[转载] 教育部9月推广全国中小学集体舞

教育部9月推广全国中小学集体舞
2007-06-04 12:59　网友评论数 0 条　进入论坛





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        【新民网•独家报道】据媒体报道，教育部组织正在创编全国中小学校园集体舞，计划今年9月新学期在全国中小学校全面推广，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。6月4日，新民网就此连线教育部，体卫艺司相关负责人表示，集体舞项目已确定在全国推广。该负责人告诉新民网，目前还不方便透露更多细节，6月12日教育部将召开新闻发布会，详细介绍该项目内容以及后期的培训安排。

        上海交通大学附属中学政教处主任在接受新民网采访时所，集体舞可以在体锻课增加一项活动内容，对提高学生的艺术审美和体质都有帮助。但这项活动从课时安排，教师培训，项目考核，还有大量的工作要做。当被问到如何看待男女生手拉手跳华尔兹时，这位主任表示这很正常，学校会放开让男女生学生跳舞，提高社交能力，不会有所避讳。

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新民网编辑：刘轶滨



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教育部：不强制中小学生跳校园集体舞
2007-06-12 10:33　来源：新民网　作者：章文君　

关键字：校园集体舞 中小学生 教育部


     6月12日，教育部召开新闻发布会公布了《第一套全国中小学校园集体舞》的七组舞蹈。教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁介绍，推广校园集体舞的目的是为学生更多的提供艺术活动的形式，但并不是规定只采取这种活动形式，但也表示并不强迫学生跳校园集体舞。

　　杨贵仁说，“不是说全国就跳这一支舞，其他舞都不跳了，其他活动都没有了”。他强调，“学生如果不喜欢跳舞，也可以参加其他的艺术活动和体育活动，但是我们总的原则是希望学生要积极参加艺术活动和体育活动。”

　　在会上，杨贵仁阐述了推广校园集体舞的原则，他说，“希望学生走出教室，走到操场上，走到阳光下，不能到了课外活动的时间还留在教师做作业，这方面我们要强调。 ”

　　据杨贵仁介绍，《第一套全国中小学校园集体舞》共有七组舞蹈，小学组三个舞蹈分别是《好朋友》、《阳光校园》和《小白船》；初中组两个舞蹈为《青春旋律》和《校园秧歌》；高中组两个舞蹈为《青春风采》和《校园华尔兹》。

　　今年5月7号中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体育的意见》，这个《意见》要求学校每天要确保学生一小时体育锻炼，还要求没有体育课的当天学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼，还要求每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。

　　杨贵仁表示，学校可充分利用大课间活动时间和课外体育锻炼时间开展集体舞活动，以丰富和充实每天一小时体育活动的内容和形式，让中小学生既接受了舞蹈的教育，同时也达到了锻炼身体的目的。随后，杨贵仁也表示，要把校园集体舞作为学校艺术活动的一个重要内容和项目。（新民网　章文君）

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第一套中小学校园集体舞现场演示












北京市25中学的同学们现场表演了校园集体舞《青春旋律》和《校园秧歌》。

新民网编辑：章文君.

小学生跳“找朋友” 高中生跳“华尔兹”
新学年全面推广校园集体舞

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　　晚报讯 从昨天举行的教育部2007年第10次新闻发布会上传来消息，《第一套全国中小学校园集体舞》将从今年9月1日起在全国中小学校全面推广。
　　创编项目组对北京、上海、广州、福建四个省份小学到高中不同年级的3094名学生的调研显示，中小学生都比较喜欢校园集体舞，学生选“喜欢”和“比较喜欢”的比例平均为72.3%。
　　由教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》，历时两年，内容包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7支校园集体舞蹈。
　　跳集体舞是否会导致异性同学早恋？教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，舞蹈教育是个正常的教育形式，孩子们跳集体舞，是正常交往。说会不会发生早恋问题，不能说跳集体舞就会发生这个问题，不跳集体舞就不会发生，那是学校引导问题。
　　杨贵仁表示，青少年舞蹈教育是件长期的事情，教育部将不断加大力度。

