2008昂立少儿-小学生-暑期课程-数学-数学思维训练
2008昂立少儿-暑期课程-数学-数学思维训练时间安排：
第一期：6月30日 - 7月25日
第二期：7月28日 - 8月22日
周一至周五每天上午，家长可根据孩子的需要选择此课程.
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有利于激发学生的学习兴趣、开发智力、培养创新能力和提高考试和竞赛的实战能力。一）数学课本的延伸、拓展和提高，与课本紧密联系；二）竞赛的基本内容，突出竞赛中的基础知识和数学解题的基本方法、技巧，加强竞赛的基本功；三）典型例题训练，但活而不难、巧而不偏和怪，渗透大量的数学思想和方法，着重提高学生的解题能力。
昂立的课程注重兴趣培养，为学生找准合适的起点，针对各年级学生的特点，运用不同的训练方法，引导孩子爱学、会学，增强学生学数学的信心和优势。师资均为长期在数学竞赛辅导第一线的教师和国家级的金牌奥数教练员。
招生对象：二 ～ 五年级学生
课程设置：1.5H次,16次/期
课程名称 | 上课时间 | 开学日期 | 班额 | 校区 | 备注: |
数学思维训练(奥数) | 周一～四8:15- 9:45 | 6月30日 | 25人/班 | 五原 | 第一期
6/30-7/25
(周一～四)
第二期 7/28-8/22
(周一～四)
自编教材
两期内容安排
完全不同 |
三年级奥数 | 周一～四8:15- 9:45 | 6月30日 |
四年级奥数 | 周一～四10:00-11:30 | 6月30日 |
五年级奥数 | 周一～四10:00-11:30 | 6月30日 |
六年级奥数 | 周一～四8:15- 9:45 | 6月30日 |
静安校区课程安排
一年级数学思维训练（1）班 | 周日8:30-10:00 | 6月29日 |
周日8:30-10:00 | 秋季 10月26日 |
一年级数学思维训练（2）班 | 周六8:30-10:00 | 9月6日 |
二年级数学思维训练（1）班 | 周六8:30-10:00 | 6月28日 |
周六8:30-10:00 | 秋季 10月25日 |
二年级数学思维训练（2）班 | 周六10:10-11:40
周四15:40-17:10 | 6月28日2次/周 |
周六10:10-11:40 | 秋季 9月6日 |
三年级数学思维训练班 | 周六10:10-12:10
周四15:40-17:40 | 6月28日2次/周 |
周六10:10-12:10 | 秋季 9月6日 |
三年级数学同步提高班 | 周六8:30-10:00
周四14:00-15:30 | 6月28日2次/周 |
周六8:30-10:00 | 秋季 9月6日 |
四年级数学思维训练班 | 周六15:10-17:10
周三15:10-17:10 | 6月28日2次/周 |
周六14:40-16:40 | 秋季 9月6日 |
四年级数学同步提高班 | 周六13:30-15:00
周三13:30-15:00 | 6月28日2次/周 |
周六13:00-14:30 | 秋季 9月6日 |
五年级数学思维训练班 | 周日15:10-17:10
周五15:10-17:10 | 6月29日2次/周 |
周日14:40-16:40 | 秋季 9月7日 |
五年级数学同步提高班 | 周日13:30-15:00
周五13:30-15:00 | 6月29日2次/周 |
周日13:00-14:30 | 秋季 9月7日 |
六年级数学同步提高班 | 周日8:30-10:00
周五13:00-14:30 | 6月29日2次/周 |
周日8:30-10:00 | 秋季 9月7日 |
七年级数学同步提高班 | 周日10:10-11:40
周五14:40-16:10 | 6月29日2次/周 |
周日10:10-11:40 | 秋季 9月7日 |
初二数学同步提高班 | 周日13:00-16:0 | 6月29日2次/周 |
周日8:30-10:00 | 秋季 9月7日 |
课程 | 星期 | 上课时间 | 开课日期 | 剩余名额 | 校区 |
四年级思维训练 | 周日 | 14:15-15:45 | 6月8日 | 5 | 五原 |
五年级思维训练 | 周日 | 12:30-14:00 | 6月8日 | 5 |
六年级思维训练 | 周六 | 15:15-16:45 | 6月7日 | 8 |
七年级思维训练 | 周六 | 13:30-15:00 | 6月7日 | 8 |
注：
这个学期一共14次课，在7月份之前的课还是一周一次.7月份开始，课程安排相对集中，一周二次，以方便学生有完整的时间安排旅游、休闲活动。
如果原上课时间是周六，加课安排在周三；原上课时间是周日，加课安排在周四；具体上课时间段均不变。
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这学期的作用主要是衔接课程，承上启下，夯实基础，稳步提高，做好期末复习迎考工作，在假期对之前所学内容进行系统地复习，对重点、难点进行巩固、提高和拓展
(参照二期课改教学大纲和中考、竞赛的要求，紧密跟踪近年来的中考、竞赛的题型和热点，为中考和竞赛搭好台阶)，同时也为下学期的新课学习做好准备。.
