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给数学教研组/数学老师一些建议

1楼孟士 孟士 (......) 发表于 2006-10-18 08:22 只看此人

给数学教研组/数学老师一些建议

张江集团学校数学教学有一个现象：那就是超前布置作业、超前考查还未教学或刚刚接触的内容。例如，预初班新生暑期数学作业竟全部布置《六年级数学暑期作业》！暑假作业不作为学生的考核对象，这么超前也还能理解；10月16日进行了一次数学练习或者说是单元测试，据说班平均分为60到70分，这对孩子的自信心是很大的打击！原因是很多题目是来自于还未教学的2.8节（分数、小数的四则混合运算）和2.9节（分数运算的应用），平时章节测验不应该出现超前的内容。当然也有少数强者考90分以上。我认为这是精英教学和所谓的“奥数教学”，不太适合将来参加中考的广大"普通学生"，而且前两种教学应安排在“奥数班”上。现在给数学教研组提一条建议：华东师大的《一课一练》是基础，可全部布置；科技出版社的《同步与辅导》非常棒，但有些题目是扩充或超标的内容，所以建议有选择地布置，特别是与《一课一练》雷同的题目。即使全部布置了，每个数学老师带两个班80多学生，每天很难仔细批阅每个学生的每道作业题。还建议等本章节上完后再布置《同步与辅导》（因为它的题目相对偏难），这方面应向英语教研组借鉴，他们的的《YLE》作业总是等本课学完后才布置。不妥当之处，请老师们多谅解！一学生家长.

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2楼jwx9970 jwx9970 (......) 发表于 2006-10-18 09:06 只看此人

lz是对当前中国教育的认识不深啊。你可以回顾一下我们小升初的考试经历啊，不都是一味的超前啊，如果不超前，我们的孩子能和别人竞争吗？我当初也和你一样认为，孩子哪个学段，就应该学习哪个学段的内容，但是事实告诉我错了。超前不是张江一个学校的行为而是当前的普遍行为，我们作为家长必须适应。和其他一些学校相比，张江的超前行为还是小步子啊，我们必须适应啊。lz对张江的数学教学提了自己的一些建议，我虽然是一名小学的数学老师，可能对中学的数学教学不了解，但我对张江的这种教学还是很理解的，老师的用心良苦啊。作为一名老师，可以就事论事地教教材，就事论事的考教材，在家长看来，可能我们的孩子学得很轻松，孩子的分数我们很满意；对于老师来说这种驾轻就熟的教学可以省却自己很多的烦恼。这种双赢的做法是何乐不为啊。但这种做法我们孩子能受益吗？就16日的试卷，在我看来有点超前，但没有脱离内容，考察的是学生应用知识的能力，因为基本的内容还是分数的运算，综合应用孩子已经有的知识，这些题目还是可以解答的。虽然我孩子这次考试考的也很不理想，但从中也让我看到了孩子综合利用知识的能力还不强，在和孩子一起订正试卷的过程中，孩子也知道了自己的薄弱，她说原来这样啊，我当初也是这样列式的，可惜不会解答啊，原来分数解方程和整数解方程是一样的啊。
我对这样的练习还是比较赞同的。.

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3楼lindamama lindamama (......) 发表于 2006-10-18 10:58 只看此人

我女儿的分数也不好,但是仔细分析试卷,有很多题目都是粗心造成的,不是题目的问题.学生的学习习惯还有待进一步养成啊.我们的孩子将来是要和其他学校那么多学生拼呢,不加劲不行啊.

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4楼露露1995-mm 露露1995-mm (......) 发表于 2006-10-18 11:22 只看此人

习题量可以接受

分数出来有点差，没事！关键是分析后提高，我觉得老师的方法不错，让孩子自我分析总结经验教训，长期肯定有效果的。
题目多做是有必要的，可增加熟练度，提高正确率，孩子很多题目会做但却出错了，还是和平时的操练有关。现在我家女儿已习惯了习题量，答提效率明显提高。所以支持学校！
考试猛于虎啊，咱目前是在国内求学，真正的愉快教育等下辈子吧！.

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5楼jwx9970 jwx9970 (......) 发表于 2006-10-18 11:43 只看此人

考试猛于虎啊，咱目前是在国内求学，真正的愉快教育等下辈子吧！.

