给新海乐的一封信

新海乐，你好！
    星期六，我带了孩子去参加了一场新海乐的公开课。上课的老师是一位年轻的，有着甜甜笑容的老师，让人觉得很亲近。老师一上课先问了同学们51去哪里玩了。然后拿出一个瓶子让学生们猜猜里面有什么，当同学猜出是钱以后，进入今天的作文主题——让同学写硬币。老师教学生们从硬币的大小、形状、内容几个方面入手，让同学通过看、摸、闻等形式仔细观察它。孩子们都很踊跃举手发言，课堂气氛很活跃，老师当场让孩子们在短时间里写了一篇关于硬币的文章。我觉得这种上课模式很好，让游戏穿插在其中（有的像我们上的外教英语课），孩子们不会觉得写作文无从如手，每个人都可以写出一篇字数不少的文章出来。我还可以说这种教育方法很适合我们现在的应试教育制度（我说这个时候没有一点贬义的意思，因为每个家长都知道这是我国的教育现状）。
     但是，有几点阻挡了我当场报名的决心。第一，课堂纪律散漫。一开始上课并没有听到老师叫“上课了”，老师一开始是问大家5.1到哪里去玩了，连我都是过了一到两分钟才进入上课这个氛围；由于当天上课的学生只有十一二个（包括我们试听的二个），学生坐在前三排，家长分坐在第四五排，我不知道新海乐的每节课是不是家长都是可以旁听的，如果旁听的应该在教室最后放一排椅子，让学生与家长之间有一段距离，就像学校里老师听课的一样。以至于那天出现这样的情况。当老师问孩子硬币有几种时，一位家长大概是担心他孩子回答不出，在后面拼命地叫“有六种！有六种！”，他那个坐在我前面的孩子回过头来问“什么？”，当老师问大家硬币上刻着什么时，那个年轻的妈妈有迫不及待地拿出一枚硬币及时地送到孩子手里，而另一位爸爸看到了以后，也赶忙给自己的儿子送上一枚，到这时候老师说了，“不用送，我呆会儿会给每个孩子一枚的。”整个二小时的教学没有当中的休息时间，大家都知道小孩子的注意力是有限的，学校里一堂课也只有35分钟，于是在一小时过后，出现了大家排队上厕所的情形，而这样的情形也延续了将近10分钟，还不如就让大家休息10分钟呢。课堂上有孩子很皮，这是每个班级都不可避免的事情，但是老师可能因为顾及到上帝的在场，并没有严厉地指出，连儿子回来都说：“像这样皮的孩子，在我们学校老师肯定让他站在墙角上课。”我并不是主张老师体罚那个学生，但是抓好上课纪律是上课质量的重要保证。
    第二，也是主要的因素，当老师让大家运用比喻句的时候，老师并没有很好的引导孩子。比如说老师把一枚一元硬币扔到地板上，让大家说说象什么声音，有的孩子说像两辆汽车碰撞的声音，老师哦了一声，并没有指出这个比喻的不恰当，于是我那个爱好汽车的儿子也举手了，“就好像红灯停的时候，汽车刹车时的声音。”老师也没有指出他的不对，这时的我就觉得我好像走进了开心蹦蹦跳。事后我也跟老师进行了沟通，老师认为一年级的孩子还小，应该让他们自由发挥想象，但是我想讲的是一年级的孩子毕竟不是幼儿园，我是为了学写作而来，我带了一张白纸来，你们在上面要画上正确的图案。如果孩子把那些不正当的比喻都写下来，把作文交到自己的学校里，他们的语文老师肯定要给个大大的红叉的。又比如说一个女孩说硬币有木瓜的味道，因为硬币一开始让老师放在木瓜味的口香糖瓶子了，所以上面留着木瓜味道，但老师也应该指出：“你今天的观察很仔细，今天的硬币是有一种木瓜的味道，但是平时不能这么写，平时我们的硬币就是一种金属的味道。”结果老师微笑地说：“嗯--木瓜的味道！”
    应该说新海乐总的教学思路还是很好的，那位可爱的老师也给我留下了深刻的印象，每个教育方法都有其优点和缺点，我今天也是在这里发表个人的一些看法，对事不对人，出发点也是为了孩子，其实我还是很愿意让孩子在暑假参加新海乐的培训课程，希望新海乐能将这些我所说的教育方法进行些更改。.

