1楼popman
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发表于 2008-5-5 07:44
只看此人
我认真研究了王老师的一段话，觉得很有意思
“误导＝错误的引导。我想老师这样做不是错误的行为，学校要求每个老师在开始填写说明是就这样说的，而不是活动中。这样做的假设是每个孩子都听老师话，这样做更容易集中孩子的注意力，而不是随便蒙或者花费大量的时间在那里权衡蒙哪个比较合适（你可以和孩子玩这样的游戏，孩子的选择权衡会很费时间的）。不要说是孩子，就是成人也如此，正所谓犹豫不决....这样的成语好像很多，我不是语文老师，就不多说了。
如果大家认为不会了的题目就可以蒙是一种策略的话，可能不适合于孩子或者不适合于实验学校的活动。你要知道，有了这样的心理准备孩子就不会认真思考了，如果这个题目不是最难的，那你就损失太大了。这和高考（或者我们常见的考试）不一样，因为高考不是像我们这样处理成绩的。
如果整个过程全蒙一个答案，你的名次的排列在600－800名之间。如果你随机蒙的话则理论上在第一和最后之间，但你可以算出全对的概率来＝0.2的21次方。
希望以后来考的家长千万不要取巧，只能弄巧成拙。”
原话是如此，特别是这样一句话“如果这个题目不是最难的，那你就损失太大了。这和高考（或者我们常见的考试）不一样，因为高考不是像我们这样处理成绩的。”
我是不是可以这样理解，也就是如果一些简单的题目你做错的话，那应该是倒扣分数很多的，所以王老师的意思也就是如果有些题目做不来的话，宁可空着，空着也就是不得分，但是乱做的话有可能是要倒扣分数的
大家以为如何呢？当然王老师也可以来说说，如果不违反纪律的话！
[ 本帖最后由 popman 于 2008-5-5 08:16 编辑 ].
