来自上海华德福儿童之家的报告（2007年4月9日至13日）：发展孩子的倾听能力
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昨天和成都的张莉老师电话聊天，她说：其实发展孩子的倾听能力是最重要的，能倾听的孩子，自然具备学习能力；倾听也包含了专注。挂掉电话，一整天都在想这句话，觉得这句话还有很有些道理。所以这会儿写周记先拿出来和大家分享。
孩子们在室内玩耍或吃饭的时候，一直都是很吵闹，大声地交流，大声地说话，为此，我们很头疼，也想过解决办法。比如，Kathleen认为房间太空（家具少，楼下又是地下室），有回音，所以显得孩子的声音很吵，建议我们挂幔帐，幔帐吸音。我们也挂了，但收效甚微。我们也把不能在教室里大声说话、吃午饭时要保持安静规定为教室内的纪律。在某些孩子大声喧哗时走到他/她身边提醒他/她或者引开他们的注意力，安排他们做些别的事情；在吃饭时太过喧哗时讲故事，但这些手段也只是解决了一时的问题，并没有能让孩子自觉地形成安静地游戏和安静地吃饭的氛围。没有这样的氛围，孩子自然也享受不到安静的乐趣。人是在安静中才能发展思考的呀！但长时间生活在吵闹的环境中，必然会损伤听力，听力不好，要发展倾听能力当然会受到阻力，怎么办呢？
上周吃饭时，我们给孩子们讲了这样一个故事：从前，有一个鸭妈妈带着一群小鸭子，生活在一片美丽的芦苇荡里。芦苇荡的旁边有一面美丽的湖，湖里有小鸭子们爱吃的小虾、小鱼和小泥鳅。但这个湖里住着一只凶恶的大鳄鱼，他最想吃的就是这群小鸭子。小鸭子们既想吃自己爱吃的小虾、小鱼和小泥鳅，又害怕大鳄鱼。纷纷问：妈妈我们该怎么办？鸭妈妈说：趁着鳄鱼睡觉的时候，我会带你们去湖里去吃你们喜欢吃的食物，但你们一定要保证不发出声音，静悄悄地去，静悄悄地吃，然后，再静悄悄地游回来，千万不要把鳄鱼吵醒啊。小鸭子们听了妈妈的话，每天都能吃到好吃的东西，并且当那只鸭子不小心发出声音时，其他小鸭子都会轻声地提醒他：千万不要把鳄鱼吵醒哦。第一天讲这个故事，有孩子问：鳄鱼在哪里啊？有一个聪明的家伙接口就说：鳄鱼就是胖妈妈。另一个马上斩钉截铁地说：根本就没有鳄鱼！随即附和声一片。做老师的当时心里真是气馁。有孩子立马故意大声说话，我站起来，把他的饭碗拿起来放在一边。其他的孩子一看立马噤声，但我知道那是担心自己吃不到饭了，果然，一两分钟后，当我把饭碗还给那个孩子时，立刻有人又开始说：根本就没有鳄鱼。第二天，我还是在吃午饭时重复这个故事，质疑声仍然一片，但这一天，我再把高声说话的孩子的饭碗拿到一边时，会对他说：鳄鱼醒了，我们先藏起来，等鳄鱼游走了再吃！在我身边坐的孩子，我还会搂着他。这一天的午饭好像比前一天要安静很多。第三天，我们把这个游戏扩展到室内活动时间，凡在教室里高声说话的孩子，我们都会说：“太吵了，鳄鱼醒了，快，我带你们离开。”把他们带到另一地方，然后很担心很认真的问他们：听，鳄鱼游走了吗？孩子们会悄声地告诉你：游走了。我会说：“让我们再去玩吧，声音小一些，不要把鳄鱼吵醒啊！”孩子们会再次愉快地投入游戏中，音量也会小一些。这一天我的体会是，要想让孩子相信，老师也要做得像。还有一点就是，让孩子小声说话，老师也要做到小声说话，因为孩子是会模仿的，在教室里，老师是孩子们最主要的模仿对象。通过这一周的实践，我觉得，虽然在教室里安静地游戏，在餐厅安静吃午饭的气氛还没有真正形成，但我们终于有了比较正确的开始。
由于“货运司机”的加入，我们收玩具的工作开始变得轻松了很多。这周，连新来的豆豆和不爱说话的嘉慧也加入了货运大军。特别是豆豆的加入，给了我们一个新启发，我们给豆豆和小小这样小孩子的车上装的玩具每天只是同样的一种玩具，这样豆豆他们很容易就把玩具送回原来的位置，方便他们熟悉玩具的置放的位置。我们给大孩子的车上装的玩具就多几样，这样无形中就帮助了他们的分类和把物品放回原来的位置。
有一个日本北海道的牧民听说中国的华德福学校缺羊毛，就抓了自己一只羊，剪了很多羊毛，托Margaret带到中国，送给中国的华德福学校。我们有幸得到了一大卷。本周下午，我们就带孩子们洗羊毛、染羊毛、晒羊毛、撕羊毛、用羊毛布置四季桌。对于洗羊毛，大多数孩子们的兴趣不大，因为羊毛太脏了。对撕羊毛和用羊毛做花的兴趣就大一些，特别是撕羊毛，把羊毛撕得象云一样美丽，孩子们很雀跃，都放下手中的玩具来参加。做这个活动的时候，心里一直都很感慨。是什么连接了我们这群父母，又是什么将美国的老师、德国的老师、英国的老师、日本的牧民和我们联系在一起？是爱，对吧？
从下周起，我们把室内和室外的时间对调一下，孩子来园后，现在户外玩耍，九点四十分左右再回教室。但室内外活动的转换，并不意味着到园时间的推迟，仍然是八点四十五之前；迟到的孩子和家长谢绝来和大部队汇合。迟到对孩子当天伙伴关系的建立是有害的；经常迟到的孩子，就更难在同伴中建立同伴关系。因为，其他孩子已经开始游戏，打成一片，或形成自己的小团体了，这时候迟到的孩子要想溶入其中，就得花比别人多很多的力气去溶入。对生性内向、敏感的孩子尤其费力。对一个孩子而言，一天的生活一开始就充满困难，这一天的心情可想而知。与其让孩子面对这么大的困难，不如让孩子在家里休息。因此，我们力劝家长，安排好孩子和自己的生活，别迟到。
还有，周四去世纪公园时给孩子带的食物够孩子自己吃就好了，不要带得太多。我们的本意是加强妈妈和孩子之间的交流，让孩子为自己负责任。食物带得太多，很多孩子一个上午就惦记着那些吃的了。饼干、面包外，其他零食最好不要带。水适量就好了，我们会额外为孩子给孩子带一壶水。
另外，这周，我们又相继收到了冻冻妈和豆豆妈对我们教师培训和新园装修的捐助，在此深表感谢。新园的搬迁工作还有很多，希望大家继续支持潘静的工作。谢谢！
上海华德福儿童之家
二○○七年四月十五日.