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6楼start06 start06 (......) 发表于 2006-10-18 12:40 只看此人

昨天与移民美国的原同事聊天，其小孩整天玩，没有作业，成绩在班级居然还数一数二，美国学生没有亚洲的厉害，以后诺奖都要落在中国拉

，当初不如早点移民拉，好后悔

。.

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7楼小猪噜噜 小猪噜噜 (......) 发表于 2006-10-18 12:44 只看此人

讚同學校目前的教育方法。不這樣不行啊! 否則張江怎麽與人家爭第一？既然選擇了張江就應按張江的要求做。
對於這一點，家長和學生在報名張江前就應有清醒的認識。.

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8楼mmm1016 mmm1016 (......) 发表于 2006-10-18 12:52 只看此人

回复 #1 孟士的帖子

我同意你的观点.片面地拔苗助长是短视行为.孩子对学习的热情和信心比什么都重要,一味超前不科学也不可取.这样的形式可以有但决不能经常做.其实通过年级平均分做家长的已经感受到了其它学科也有类似情况.当然我们现在的"教育"出了问题,张江也是被逼无奈,家长也是被逼忍受,但我想再动些脑筋,选做一些题目这样可能会达到事半功倍的效果,试想,孩子每天做那么多数学题,双休日又是翻倍做,到头来考了个从小没见过的"红灯",他的打击有多大?我想经常这样刺激的话,他终有一天会对我说:我不想读了!.

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9楼快乐小猪妈妈 快乐小猪妈妈 (运动) 发表于 2006-10-18 13:32 只看此人

赞同目前学校的教学方法. 现在学校学生的水平相差比较大,老师教起来比较累. 其实如果可以,还是再分一次班比较好一些. 让好的更好,可以跟外面的学生去竞争. 中等的学生可以追赶本校的好学生, 差一点的学生可以有针对性地多补一些,能够不掉队. 这样整体水平才能上去.

[ 本帖最后由快乐小猪妈妈于 2006-10-18 13:34 编辑 ].

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10楼Edward.Hua Edward.Hua (......) 发表于 2006-10-18 13:52 只看此人

引用:

原帖由 快乐小猪妈妈 于 2006-10-18 13:32 发表
赞同目前学校的教学方法. 现在学校学生的水平相差比较大,老师教起来比较累. 其实如果可以,还是再分一次班比较好一些. 让好的更好,可以跟外面的学生去竞争. 中等的学生可以追赶本校的好学生, 差一点的学生可以有 ...

张江学校第一批生源参差不齐,其实我觉得可以像华育一样重新分两个理科班,接受能力强一点,对本身功课学有余力的学生试着超前学一点东西,老师的教学进度也可适当快一些,让他们不再跟重复做那些已经烂熟于心的题目,可以提高孩子的学习积极性.而目前来讲有些弱的学生也不会觉得压力太大,太累..

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11楼start06 start06 (......) 发表于 2006-10-18 14:41 只看此人

分班可以，很现实的问题, 很多人会问：慢班的学费也要少交，快班的学生收费也要提高，你愿意吗？

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12楼雪花飘飘

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13楼jwx9970 jwx9970 (......) 发表于 2006-10-18 15:22 只看此人

回复 #10 Edward.Hua 的帖子

分班可是违反义务教育法的啊。.

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14楼zhy9411 zhy9411 (不负功夫。) 发表于 2006-10-18 16:08 只看此人

平行分班就可以了,已经不能享受义务教育了..

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15楼Edward.Hua Edward.Hua (......) 发表于 2006-10-18 16:10 只看此人

回复 #13 jwx9970 的帖子

这个我是不太清楚的,只在网上看到立达,华育等民办学校好象都有理科班的.我觉得张江的家长不要总是抱怨学校的教学进度,批评学校的教学按排,作为家长我们还是尽量配合好学校,毕竟老师的教学经验还是比较丰富的.我们既然选择了张江,就要放心地把孩子交给老师,不要干预学校的按排..

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16楼zhy9411 zhy9411 (不负功夫。) 发表于 2006-10-18 16:30 只看此人

不失去信心与动力是关键

儿子在张江属于学习中等,小学的学习习惯尚可，住宿,每周回来先汇报所犯各种错误与各次考试默写的失误，再汇报所获表扬与考试默写的成功。反正每周总有一次考试或默写是惨败，我已经习惯了，前二次他还说“妈，你放心，下次我会注意的。”现在他说“没办法，我记性不好，老忘记老师布置的背诵任务。”他开始学会原谅自己了。

每周回来一次还要学这学那，他总得还好，两周前开始担任临时班长，

。
个人认为在张江不失去信心与动力是关键。有信心就会去努力去行动。才可能有进步。.