　　上海教师参与主编校园舞 □钱钰

　　晚报讯 今天上午，记者从虹口区第三中心小学获悉，教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》，其中小学组的三支舞蹈中，有两支是由该校胡蕴琪老师主编的，它们分别是《好朋友》、《阳光校园》。
　　该校副校长徐万兵说，集体舞可以提高学生的审美情趣，丰富孩子们的课余生活，增进学生之间的友谊。
　　据徐校长介绍，《好朋友》这支集体舞，将礼仪教育和艺术结合在一起，通过舞蹈传递文明礼仪和友谊。而《阳光校园》则反映出当代少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，富有时代气息，动感的旋律非常适合孩子们跳。  
  作者： □记者张.

那个北京25中的校服好漂亮啊.

学校环境条件许可，我举双手赞成 ；
开朗的个性，健康的心态对孩子一生都有意义 ；
至于早恋，“青春期综合症”，我觉得学校、家庭的引导和自身的调整最为重要，与跳不跳“集体舞”没太大关系 ，从前只有中、小学生广播操，我看这些现象不也挺多的啊 ！.

同意
越是禁止的东西，越是推动孩子们去尝试

索性公开的跳舞，反倒没有很多的神秘感了。.

照片里的这些孩子，真是朝气蓬勃阿，羡慕逝去的青葱岁月啊--------.

跳舞成“必修课”真会“广受好评”吗  
http://www.jfdaily.com 2007-6-14 稿件来源：解放网—新闻晨报  

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　　教育部前天在北京某中学召开新闻发布会，介绍推行《第一套全国中小学校园集体舞》的有关情况，并决定从今年9月1日开始在全国的中小学全面推广这一活动形式。对于孩子们而言，集体舞将和广播体操一道，成为他们每天的又一堂“必修课”。
　　从鼓励引导青少年积极参加体育艺术活动的角度来看，推广集体舞的诉求当然无可厚非———没有人会否认舞蹈作为一项健康的活动，的确具有调节情绪、活跃身心的功能，而集体舞对培养协作意识和交际能力也能起到一定的作用。但是，将跳舞纳入学校统一日程安排并且某种程度“放大”其教育价值的做法，细想之下，我们多多少少还是会产生一些疑惑和担忧：
　　其一，原先外界大都以为集体舞的推出意味着广播体操将退出“历史舞台”，但教育部官员前天明确表示，集体舞不会取代广播体操，因为“前者的主要目的是使孩子得到美的体验和艺术的熏陶，而后者则是锻炼和健身的项目”。理由听上去很充分，不过设想一下操场上整齐划一的情景，恐怕不能不承认，两者的功能终究会有部分重叠。在集体舞和广播体操并存的情况下，学生们本就少得可怜的课余时间显然将被大幅度地挤占。
　　其二，主管部门在推广过程中浓墨重彩地描述了舞蹈所具有的“特殊”教育价值，对此我们不禁要问：舞蹈真有那么“神”吗？从可想而知的套路化的日常演练中，孩子们真的能感受到乐趣吗？在街舞、嘻哈风日益成为青少年群体流行元素的当下，孩子们真的会认同诸如《小白船》或《校园秧歌》之类的舞蹈形式并由此获得审美情趣的提升吗？甚至，当高中的男女生每天手拉手地跳起带有西方沙龙气息的“华尔兹”，家长们会不会产生某些顾虑呢？
　　其三，我国教育模式和教育理念中“统一化”和“集体化”的倾向经由这次集体舞的推广再度得到了凸显。应当承认，强调统一、强调集体在大部分情况下是必须的，但在一些教育环节则未必。像跳舞这种活动形式，原本在各个学校都只是兴趣班的项目，现在，学生无论喜不喜欢都得参与其中。尤其对于男生而言，他们中的很多人可能更愿意把时间———如果还有时间的话———用在足球场和篮球场上。其实，个性化教育的重要性已经成为教育界的共识，但遗憾的是，从《第一套全国中小学校园集体舞》中，我们意外地看到了某种倒退。至少在一定程度上，它以集体的名义夺取了学生理应拥有的自由。
　　据说，这堂“必修课”在试验阶段受到了老师、家长和学生们的普遍好评。就算真是这样，也希望主管部门在集体舞的第一个动作亮相之前能够进行更为充分和周全的评估———我们要让孩子们学会服从，我们也要让孩子们懂得选择。  
[1]  
作者：■晨报评论主笔许莽.

