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101楼horsecj2005 horsecj2005 (mnnjku) 发表于 2008-10-26 14:50 只看此人

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102楼horsecj2005 horsecj2005 (mnnjku) 发表于 2008-10-26 14:50 只看此人

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103楼狗不理妈妈 狗不理妈妈 (职业生涯的转机) 发表于 2008-10-26 15:34 只看此人

回复 94#horsecj2005 的帖子

你整个就是来手语加表情加谜语,我脑袋都被你整晕啦,呵呵.

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104楼horsecj2005 horsecj2005 (mnnjku) 发表于 2008-10-26 16:09 只看此人

不好意思,我不在,孩子瞎弄的,怎么删除呢.

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105楼渠渠妈 渠渠妈 (......) 发表于 2008-10-26 18:12 只看此人

没关系的，放在这里看看也蛮可爱的，活跃一下气氛。

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106楼狗不理妈妈 狗不理妈妈 (职业生涯的转机) 发表于 2008-10-26 18:32 只看此人

引用:

原帖由 horsecj2005 于 2008-10-26 16:09 发表
不好意思,我不在,孩子瞎弄的,怎么删除呢

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107楼逸雯妈妈 逸雯妈妈 (小升初快结束了。) 发表于 2008-10-26 18:50 只看此人

女儿小一,目前为止[碰到的老师都不错,开学至今,有一天,把数学,语文测验卷订正好了都忘记带了,忘带一次英语书.老师都没有责怪.都关照第二天再带来交了.也没有叫家长送过,.感觉是碰到了耐心的好老师.
所以就算有不好的老师怎么样.也是有比例的.而且比例也是很小的.毕竟好老师还是多的..

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108楼joymum joymum (......) 发表于 2008-10-26 20:08 只看此人

下辈子有几个人还想做老师？

旺旺网上调查过现在的老师中，下辈子有几个人还想做老师？这个比例太低了！老师的日子太难过了，工作太辛苦了。这位家长上班能没事经常泡在旺旺网上，可我以及我的同事中凡是教主课的一天忙得连上个厕所都要小跑着去。小至测验，大到校统考，区统考，升学考，教育局、教育署、校长一级级给你排名次。有些学校搞末位淘汰制，老师都快逼疯了。考得不好，家长还要打电话打到家里，说是了解情况，老师听了句句觉得在施加压力。现在的初中生厌学的太多，上课反复强调的东西还错，眼看着掉队厉害，让孩子牺牲一节体育课，帮他开小灶补补，结果还要遭投诉，说是侵权。没办法，只能放着自己的孩子没人管，下班后留学生下来帮他们补，结果家长在校门口等得时间长了，还不耐烦。亲爱的家长们，你们眼中只有自家一个小孩，也许觉得自己的孩子处处是优点，可在一个群体中，悬殊太大了。好学生老师见到个个喜欢，家长多反思自家孩子。譬如每个月收饭前，有的孩子连续三天忘带，而且每个月总是这几个人，习惯好的学生不会忘，他们每天对着记事本，做掉一项作业，打个钩，最后由家长检查签名。而这样经常忘带东西的学生往往都是行为习惯，学习成绩双差。加之家长不怎么过问学习情况的。而老师因为没收齐饭前，几千块钱只能放自己身边，办公室这么多人进进出出丢了还不是自掏腰包。我自己也是家长，从女儿读一年级就训练她自己按课程表整理书包，所有要交的作业全都放一个文件袋，第二天到校交作业不用满书包翻。我在上课时让学生拿出课堂练习本做题，快的孩子做完了，慢的孩子本子还没找出来，偶尔一次，老师肯定会好好叮嘱，可经常这样，你做老师会生气吗？经常忘带本子，忘带上课要讲评的试卷等，难道影响的不是孩子的成绩？别人都有事可干时，他却闲得转头讲话影响他人。好习惯将使人终生收益，家长不要总把矛头指向老师，不要总把责任推给老师，只有家校合力才能教育好孩子。.

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109楼joymum joymum (......) 发表于 2008-10-26 20:24 只看此人

回复 99#渠渠妈的帖子

“我刚刚当老师的时候，到学校里报到的那一天，坐在教导处等校长，看到五十多岁的教导主任气得浑身发抖走进来，原来是一个学生考试不好好做题，还把考卷给撕坏了。记得我当时瞠目结舌看着她脸青唇白的样子，心想，不就撕坏一张考卷吗？不至于气成这样吧？这么大年纪，气坏了身体可真不值。

后来，我也渐渐地开始进入状态了，为学生这样那样的事生气。。。。。。还真生气，有时胃抽筋，有时头发晕，有时甚至眼泪汪汪。当时脸色当然不好看啦，喉咙自然就响啦为了些什么事呢？功课不按时完成啦，上课讲废话啦，忘带备忘录啦，撒谎啦，拿别人东西啦。。。。。。说实话，能让老师为了这些事大光起火的孩子，多半已经是经常性地犯同类错误了。耐心不应该是无原则的无视和回避。

