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[求助] 学琴的苦恼

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原帖由 an_rabbit 于 2009-4-2 10:21 发表
谁不想让小朋友弹琴弹得轻松点啦,可是每周回琴时面对钢琴老师难看的面孔,心里又怎么会好受呢?
  唉,只能权当家长和孩子锻炼毅力,坚持、坚持再坚持!
知音啊,55手。 .

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我也矛盾了将近半年了,现在好些了,主要是把自己心态调整了--快乐原则,能练则练,时间紧张就不练了。我和钢琴老师沟通了几次,作业尽量减少点小步前进,还是以培养兴趣为主。.

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每天练一点吧,不必当任务。抱着每次有一点进步的心态,现在孩子三年级功课比以前多许多,有时间就练一些,毕竟学习、休息要紧。.

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女儿学琴一阶段一阶段的,兴致好的时候自己练的非常好,当然闹起来的时候也很头疼,不过很正常,主要看我们做家长的心态了..

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孩子自身的兴趣、家长的心态、练琴的目标,决定着能否持久下去。
孩子喜欢是最关键的,每个孩子的兴趣敏感点不同,音乐适合那些对音乐敏感的孩子,这决定了能否培养出孩子对音乐的兴趣,而兴趣是保证坚持下来的关键因素。
我的孩子学习小提琴,从4岁开始启蒙,现在已经2年半了,进入小学后,通过调整练琴时间,未与文化课学习发生冲突。
期间,作为家长,对孩子练琴的动机、目标,有了很多思考和现实的调整。
家长端正孩子学琴的目的,非常重要。
如果学琴的目标是将孩子培养成演奏家、音乐大师,其职业风险是极高的,失败的概率非常大,而且,练琴将很痛苦。
如果学琴的目标是考级,那么还不如将孩子练琴的时间用在文化课上,提高学习成绩,其投入产出更合算。
孩子学琴,是给孩子打开那扇音乐艺术大门,让孩子的未来有美妙的音乐艺术相伴,提高孩子的人生品格和质量。
而且,拉出好听的音乐,需要孩子持久的坚持、努力、点滴积累,这也是对孩子品质、意志、耐力的培养过程。
去掉学习音乐的功利目标,还原音乐艺术的真正价值,我想是孩子学琴的最大收获!.

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回复 55#mydaughter 的帖子

一个家长说现在的钢琴老师大都把教琴作为谋生手段,形成了一条条浮躁的教琴流水线,很少有老师会有心情想着怎么启迪和帮助孩子打开音乐艺术的大门。在这样的氛围下,孩子们不喜欢学琴,是不是也情有可原?.

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[ 本帖最后由 cathy_tang80 于 2011-9-17 18:12 编辑 ].

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学琴的烦恼突然间解决了,幸运地遇到了一个高手老师,老师学了20几年琴,在国内外也经常表演,最为关键的是老师的 教学理念和我们的 学琴目标也不谋而合,他认为应该是为了兴趣培养音乐素养而学,所以给我们学了很多法国的小孩学的谱子,而不是用很传统的教材。最为关键的是老师的水平实在太高了,孩子看着他弹琴,佩服得五体投地,第一次跟这个老师学完就一改以前弹琴拖拉马虎的坏习惯,真的是太高兴了,看来老师的作用真是至关重要啊 !.

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