上海试点中小学校园集体舞
http://www.jfdaily.com 2007-7-14 稿件来源：解放网—东方早报  

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　核心提示：国家体育总局中国体育舞蹈联合会秘书长尹国臣表示，教育部在全国中小学校全面推广“校园华尔兹”是一个很好的举措，“但不搞男女配对、强调人人都能跳更利于项目的普及。”
　　“双人舞让男女同学发生大量的身体接触，正处于青春期的孩子难免把兴趣放到舞伴身上，校园华尔兹可能诱发早恋。”前不久，教育部宣布将于今年9月1日起在全国中小学校全面推广《第一套全国中小学校园集体舞》的消息经媒体发布后，一位15岁学生的家长就直言不讳地表达了自己的担忧。

　　昨日，在沪出席第六届全国青少年体育舞蹈锦标赛的国家体育总局社体中心业务部主任、中国体育舞蹈联合会秘书长尹国臣透露，国家体育总局对社会各界的反馈意见十分重视，目前正与教育部进行接洽。

　　“国家体育总局的态度是组织专家重新编创‘不搞男女配对、人人都能跳’的校园集体舞，希望在今年年底就能进入校园。”尹国臣说。

　　男女不配对更利普及

　　尹国臣表示，教育部在全国中小学校全面推广“校园华尔兹”是一个很好的举措，对学生克服羞涩感、增强社交能力肯定很有好处，“但不搞男女配对、强调人人都能跳更利于项目的普及。”

　　据了解，由教育部组织编创的《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。

　　尹国臣透露，目前，国家体育总局正就改编校园集体舞与教育部沟通，“主要想法是不搞千篇一律，鼓励各省市自己编创有各自特色的校园集体舞，既可以是华尔兹，也可以是拉丁、恰恰、桑巴，形成人人会跳、异彩纷呈的局面。”

　　重编拟降低入门难度

　　那么，新编的校园集体舞与目前已开始部分推广的7个校园舞蹈会有什么不同？对此，尹国臣透露说，重新编创的校园集体舞不会参照专业体育舞蹈男女配对的形式进行，可能采取个体、集体的舞蹈形式编创。

　　“在动作造型、套路组合上不过度强调难度，降低入门门槛，做到人人都会跳，以激发更多青少年对体育舞蹈的兴趣。”尹国臣表示，如果一切顺利，新编创的集体舞今年年内就能进入校园。

　　不过，尹国臣强调，校园集体舞不会像广播体操那样对学生有强制性，中小学生可以按照自己的兴趣选修不同的舞种。

　　上海已进行试点

　　在接受采访时，负责校园集体舞上海学校推广工作的上海市国际标准舞进修学校校长车遥表示，根据有关部门的要求，上海市国际标准舞进修学校已组织师资力量，在卢湾区七色花小学、五爱高级中学、中华职业学校等32个点开展了名为“阳光星期六工程”的校园集体舞推广活动。
　　“涉及华尔兹、伦巴、恰恰、牛仔等十个舞种，学生、老师都很欢迎。”车遥说，“在普及阶段，上海的校园华尔兹没有涉及男女配对，只教单人规范动作，一个人、两个人、一群人都可以跳，所以学生都能放得开，家长也没有顾虑。”.

新学期推广校园集体舞

   2007-08-30      03版：国际新闻·科教卫·综合新闻

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　　本报讯 （缪逸 焦苇 彭薇）新学期起，市教委将在全市中小学中推广校园集体舞，丰富学生体育锻炼活动。昨天，本市19个区县1600余所中小学校长及教师接受体育专题培训。

　　市教委规定将三节体育课、广播操和眼保健操、课间活动和课外活动在内的体育课时纳入学校总课时计划，小学三年级至高中，每学年每名学生至少要学习垫上、杠上、跳跃运动中的一项。中考体育成绩评定将不再由体育科目测试这一项决定，而是综合学生体育课的参与程度、社区锻炼态度、体育锻炼能力等多个因素，重在考察学生体育锻炼的过程。身体有缺陷、患有先天性疾病和不适宜体育锻炼的学生将会有另外的评价体系，实施方案仍在制定之中，将广泛听取各方意见。.

