我是建议家长们不必特意地纠正孩子的习惯. 孩子们大部分处在语言学习期, 孩子的语言能力发育也有早有晚,有高有低. 学上海话对孩子来说也是在学一种语言,而且我个人认为它是比普通话更难的一种语言,从发音的角度来看. 发育早发育好的孩子不用你强迫他说,只要你给他环境(家人同他讲方言), 他慢慢就会说了; 如果给他环境他也不讲,那可能是因为这个环境不够大,讲的机会不够多,而讲普通话的环境现在对孩子来说应该是主流的,电视,幼儿园,甚至在外面玩也是讲普通话的人多于讲上海话的; 也可能是孩子的语言能力目前发育还不够好,他可能这时其它能力(比如运动,思维)在急速发育...
我想语言是和(上海的)大环境相一致的. 回想起上海的九十年代初,讲普通话的人在商场里,连商场的服务员都会怠慢他,轻视他; 可看看现在,连商场的服务员都讲起了普通话有的还讲英文(宜家).在公司里(我指外企)即使上海人也没机会讲上海话,都讲普通话和英文,甚至连司机都在讲英文(当然是给外国老板开车的).我想这主要是因为上海的大环境变了.现在上海的本地人被稀释了,新上海人(外地人,外国人)越来越多,而且有慢慢地成为上海社会的主流社会之趋势.我们不难想象,任何社会的主流社会的语言自然而然的要强势于本地方言; 那我们也可以同样联想到二十年后,也许大部分人讲的是普通话和英文. 象很多的东南亚国家. 两种语言同时讲. 这两种语言如果是上海话和英文要二选一的话(因为普通话一定是要保留的),那我们应该更倾向于英文.因为我们相信那时上海的外国人一定会更多的. 而英语有可能比普通话还重要.这取决于当时孩子具体的工作环境.
学语言当然是多多益善,如果有能力的话. 但按重要性来看,它也一定是有选择次序的. 所以, 我个人认为, 首先,孩子的普通话一定要好的. 因为普通话是语文学好的基础,而语文又是英语学好的基础. 其次, 孩子的英文要尽可能的好. 他们将来的工作环境一定是国际化的(我相信那时即使中国的内资企业到时候也会大部分走到国外去,在外国投资或与外国人做生意的). 最后,上海话嘛,能讲得好更好,讲不好也没关系的...
主张讲上海话的MM们别砸我呀.
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