我是周日的课，也写了硬币，很有趣。也有孩子说硬币有口香糖的味道，老师倒是说了是因为放在口香糖罐子的缘故。
个人认为出来上辅导班千万别像学校里那样一本正经的，要能找机会体会学习的快乐，有机会天马行空一番。抓住孩子们的注意力，能有基本的纪律，不影响别人即可。我们语文老师要求每天写日记，叫家长最好不要辅导，随便孩子瞎写3、5句皆可。写得好可以发布在班网上，有时我看到孩子们的童言童语真是笑倒，我们语文老师对孩子们的奇言怪语也不纠正的。
新海乐的课对我很有启发，从小处写，小东西也能写文章。我们有时候为写日记的内容发愁，这下孩子题材多了，呵呵，写手机，写橡皮，写她的铅笔盒。。。。。。模仿新海乐的引导法，还真能洋洋洒洒来上一大段。.

看了这个贴，对新海乐的印象倒更好了呢，呵。.

去听过5.1的公开课，如果没猜错的话，LZ说的老师是新海乐的“招牌”吧，俺那天也跟她聊了，她的理念，思路，计划，俺是很认同的。
LZ很负责，提的建议很可观，只是社会教育，不必事事计较，综合分能打到70分，绝对值了。.

我家孩子家园联系册上的作文次次都仅是合格，（虽然期间还得过现场作文2等奖），想想学校里考试，作文要近30分，可是作文教学课时有多少？动不动要求开头精采，选材不俗，主题要有意义，目标是有了，但教学手段有没有跟上呢？有没有匹配孩子的心智年龄呢？我觉得跟语文老师的沟通真是障碍重重！.

我们也在新海乐学了近一学期了，觉得还行。
大概是我的标准相对低，能够喜欢写，能够两小时上下来，还能写一堆文字，就不错了。先要肯写才慢慢写好，还有一点点的兴趣，已经可以了。.

与楼住有同感 , 有些老师做不到课堂纪律的收放自如. 我儿小二, 已上了两期, 第一期是普陀的寒假班, 上课的是一位四十多岁的老师, 上得非常好,纪律好,该放就放,该收就收,儿子的作文经常被点读的.  可惜普陀点后来被撤, 我们就报了幸福小学的点, 明显感到纪律松散, 课堂上有一男孩不断敲椅子,弄出很响的噪音,影响到别人, 老师居然都不管,还能继续上课. 儿子的作文水平也跟着上上下下的,我们现在正在犯难, 不知道是否继续报暑假班, 因为觉得找到好老师实在是一件撞大运的事..

不知道你说的老师是不是我看到的老师，我那天也和她沟通满久的，我其实满喜欢她的，但是我觉得社会办学就应该比学校里更好一点，从学费上比学校贵一点，从班级人数上又比学校少，所以我对他们还是有所期望的。而且我现在是觉得他们的教学思路好的，但是美中有不足，而我也愿意把孩子送过去，只是想让他们在课堂纪律方面和教育方式上再改进一些。.

就是啊，我儿子以前再新贝读铜章时，他们的老师是教务处的的领导，叫YVONE，那个老师上课非常认真，上课时很活泼，没有一个孩子是不集中思想的，在教室外经常听到里面哇哇大叫声，嘻嘻哈哈的笑声，但是你去看好了（他们门上有小窗的），叫过笑过以后只要老师数10秒，所以同学都安静下来，感觉老师真的做到能放得开收的拢，后来读银章是那个老师就不行了，读音也不准，又不管课堂纪律。感觉老师好要比学校好重要的多。那天，上晚课我问儿子怎么样？连他都说教室里太吵了，有时听不清楚，我想任何好的一堂课如果孩子听不清楚那又有什么用呢！.