新学期本市出台一系列硬性措施确保学生体育锻炼
中考计算体育考分，初三生怎么办

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　　新学期，“三课两操两活动”将首次纳入教学总课时，明年起初中升学也将计算体育考分……开学后，围绕着学生体育锻炼，本市推出了一系列硬性措施。与此同时，本市一位科技教师还创造发明了30余种活动器械丰富学生的体育活动。那么目前本市学生的体质现状究竟如何，这些措施能否真正坚持下去呢？记者进行了一番采访。
　　[现状]
　　上海学生肥胖率呈上升趋势
　　记者了解到，本市有关部门日前在杨浦、浦东新区等一些区县进行了一次为期2年的关于学生体重标准的调查。调查表明，上海中小学生的肥胖率不仅超过10%，还存在上升趋势。而根据市教委日前完成的一份上海市学生体质与健康调研报告显示，上海学生的身体状况不容乐观。男女生肥胖检出率、视力不良检出率均高于全国平均指标，而耐力、爆发力、力量素质则呈下降趋势。上海学生视力不良检出率更是居全国第一。
　　采访中，不少家长也表示，现在的孩子确实运动的太少，甚至是一些小学生家长都说自己的孩子放学后从不参加体育运动。家长们希望学校能在课间多组织些体育活动，让孩子多动动，出出汗。
　　“本市各学校必须开齐开足体育课，扭转这种学生体质急剧下降的状况。”市教委体卫艺科处处长平杰指出，提高学生的体质健康已经迫在眉睫。
　　[举措]
　　三记“重拳”“逼”学生加强体锻
　　“重拳”1：明年起初中升学将算体育考分
　　2008年将在全市推行的“初中毕业生升学体育考试”一直是学生家长关注的对象。目前，该项考试在升学考试中的分值比例仍未确定，但这项考试已经势在必行，且势必将加大体育学科在中考录取中的权重。
　　记者获悉，设置这项考试的目标和宗旨，就是为了增强学生体质，促使他们健康成长。考试的推出也将倾听社会各界的意见，以反映考试的初衷。
　　不过虽然体育升学考的细则尚未明确，但已经肯定确定的是，该考试并不是由一次考试的成绩所决定，而是平时体育成绩、升学体育考试成绩、综合测评中学生的体质评价以及社区锻炼和在校锻炼情况的总和。每一个指标将按一定比例折算成中考体育总成绩。不过因为考试的目标不是为了考倒学生，因此学生间的分数差异肯定不会太大。
　　“重拳”2：三大类运动项目三选一
　　新学期起，“三课两操两活动”将首次纳入教学总课时，课间活动要求在20－40分钟，课外活动需持续1个半小时。而为配合这一举措，本市特别规定，从小学三年级开始，每学年每人必须在“三大运动”中选修一门，这三大运动包括杆上运动、垫上运动以及跳跃运动。而严重超重的学生还可能收到一张由校方开出的“运动处方”，对每天的膳食摄入和具体活动量提供具体的建议。
　　昨天，记者从一些学校了解到，目前学生比较喜欢选的活动项目是跳山羊，因为只要能克服恐惧感，跳过去并非难事。而因为臂力差的因素，选择杠上运动的学生则相对少些。
　　“重拳”3：百万中小学生人人学会游泳
　　作为落实学生阳光体育活动的举措之一，上海百万中小学生人人学会游泳已经作为各区让学生必备的运动技能。据了解，上海去年7、8月间，有130多家游泳场馆接待了近30万名中小学生，其中有8万多名的学生经过10课时的游泳学习，从一点也不会游泳的“旱鸭子”，慢慢学会了游泳。据介绍，所谓会游泳的标准本市教育主管部门设定的是，男生能游50米，女生能游25米。
　　记者了解到，今年全市游泳馆开放的范围又进一步扩大。今年本市开放了168家游泳场馆，接待学生数比去年还要多。
　　每位学生将有体质健康数据库。新学期，本市还计划开展对肥胖学生的教育行政干预研究，让孩子从小知道吃什么长脂肪、吃什么长蛋白质，需要达到多少出汗量才能燃烧卡路里，并为每个学生建立健康档案，提供“运动处方”，从而与阳光体育作结合。
