11岁女孩化作了天使

你说：你大可以开贴去讨论小学老师工资的事情）但是，放错地方了。在这么一个主题下，你说这些话都不会让别人感到舒服。大家都是做母亲的人。

这个我觉得我做的有不对的地方.应该还要考虑看贴人的情绪，以利于大家更好的交流.

我想我前面的贴已表示过哀悼，也已有很多人表示了这点.再说就没必要了.所以就疏忽了这点.而急于想找出解决问题的法子，想使得我的孩子和大家的孩子不要再遇到这样的情况.谁遇到都无法承受.

事出偶然，也就没必要追究了.不断出现，就一定有内在原因.找出问题所在，大家互相提个醒，自保才是我们平民百姓该做的.


呵呵，我太自私了点.但绝对没有放错地方..

rosemary说的很对。
11岁女孩坠楼之事发生在上海市和田中学，学校和老师当然要对此负责。老师素质姑且暂放在一边，老师的任命可是校领导的职责。一个学校的好坏看老师吗？对！更要看校长！看他的办学宗旨，看他的主张，也要看他本人的素质，一位敬业的校长，下面就会有一帮负责任的老师，一位持科学教育观的校长，下面就会有一帮对教育孜孜以求的好老师！和田中学发生这见事，学校就应该整顿，闸北区教育局、上海市教育局就不应该“死水一潭、波澜不惊”。.

但是，钱也并不能解决责任的问题的。

据我观察和经验，责任心和钱并不挂钩。有责任心的人就是有责任心。没责任心的人，你就是加钱上去也没用的。.

11歲女生墜樓續：墜樓前30分鐘在辦公室  



  2005年12月15日09:47 【字號 大 中 小】【留言】【論壇】【打印】【關閉】


　　一天一夜的搶救並沒有讓墜樓的11歲女孩姚新寧脫離生命危險，直至昨晚7時，她依然在第十人民醫院SICU（腦外科重症監護室）病房搶救。

　　家屬稱校方承認孩子一整天都在辦公室補課

　　昨天，孩子的家屬告訴記者，和田中學校方對墜樓事件有了初步的解釋。校方告訴家長，姚新寧因為沒有完成作業，整個上午都在老師辦公室補寫作業，午飯之后又去辦公室接受老師的補課。但在墜樓前半小時，老師已經通知女孩回家。

　　姚新寧的伯父說，和田中學校方上午對家人解釋了事發之前的一些情況。一位校領導稱，姚新寧前天一天確實都在學校。13日上午到校之后，班主任黃老師發現姚新寧未能完成當天的家庭作業，於是把她叫到辦公室去，在辦公室完成作業。一位校長告知孩子家長，為了讓姚新寧能跟上進度，老師讓她下午去辦公室補上上午的新課。校方告訴家長，直至下午5時20分，老師都在幫姚新寧補課，補完課后就告訴她可以回家了。5時50分，姚新寧從教學樓2樓至3樓之間的一個窗口墜下。

　　有姚新寧的同班同學說，中午吃飯時看見了她，但之后她收拾書包離開了教室。

　　對於整個下午老師幫姚新寧補了什麼課，以及本應4點05分放學，為何將孩子留到5點20分，校方均沒有做出詳細解釋。

　　班主任昨天未露面

　　據姚新寧的父親介紹，女兒到和田中學讀書才三個多月，“老師可能不太了解她”。

　　姚新寧的一位同學說，姚新寧的成績不是很好，老師會經常叫她到辦公室補功課。

　　“昨天是班主任黃慧麗老師叫她去的。”這名學生說，午飯后老師叫她去辦公室，黃老師平時對學生比較嚴厲，經常會找同學去談心。

　　這名學生說，“昨天（13日）下午的語文課，黃老師給我們上的，但沒見到姚新寧。今天下午第一節也是語文課，黃老師沒來。”事發后的第二天下午，姚新寧所在班級的課表應該是“語文、英語和自習”，但全部臨時改為英語課了，據學生說，英文課盧華老師的解釋是，黃老師去開會了，可能要兩三天。