亲爱的，你的要求不高，据俺考察下来，应该能做到。
顺便说一下，教室的环境问题也很糟糕，最好能稍微整一下，舒适的环境有利于灵感的产生.

发在这里,新海乐能看到吗?.

我把这个帖子转到新海乐的圈子里去了,应该能看到..

看来不是他们看得到看不到的问题，是他们不敢公开回应的问题。.

新海乐致家长的一封公开信：
新海乐致家长的一封公开信：
各位家长：你们好！
首先对关心新海乐的各位家长表示真挚的谢意！
其次对大家这段时间热烈讨论的问题一一回答如下：
1、        为什么对“57的妈妈”给新海乐的信迟迟不作出答复？
答：谢谢“57的妈妈”对新海乐的关心！您能花费那么多的时间写了那么诚恳的一封信，我们没能及时给予答复，向您表示深深的歉意！因为我们觉得您要讨论的问题太多、又太专业，就想通过电话可以好好回答和讨论您的那些问题，因为网络上讨论要占用太多的时间和精力，我们又忙于其它工作，一时疏忽了，再次向您表示歉意！
2、        为什么课堂纪律散漫？
答：凡是上过或试听过“新海乐•快乐大作文”课的家长应该都会对我们的教学模式有所了解，互动性很强，非常活跃，孩子们很快乐，并大都能当场写出一篇作文。因为既要让孩子参与活动，又要讲出自己的感受，孩子们都是非常兴奋的，他们的年龄那么小，高兴起来难免忘乎所以，因此课堂纪律的掌控确实是对老师的考验。太严厉了吧，孩子又像回到了学校，变得很乖，但缺少了活力和创造性；太放松了吧，课堂纪律就会散漫，甚至很乱，要掌控得很好确实是有难度的，特别是如何对待那些很皮的孩子。我们也很重视这个问题，在教师培训中也会传授老师们不同的掌控经验，尽可能做到不要太乱，同时还要保护好孩子们被激发出来的兴趣。欢迎家长们给我们提供一些好的建议和方法。
3、        为什么没有课间休息？
答：我们一般是有课间休息的，只是时间比较短，就是让孩子去上上厕所。家长可能觉得孩子比较累，这我们可以理解，以后会提醒老师多休息一会儿。
4、        怎样正确地引导和点评孩子的作文呢？
答：这真是作文教学上的专业问题！我们可以就此讨论一下。您知道，作文教学是语文教学中的难点。目前国内小学的作文教学大都没有现场指导的，多是给孩子一个题目，给一些范文，然后让孩子回家去写。无论怎样，这么小的孩子，生活阅历和写作知识都很少，要让他们准确地审题，恰当地选择素材，再用优美的语言流畅完整地写出一篇文章，真是难为他们了！
我们的教学模式是先让孩子自己体验，然后老师给予适当引导，并当场给出一些点评。这不仅要考问老师的专业水平，还要看老师如何把握好分寸，既不能点评错了，又不能打击孩子的自信心，这也是难度很大的！我们的老师要经常接受培训，并互相评课，来提高专业水平。我们有专职老师也有兼职老师，兼职老师大多是教导主任，她们也要经过专业培训，因为和学校教学方式不太一样；我们的专职老师都很年轻，她们接受新知识新方法的能力很强，但在纪律掌控上面确实有些经验不足，需要锻炼和学习，但她们也有好的方面，例如很有亲和力，很容易让孩子接受等优点。能让这么小的孩子喜欢上作文课，喜欢写作文是件很难的事情，请家长理解并欢迎家长监督我们的每一位老师！
5、        为什么教室的环境很差？
答：我们的教学点本来只有一个，就是在杨浦区远程教育集团的学习广场内。条件非常好，教室有空调，也很干净，校园很漂亮，还可以免费停车，凡是来这里上课的家长都很满意。后来其它区的家长知道了新海乐•快乐大作文的教学效果还不错，就强烈要求我们去她们那里开班。我们也希望这种新颖的教学法能让更多的孩子受益，并希望每个教学点都能找到象杨浦教学点这样条件的教室，但谈何容易啊！教委规定全市所有的大、中、小学校教室都不允许外借，没有合作关系休想借到小学的教室。那些职业学校的条件就差多了，而且没有关系也很难借到。冬训营曾经在普陀区和徐汇区开过教学点，就因为学校条件太差，我们就停掉了。现在家长比我们还急，说孩子的时间耽误不起，她们在到处帮我们找教室，让我们很感动！看到家长为了孩子如此迫切，我们也是只要条件过得去就先开起来再说。可能这样做让家长认为我们是为了挣钱，而不知道有时我们也是为了迁就一些家长。这样做确实给我们的管理和服务带来了很多不利的影响，以后我们会特别注意市场拓展的速度和管理服务的能力是否配套！欢迎家长提出更多宝贵的意见和建议！