有时误会只是角色意识的不同引起的。对家长而言，可能会觉得一本记事本没带不算什么大问题，小孩子嘛；而在老师眼中看到的，不是一本忘带的小记事本，而是在孩子身上反映出来的丢三拉四的行为习惯；不是忘写的区区几行生字，而是对待学习得过且过、敷衍了事甚至不够诚实的态度。老师的职责是既要教书，更要育人。
偶尔也会打电话联系家长或请家长来学校一次，可能起因是一件小事，但要反映的却是由一件小事引发的关于孩子现状的交流与沟通。如果家长在跟老师谈过之后，还觉得老师小题大做，那我觉得肯定是这位老师的沟通能力有问题，否则，大家都忙来西，老师本子都来不及批，可能后面还有一个会议，好不容易一节空课，什么事都干不了，陪着聊半天没个结果，算啥名堂呢？

我们一家都是老师。我妈就常对我说，要假装生气，眼睛可以瞪得大一点，声音可以响一点，但是肝火不要上升，不要太进入状态，没看见很多演员都容易得心脏病吗？那么投入干什么？我也是花了十几年功夫才慢慢变得不那么真生气，可有时还是有点摒不牢。因为还算年轻，因为感情丰富，更因为自己是真的希望班里的孩子个个有进步。。。换了冷漠的人来做老师，可能波澜不兴，但是，孩子得到了些什么？天晓得。”
说得太好了。同感，同感！.

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110楼junhuayang2005 junhuayang2005 (启航) 发表于 2008-10-26 20:34 只看此人

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原帖由 horsecj2005 于 2008-10-26 16:09 发表
不好意思,我不在,孩子瞎弄的,怎么删除呢

我想也是的.

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111楼假居士 假居士 (一切都满意) 发表于 2008-10-26 21:41 只看此人

回复 109#joymum 的帖子

看到同行因为学生的表现气得肝火上升的时候，我总是劝她们：“你已经够幸运的啦，没生出这样的孩子，还气什么？”可轮到自己时，也会摒不牢，哎，还是修为不到家。我先生的一位教师朋友出家了，现在那没有烟火气的模样让我很是羡慕，我决心要“在家”修出无烟状态。

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112楼金虎妈 金虎妈 (好久不来) 发表于 2008-10-26 21:53 只看此人

引用:

原帖由 joymum 于 2008-10-26 20:08 发表
譬如每个月收饭前，有的孩子连续三天忘带，而且每个月总是这几个人

这个太有同感了，有一个人不交财务都不肯收，我只能锁在抽屉里，下班了为到底放哪还犯愁，钱弄掉了我可倒霉了。我是对学生挺宽容的，宽容的结果就是每次都不能一天收齐，看看偶的强势同事，凡是没带来的父母当天必须给送来，结果效果就是好啊，以后再没人敢忘记了。再比如排座位，办公室的小老师挺好说话的，家长说孩子眼睛不好就把孩子照顾坐前面，结果有好多家长都来说眼睛不好，再看看偶们老教师，排座位的时候就跟孩子说好，眼睛不好的拿医院证明来，老师可以照顾你坐前面两星期，在这期间去配眼镜，两周后调回原位置，结果没一个家长来跟老师说孩子眼睛不好。.

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113楼金虎妈 金虎妈 (好久不来) 发表于 2008-10-26 21:57 只看此人

回复 111#假居士的帖子

也在修炼中———

你已经够幸运的啦，没生出这样的孩子，还气什么？

太对了，这句话是我工作时的精神支柱，不然早就———

[ 本帖最后由金虎妈于 2008-10-26 22:00 编辑 ].

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114楼junhuayang2005 junhuayang2005 (启航) 发表于 2008-10-27 06:09 只看此人

归根结蒂,还是城市生活节奏太快了,大人也迷失在中间了,没有更多的时间去思考,从众心理比较严重.现在信息传播的也快,经核实的的,未经核实的,小道消息满天飞,有的时候,让人们无从分清真假的.不好事情容易被放大.
能说出来,大家进行沟通争论也未必是坏事情,删贴倒是不必了..

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115楼芮毛毛妈妈 芮毛毛妈妈 (......) 发表于 2008-10-27 09:00 只看此人

回复 52#渠渠妈的帖子

好老师，不容易

[ 本帖最后由芮毛毛妈妈于 2008-10-27 09:13 编辑 ].

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116楼chgtq chgtq (......) 发表于 2008-10-27 09:18 只看此人

引用:

原帖由 金虎妈 于 2008-10-26 21:53 发表

这个太有同感了，有一个人不交财务都不肯收，我只能锁在抽屉里，下班了为到底放哪还犯愁，钱弄掉了我可倒霉了。我是对学生挺宽容的，宽容的结果就是每次都不能一天收齐，看看偶的强势同事，凡是没带来的父母当天必 ...

不懂，为什么家长都要求让小孩坐前面？难道坐前面成绩会好？我家的排在第四排，我还开心来，眼睛不容易坏掉呀！.

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117楼jhlzggg jhlzggg (......) 发表于 2008-10-27 11:49 只看此人

老师，家长都不容易，大家换位思考一下，互相理解吧。.

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118楼月牙儿 月牙儿 (......) 发表于 2008-10-30 13:00 只看此人

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原帖由 jhlzggg 于 2008-10-27 11:49 发表
老师，家长都不容易，大家换位思考一下，互相理解吧。

同意，多站在对方的角度思考，理解万岁！.

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下辈子有几个人还想做老师？

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