　　記者在校門口隨機採訪了幾名老師，但都不願意談及此事，一老師說，“今天沒見到黃老師，具體情況要問警方，或去找我們校領導。”門衛拒絕記者進入，幾名教師對校長去向的答復也不相同，有的說去市裡開會，有的說下班了。

　　事發后，校方安排兩位老師在醫院值守，但都不願意接受採訪。

　　姚新寧的父親說，事發當天和黃老師見了一面，但沒有說話。

　　醫院：還在搶救，仍未脫離危險

　　前天晚上11時左右，女孩在醫院SICU病房接受了氣管插管手術。昨天上午，第十人民醫院對姚新寧的病情進行了一次會診，據稱邀請了市內許多著名的腦外科醫生。但至晚上7時，醫生仍表示孩子沒有脫離危險。

　　離家前最后一句話：媽媽再見

　　早報記者 周文天 早報見習記者 孫翔

　　又是一天過去了，和田中學初中預備班（1）班的學生像往常一樣，有說有笑地背著書包放學了，他們還不知道同班同學姚新寧24小時前墜樓，目前還處於昏迷中。

　　校門口除了兩名帶紅色袖章的門衛，還有一名教師值守。校門外家長都探著腦袋，在等著自己的孩子，而與學校一路之隔的第十人民醫院SICU（腦外科重症監護室）門口，姚新寧的父母也在等待著，他們斜坐在椅子上，緊盯著SICU那扇緊閉的大門，哪怕護士的一個關門動作，都觸動他們的神經，他們都會望上一眼，希望護士能帶來女兒的好消息。

　　“與平常一樣，最后一句話就是‘媽媽，再見’。”母親在醫院過道裡，回憶起當天送女兒上學的情景，忍不住抱頭痛哭，“已經一天了，還沒有蘇醒。”父親站在一旁，低著頭，不停地用雙手擦拭自己的臉。

　　在共和新路上，記者碰到幾名姚新寧的同學，探問姚新寧的情況，學生都說“今天沒來”，當他們得知姚新寧墜樓的消息時，都張大了嘴，甚至搖頭表示不可能。

　　一學生描述說，姚新寧平時活潑好動，調皮，有點“瘋狂”的感覺，喜歡抱著同學，沒有心眼。

　　這說法得到姚新寧父親的贊同，“平時我們即使打她兩下，她轉身就忘了，從來不記仇，很活潑的。”

　　姚新寧的父親說，“女兒其實膽很小的，從來不敢走夜路，經常和同學一道回家。”其父親還回憶，姚新寧喜歡小動物，路上看見小狗小貓，會上去摸摸。

　　“知道這個消息后，我的第一個感覺就是她可能是想從什麼地方逃出來，然后不當心摔下去的。”姚新寧的表姐說，“她那種性格的人是不會自己從樓上跳下來。”

　　所有認識姚新寧的人都說，女孩是個極其外向開朗、心地善良的孩子，有事決不會把事情放在心裡，如果想用語言來激怒她，一定要用非常激烈的言辭才有可能。

　　女孩的奶奶說，姚新寧很頑皮，平時數學和英語成績不太好，但是語文成績還不錯。正是因為頑皮，所以常有老師批評她不寫作業。但她對做班級工作很熱心，常出黑板報，幫班級做事。“她的一個小學老師跟我說，我們家孩子是那種很頑皮、很貪玩，但是心很好的姑娘。”



來源：《東方早報》 （責任編輯：關瑩）.

声明：人家专家那句话的意思是，教育小孩越小越要重视.一张白纸先要画上美丽的图，等画了不好的东西再改就难了.所以要社会上最好的人才来教小学生，等定型了，到高中，大学，孩子就能自己走路了.教师的担子就轻了.
我这里拿来用别的途径了.但和认为教授没用搭不上边啊.惹的你生气了，不好意思.