　　另外，记者获悉，新学期全市各类学校还必须全面实施国家体质健康标准，为每位学生建立体质健康数据库，并定期向家长、学生公布。
　　[贴心提醒]
　　初、高三毕业班如何确保锻炼
　　保证学生每天锻炼时间在毕业班年级如何确保？又会否慢慢流于形式无法坚持呢？据悉，新学期开始，各区县将开展体育专项督导，全市将有19支督导队伍，对“每天锻炼1小时”和学生体质健康进行检查。针对一些毕业班“重学业轻锻炼”的情况，督导的重点对象就是初三和高三。同时，各校都将为每位学生建立体质健康档案，以此向家长反馈。
　　也就是说，逢到期中、期末考试，各校也应该坚持一小时的锻炼，而初、高三毕业班年级更是不能搞特殊化。不过采访中，一些家长对此并不以为然，高中生家长王先生表示，毕业班学生还是应以学业为重，锻炼什么时候都可以，但高考只有一次。
　　“进行锻炼不是为了让学生在操场上疯玩，而是振奋学生的精神，特别是在考试期间。”为此，市教委体卫艺科处有关人士表示，目前本市一些做得好的学校在考试期间也会安排学生进行跑步、跳操等小运动量活动，而接下来则力争全市每所学校都做到特殊时段也不间断运动。“在应试教育占主导的局面下，要让校长们明白，不锻炼，学生的学习效率只会更差。”该人士说。
　　[试一试]
　　30余项自制活动器械练身手
　　阳光体育活动在开展，但与之相应的却是目前学校体育运动设施比较单调的尴尬，日前，本市科技教师黄曾新在暑假动手设计了30余种活动器械，希望丰富校园的运动项目。活动器械中有不少对学生而言还很陌生，但不管是改良还是再造，整套器械首先强调的还是学生的安全。黄曾新表示，制作这些运动器械，是想通过体育和科技的结合，改变目前学生锻炼设施过少的现状。部分活动器械介绍：1、安全跨栏架
　　其竖杆与横杆均由柔性弹簧与泡沫塑料套制成，在受跨栏者冲撞时会自动倾倒、分开，不会绊脚，然后会自动合拢，由磁铁相吸而还原。2、低位平衡木与走钢丝绳
　　在仅离地面十厘米处有不锈钢管与紧缩钢丝绳制成的平衡木与走钢丝绳，供学生在上面行走锻练平衡能力，一旦下落也不会发生跌倒伤人事故。3、简易高尔夫球
　　是用铁质空心球取代高尔夫球，用磁吸式球座取代洞穴，竞赛者或用棒击或用手丢扔，当球接触球座时会被其吸住，作为入穴，依次扔向各个编号的球座，看谁先达到最后一个洞穴为胜者。4、可弹跳式高跷
　　在普通高跷下装有弹簧，可跳动前进，看谁竞走速度快。5、电动溜冰鞋
　　在溜冰鞋下装有电动机，看谁控制好平衡力高速前进。6、电动滑板
　　在滑板下装有电动机，看谁踩在上面能行走高速而不会跌下。7、四人竞骑车
　　由四辆类自行车围成一桌形柜，当脚踏踏板时，中央一指针会随踩动而旋转，转速随踩速而变化，由于对方方向不同，会逆向而行，指针会随速高者而走，看谁踩得力大速快而为胜者。8、自动跳绳器
　　由二个电动机同步旋转而使一根绳索旋转，可供单人或众人随绳速而跳动，由于转速可以调节，看谁能在更高速度下单跳、双跳、三跳，能高速跳而不绊者为胜者。9、自动跳杆器
　　由电动机使一方柜架卧地并呈水平移动，并带动柜中数根柔性绳杆水平来回移动，由竞赛者在中间跳动，力争不被绊倒，看谁能在更高速度下坚持次数最多，且不被绊倒者为胜者。10、爬杆爬绳索器
　　由一个二米柜架，中间有竖杆与绳索，供练习者攀高，以锻练臂力。11、臂攀前进器
　　是用一排水平放置的横杆，由练习者用双手交替一一紧握引身前进，以锻练握力与臂力。12、攀崖练习器
　　是用不锈钢制成倾斜的柜架，由锻练者沿着架身绕圈或攀登越顶上下，用以锻练臂力与登力。13、快乐大转盘
　　是用一个直径达2米的空芯圆圈，锻练者在圈内用行走使圆圈旋转，或用双手双脚与圈固定，用身体重心的移动而使圈转动，以转动的速度与圈数决定胜负。14、足球射门训练器
　　由一个足球弹射装置可把足球以一定角度与速度弹向空中，供运动员练习接球与凌空射门，门柜有靶心可自动记录射门精确度，并有自动回收球装置。  
  作者： □晨报记者王婧.