谢谢家长们对新海乐•快乐大作文的关注！
欢迎家长批评指正我们工作中存在的问题！


新海乐教育机构
2008年5月16日.

新海乐致家长的一封公开信

各位家长：你们好！
首先对关心新海乐的各位家长表示真挚的谢意！
其次对大家这段时间热烈讨论的问题一一回答如下：
1、        为什么对“57的妈妈”给新海乐的信迟迟不作出答复？
答：谢谢“57的妈妈”对新海乐的关心！您能花费那么多的时间写了那么诚恳的一封信，我们没能及时给予答复，向您表示深深的歉意！因为我们觉得您要讨论的问题太多、又太专业，就想通过电话可以好好回答和讨论您的那些问题，因为网络上讨论要占用太多的时间和精力，我们又忙于其它工作，一时疏忽了，再次向您表示歉意！
2、        为什么课堂纪律散漫？
答：凡是上过或试听过“新海乐•快乐大作文”课的家长应该都会对我们的教学模式有所了解，互动性很强，非常活跃，孩子们很快乐，并大都能当场写出一篇作文。因为既要让孩子参与活动，又要讲出自己的感受，孩子们都是非常兴奋的，他们的年龄那么小，高兴起来难免忘乎所以，因此课堂纪律的掌控确实是对老师的考验。太严厉了吧，孩子又像回到了学校，变得很乖，但缺少了活力和创造性；太放松了吧，课堂纪律就会散漫，甚至很乱，要掌控得很好确实是有难度的，特别是如何对待那些很皮的孩子。我们也很重视这个问题，在教师培训中也会传授老师们不同的掌控经验，尽可能做到不要太乱，同时还要保护好孩子们被激发出来的兴趣。欢迎家长们给我们提供一些好的建议和方法。
3、        为什么没有课间休息？
答：我们一般是有课间休息的，只是时间比较短，就是让孩子去上上厕所。家长可能觉得孩子比较累，这我们可以理解，以后会提醒老师多休息一会儿。
4、        怎样正确地引导和点评孩子的作文呢？
答：这真是作文教学上的专业问题！我们可以就此讨论一下。您知道，作文教学是语文教学中的难点。目前国内小学的作文教学大都没有现场指导的，多是给孩子一个题目，给一些范文，然后让孩子回家去写。无论怎样，这么小的孩子，生活阅历和写作知识都很少，要让他们准确地审题，恰当地选择素材，再用优美的语言流畅完整地写出一篇文章，真是难为他们了！
我们的教学模式是先让孩子自己体验，然后老师给予适当引导，并当场给出一些点评。这不仅要考问老师的专业水平，还要看老师如何把握好分寸，既不能点评错了，又不能打击孩子的自信心，这也是难度很大的！我们的老师要经常接受培训，并互相评课，来提高专业水平。我们有专职老师也有兼职老师，兼职老师大多是教导主任，她们也要经过专业培训，因为和学校教学方式不太一样；我们的专职老师都很年轻，她们接受新知识新方法的能力很强，但在纪律掌控上面确实有些经验不足，需要锻炼和学习，但她们也有好的方面，例如很有亲和力，很容易让孩子接受等优点。能让这么小的孩子喜欢上作文课，喜欢写作文是件很难的事情，请家长理解并欢迎家长监督我们的每一位老师！
5、        为什么教室的环境很差？
答：我们的教学点本来只有一个，就是在杨浦区远程教育集团的学习广场内。条件非常好，教室有空调，也很干净，校园很漂亮，还可以免费停车，凡是来这里上课的家长都很满意。后来其它区的家长知道了新海乐•快乐大作文的教学效果还不错，就强烈要求我们去她们那里开班。我们也希望这种新颖的教学法能让更多的孩子受益，并希望每个教学点都能找到象杨浦教学点这样条件的教室，但谈何容易啊！教委规定全市所有的大、中、小学校教室都不允许外借，没有合作关系休想借到小学的教室。那些职业学校的条件就差多了，而且没有关系也很难借到。冬训营曾经在普陀区和徐汇区开过教学点，就因为学校条件太差，我们就停掉了。现在家长比我们还急，说孩子的时间耽误不起，她们在到处帮我们找教室，让我们很感动！看到家长为了孩子如此迫切，我们也是只要条件过得去就先开起来再说。可能这样做让家长认为我们是为了挣钱，而不知道有时我们也是为了迁就一些家长。这样做确实给我们的管理和服务带来了很多不利的影响，以后我们会特别注意市场拓展的速度和管理服务的能力是否配套！欢迎家长提出更多宝贵的意见和建议！