我的一万元论，是闸门.没本事的不懂教育的就被挡住在外.我认为，没责任心的不太会有大本事.这样就进不来了.更多有本事的，有责任心的人才吸引来教育孩子.这个也不算完全篡改了愿意吧..

shide ：看了上贴，发现小孩的性格跟我想象的差不多.
我跟你说说我的看法.我前几年是个很粗暴的家长.看到孩子不听话，常常揍他.我的孩子也是个啥事不懂的家伙，这个气啊.气恼时骂他是不遮口的，还要动手.很失控.为此我专门去学习，也看了很多书，总算基本改掉了这些坏毛病.回想往事，我很后怕.
同时有了过去的我，才使我明白有些老师也会很粗暴的.会对哪些孩子粗暴.结果是啥.
舆论是必须的但只有舆论没有用，这种提高是要靠对自己的要求.自己没有意识到，别人再骂，还是老样.我很害怕哪个学生再遭殃.
与其等待不如正本清源..

可能我用词激烈了点。只是为中学老师和大学老师说句话。我们全家没有一个是教师职业的。所以我并不是生气。只是发表点客观看法而已。我看见你前面写的，你并不是小学教师。所以，也并不是针对你的。

希望就像上面Shide写的；校，区，市领导能就此事引起重视。整顿一下。 不要让这样的事件再重演。作为家长，大家都不能承受哪怕万分之一的概率如果此事发生在自己孩子身上。

我刚才详细阅读了上面的文章。其实，也不能说这个黄老师没责任心。许多老师抓分数也并不是为了自己的效益。最可怕的是，许多事情我们都说不清楚它错在哪里？知道了倒容易纠正了，不知道，那么更加无从下手。.

bbs88：我同你一样对孩子大发脾气，随着孩子的成长，对孩子附加了很多要求，而忘了初衷：健康成长、快乐一生。
我们想将孩子培养成自尊、自信、自强的人，但老师的一些做法令我们颇为担忧。只怕孩子还未明事理之前，先失去了自尊心、自信心，对学习失去兴趣，将自己归于差劲学生之列。
什么样的孩子都有闪光之处，找出来，发扬光大，以点带面，提高自信。对孩子心理及时疏导，提高其抗挫折能力，有些事情不必太在意，同时跟老师沟通，反映，探讨，并提高警惕，决不容许此种灾难的发生。.

言之有理！
和老师沟通是个很好的法子.家长要辛苦点.多抽出点时间.
注重各方面，不要只看成绩.

事实上是，注意了孩子的闪光点后，孩子成绩反而会好起来了.
另：原来火爆脾气不是我一个啊，还有你呀.

哪里是我们教育孩子，是孩子教育了我们.：）.

我坚信活泼热心的姚新宁同学一定回战胜"恶魔"，转危为安！上天保佑！.

我也坚信姚新宁一定会转危为安!!!.

真的很喜欢这个论坛。大家支持也好，反对也好，都是很有素质的。.

就是，受挫力太差．.

父母们也要深思也----
其实成绩真的对人的一生这么重要吗?很多人会摇头,但还是会无尽头地要求孩子.我要时刻反省自己..

那孩子后来怎么样了？.

老师也是孩子心理健康成长的教师，因为和孩子所处的时间特别多所以负有很大的责任。不知道很多老师是不是只管教专业课而未把这个重任扛在肩上。孩子的心理是慢慢逐渐坚强的，这样成人踏上社会才能以独立的个体展现他们的风采。我们不能指责他们特别是在起步阶段的脆弱，正象孩子们在学习成绩方面的高低不同，心理能力也一样是参次不齐的，我们也要逐一对待帮助他们完善提高自己，这是一样的概念！.

没有爱心不会有好老师，儿子有一次因为音乐课舞蹈动作不到位，被老师在太阳穴掐了个很深的指甲印。当时我的心情可以用愤怒形容，更何况一条鲜活的生命就此葬送了，还要指责孩子心理脆弱，孩子的世界有多大，老师在她的世界中尤为重要，所以不爱学生就不要作老师.

可惜啊，真心痛！.