每天基本上最多只能睡6个小时。健康长期透支，我们很多老师都有神经衰弱和失眠。腰椎间盘突出和颈椎病早被老师们视为常见职业病，一般都不请假，硬扛着。”

　　应试教育给学生带来的危害，绝不仅仅是一个跳楼的小蓓。

　　郑州市中小学卫生保健站有关负责人告诉记者，中学生的体质近几年来呈下降趋势。据该站去年对郑州5760名学生测试的结果显示，学生的肺活量、耐力、握力、速度等方面都明显下降。“超重、肥胖和近视的比率不断攀升。尤其是高中生，平均近视率在70%以上。高考恢复以前，中小学生的近视率才2%~3%。现在的学生，学习时间多，锻炼时间少，每天大部分时间都坐在教室里，体质下降也就很自然了。”

　　对此，郑州大学教育学院葛操教授说：“高中生正处于身体发育关键的青春期，处于智力、认知、情感发展的第二高峰。很多高中以‘拼时间换成绩’的情况，违背了教育科学和教育规律，严重影响了青年人的身心健康发展。”

　　“高中三年，尤其是高三生活，现在是我脑海中最痛苦的记忆。”已参加工作12年的杨先生说，“高考已经过去16年了，但至今我和我爱人晚上还经常会做关于高考的噩梦。不是梦到该高考了复习资料没看完，就是梦到高考作文没写完，急得一身汗，在半夜里惊醒。想想当年在学校的安排下疯狂备考，一天学习十几个小时，最后搞得我和不少同学都神经衰弱，到现在依然心有余悸。”

　　据杨先生说，他高中时同年级成绩最好的同学，一直被家长老师捧着，虽然考上北京的一所重点大学，但入校不到一年，就因精神出现问题被学校劝退了。由于这个孩子高中时生活全由家长包办，自理能力非常差，除了会考试啥都不会，性格还因长期被宠着变得非常孤傲。到了大学，他连自己的基本生活都不能自理，还不能和同学交流，融入不了集体。“这样的学生，到现在还是不少高中老师眼中的宝贝，可是实事上，我认为他却是高中教育最大的失败和耻辱！”

　　考大学绝不是普通高中教育的唯一目标
　　本报记者韩俊杰实习生范丹

　　“社会上不少人都把考大学作为高中教育，甚至是12年中小学教育的唯一目标。但是，这其实是长期应试教育模式下，从学校传导给家长和学生的一个完全错误的理念。”郑州大学教育学院王教授评论，“高考的本质本来是通过一次相对公平的考试，选出部分学生进入高校继续接受教育，因此它关注的仅仅是学生中的少部分精英。而普通高中教育的性质和目标，却根本不是这样。”

　　“从另一方面来说，每年的高考录取率都是有限的，在河南，每年注定都有40%左右的学生不能考上大学，留在当地建设家乡。如果高中不是把全部学生的综合素质发展作为目标，而只是把考上大学作为唯一目标，那高中教育对众多的落榜学生来说，不等于是失败和无效的吗？不等于白白浪费了这些学生三年最宝贵的青春时光，浪费了国家三年的教育资源吗？”  

　　河南教育学院一位李教授也表示：“在现实中，目前我国的很多企业家，基本都没有接受过什么大学教育，同样取得了巨大的成功，然后雇大学生、研究生甚至博士生为他打工。所以说，上大学并不是孩子成功的唯一通道，而我们的高中教育应该通过素质教育，帮助孩子们找到成功的其他众多通道。”

　　“有的学生宁愿选择自杀，可想而知应试教育已经给孩子的身心造成了多大的伤害！可很多孩子都不知道，他们没有考上大学，并不是他们不够优秀，而是因为他们生在了像河南这样的人口多而高等教育资源少的省份。如果他是生在北京，或者生在广西这些升学率高的省份，他们中的很多人就可以顺利地考上大学！”

　　李教授举例说，2008年，河南和广西高考试卷一样，使用的都是全国统一试卷一，考题完全一样。但是，广西文科一本的分数线是528分，二本线是470分,理科一本线是501分,二本线是440分；而河南文科一本线是557分,二本线是513分，理科一本线是563分，二本线是517分。40~60分的分数线差距，众多在河南没有考上大学的考生，如果生在广西，就可以被高校录取。

　　李教授说：“国家现在禁止高考移民，对于一个省来说，在高校招生指标相对固定的情况下，不管是让学生们痛苦地学还是快乐地学，能上大学的人数都是不变的。但是，是让那些从素质教育中选出来的综合素质佳的学生上大学，还是让那些从应试教育中选出来的高分低能的学生上大学，其对社会的影响却会有天壤之别。在应试教育的状态下，学校、老师和学生都在打疲劳战，学生的创新能力、实践能力、独立生活能力也都被扼杀，既不符合国家利益，也不符合教育宗旨。”（记者 韩俊杰）.