谢谢家长们对新海乐•快乐大作文的关注！
欢迎家长批评指正我们工作中存在的问题！


新海乐教育机构
2008年5月16日.

顶一个, 孩子很喜欢那位老师!.

我很想知道后来你们报了新海乐了吗？尽管是2年前的老帖，可还是有点心痒。想向你们了解后来的事情！我先来说一下我的情况：
纠结1：
我对你评价新海乐的课堂纪律差，简直太有同感了！课后也和老师沟通过，就是因为觉得它们学校的教学理念还是不错的。只是课堂上老师收不住有些调皮的小孩！1小时50分钟的课，调皮的小孩都没写几个字！他自己学不到也就罢了，还前前后后左左右右到处找人说话！边上的小孩也是倒霉受到他的影响。原来比较充裕的时间，一篇作文都没有写完！老师好像也不管！
纠结2：
新海乐是混班上课的，原来报名表上是4\5 混，2\3混.上试听课是发现还有3\4\5 一块儿混的情况。这样阅读理解课好像没法上的吗？水平明显不在一个水平线上的吗？而且2节作文课，1节阅读课！好像阅读的内容少了点！.

这么老的帖子也给你翻出来啦！哈哈！
正如有些mm说的，我是个有要求的人，就像我们上班族每个老板都是对我们有要求的一样，我也是有要求的，而且我觉得我的要求不高也不苛刻。
很抱歉，我并没用参加他们的培训班，所以后来的事情我没办法告诉你。不过，从你的帖里知道他们直到现在还存在这种情况，我真是觉得很遗憾。我只想告诉你，小孩子的语文水平要提高也不要太心急，我儿子的作文水平现在有点长进，但是不是因为在外面读的原因，而是一是看书看得多了，二是孩子的年龄有所增长，所以有的事情还真急不来，呵呵。.

谢谢你的回复！一直在网上搜寻作文班才看到很有同感的一份帖子。虽然老了一点！另外，当时也和老师沟通过，结果得到的回答是：它们是快乐作文，所以不能对孩子做规矩，否则就不叫快乐作文了！昏倒.

关键看孩子是否能逐步增加兴趣。10个孩子如有8个喜欢，这个课就很好了；还有2个也许一对一教也许都提不上兴趣的。.

现在是越来越不理想了，老师换了一茬又一茬，而且越换越年轻，越换越没经验.......

是吗？你们在那里上下来小孩的作文有进步吗？平时肯自己写作文吗？另外，他们这个教育机构在阅读上面的辅导是怎样的？可以介绍一下吗？非常感谢！.