校园集体舞推广，遭遇师资荒

开学至今本市多数学校还未"跳起来"

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　　□晨报记者王婧
　　根据教育部的规定，本学期起要在中小学推广校园集体舞。记者采访时发现，由于缺乏师资，开学至今，本市多数中小学仍难以将舞蹈跳起来。
　　多数学校停留在“听说”
　　开学伊始，虹口区三中心小学的千余名学生率先将集体舞跳了起来，但随着音乐翩翩起舞的情景在本市其他中小学校仍然少见。一位教育局人士昨天对记者表示，目前该区仅1所小学在跳校园集体舞，其他中小学都还没有铺开。“集体舞该采取何种形式推行需要讨论，师资配备也是个问题，目前区内还没有明确的计划。”
　　记者又随机采访了几所学校，学校方面都表示已听说要推广集体舞，但学校还没进行。本市西南片一所初级中学的体育教师告诉记者，让学生跳舞，体育教师先要会跳，他没接到培训通知，也不清楚要跳哪些舞蹈，区内其他学校的体育教师大致也是如此。
　　只有1所九年一贯制学校的校长表示，已接到教师培训跳舞的通知，不过教学生跳舞估计要等到下月。
　　教师不会跳集体舞成瓶颈
　　不少教师坦言，由于自己不会跳，因而难以教学生。因为缺乏师资，很多学校只能被动地等待培训通知。
　　当然，并不是所有学校都无法把集体舞跳起来，在一些拥有舞蹈教师的艺术特色学校，已着手教学生跳集体舞。在黄浦区敬业中学，学跳集体舞已被排入课程。拥有艺术特色的曹光彪小学，开学至今学生已经跳了几次集体舞。
　　根据市教委的要求，新学期，本市将按照集中培训与分散培训的方式，对各区县体育、艺术教师或辅导员进行培训，由接受过培训的教师在课上教授学生。据记者了解，目前全市仅小学就有626所，如每所学校需派两名教师学跳舞，全市仅小学教师的培训就达千余人，任务可谓十分艰巨。
　　推广集体舞是个长期过程
　　就校园集体舞在本市的推广，记者昨天采访了市教委的有关人士。该人士告诉记者，对教育部的要求，本市中小学都将积极响应、大力推行。在教育部推出的7个舞蹈的基础上，本市已自行创编了一批舞蹈，并允许学校对舞蹈加以改编或创新。该人士表示，虹口、宝山等区的一些学校已在跳集体舞，本月27日，全市还将有一个现场推广、展示活动，届时各区县都会拿出自己创编的富有特色的校园集体舞，市教委也会对全市各校推广集体舞进行部署。
　　该人士也坦言，师资确是集体舞目前还不能迅速进入所有学校的原因之一，“这些优秀的舞蹈要在学校跳起来，首先得让教师接受系统的学习，全市有那么多学校，完成系统培训需要时间，集体舞的推广，肯定是一个长期的过程。”.