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17楼jwx9970 jwx9970 (......) 发表于 2006-10-18 16:40 只看此人

回复 #15 Edward.Hua 的帖子

是呀，我也是这个意思啊，学校总有自己的办学思路和办学理念，既然选择了它，就应该放心把孩子交给老师。张江老师的敬业精神是有目共睹的。大家一起

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18楼炫炫爸 炫炫爸 (......) 发表于 2006-10-18 16:58 只看此人

初二不具备中考能力的话，那到初三中考时就不会有理想的结果。大家度这么过来，以前的学生也这么走过来，一起努力吧。.

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19楼ling@ling67 ling@ling67 (迷茫中) 发表于 2006-10-18 20:24 只看此人

我个人认为：第一年、第二年可以平行班，第三、第四年我建议重新分班，这样有利于孩子的成长，也能应付中考，老师更能更加全面的针对班级学生情况实施其教育方法，这样做又不耽误成绩好的，又不耽搁成绩差的。所分的班级不是一成不变的，可以根据孩子的情况及时调整。.

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20楼haohaoMaMa haohaoMaMa (......) 发表于 2006-10-18 21:12 只看此人

每次考九十几一百能有提高吗？而且我看了试卷，都是学过的内容，除去粗心的应该能得95分，有一道应用题不会，但跟他一讲就知道了，只是稍稍转了一下弯而已，并不是很难的。
我觉得家长不应干涉学校的教学计划，老师有他们的计划，想成为一流学校不超前一点怎么行？我很赞同学校目前的教学方法，对孩子有很大的提高，进步不小，而且孩子很愉快，每天都很开心地将学校的事，今天回来跟我讲他们活动颗上老师让自己利用报纸上的图片做漫画，很高兴的样子。
我很满意学校的教学，甚至还希望能再深一点，稍微再提前一点，这样有机会的话可以参加竞赛。

[ 本帖最后由 haohaoMaMa 于 2006-10-18 21:22 编辑 ].

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21楼小猪噜噜 小猪噜噜 (......) 发表于 2006-10-18 21:40 只看此人

回复 #20 haohaoMaMa 的帖子

我看了孩子的自我数学试卷分析.好象都是因粗心而失分,否则都是100..

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22楼tycnn tycnn (......) 发表于 2006-10-18 22:24 只看此人

上述大家的研讨都很好

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23楼lindamama lindamama (......) 发表于 2006-10-19 07:49 只看此人

我们不要多干预学校的教学,对学校多一点呵护吧,张江的成功意味着我们宝宝们的成功.
另外,反对分班,我们有目共睹张江的宝宝们应该在原来的学校都算是优等生吧,他们也想取得好成绩,让老师、爸爸妈妈高兴呀。只是他们还需要一段时间去适应。孩子们应该享受公平、平等的教育。.

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24楼忻洁 忻洁 (懂得感恩的人是幸福的) 发表于 2006-10-19 08:31 只看此人

引用:

原帖由 lindamama 于 2006-10-19 07:49 发表
我们不要多干预学校的教学,对学校多一点呵护吧,张江的成功意味着我们宝宝们的成功.
另外,反对分班,我们有目共睹张江的宝宝们应该在原来的学校都算是优等生吧,他们也想取得好成绩,让老师、爸爸妈妈高兴呀。只是 ...

非常同意!.

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25楼ricola ricola (在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2006-10-19 09:21 只看此人

回复 #20 haohaoMaMa 的帖子

。我对我家小猪说：粗心也是＂毛病＂，大家都会，那比什么？应该比谁犯＂毛病＂的次数少。偶尔几次不要紧，但每次都犯同样的问题，就要引起重视！当初招生面谈后，小猪回家跟我们说：”老师都很厉害，每个人都能教几门功课“，令他很羡慕，也很向往这个学校。现在就是有点遗憾的是：英语课还不是全程English，数学将来是否有机会参加竞赛。

[ 本帖最后由 ricola 于 2006-10-19 09:52 编辑 ].

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