1楼青青妈妈
(......)
发表于 2005-4-14 10:50
只看此人
小学入学备忘录
小学入学备忘录
--------------------------------------------------------------------------------
入小学学生应具备技能
孩子上小学之前，家长很有必要确定孩子是否具备入学的能力。以下，是在孩子进入小学应该具备的技能。
●社交技能
——为其他孩子所喜爱和接受，在困难面前不会表现出挑衅和受难的姿态
——能够与人分享口帮助家里做些琐事，并能完成简单的任务
——与一群小朋友玩耍时很自在
——能照顾自己的个人需要，如洗净、擦干手
——当一项新的活动被提出时，能准备好参加
——当给予指导时，很乐意听从
●肢体技能
——能操作纽扣、拉链和鞋带
——能玩手指游戏，用剪刀剪东西，能运用大而钝的针和线串珠子，并拥有其他一些运用灵巧手工的小技能
——能抓、扔一只大球，但不一定要举臂过肩
——有良好的平衡感，能沿墙或横木走路
——会兔子跳口两只脚都能单脚跳几步
——不过度焦躁不安或冷漠
——能用左手越过头顶摸自己的右肩，或用右手摸左肩
●智力技能
——能有条理地以一定的流利度谈论一件近期的事件或经历
——喜爱故事，能认真地倾听
——能辨识颜色并知道它们的名称
——知道自己的姓名、住址和电话号码
——能基本记住最喜爱的故事是讲什么的口发音、吐字、造句相当流利
——已经记住一些儿童歌曲和诗文
——不论是否能辨别音高，都喜爱参与唱歌口表现出阅读的欲望，对书本或其他阅读材料感兴趣：如连环漫画
——能够参加那些在家中和其他孩子一起玩的游戏，在玩新游戏时能听从指导
小学“面试”基本形式：聊天或简单测试
虽然小学入学没有笔试，但通常情况下，在入学报名时，学校总会安排一次“见面”。“见面”的内容多数为谈话式的交流，时间大约在15分钟左右。老师通过让孩子讲一个故事，或者做几道简单数学题目来观察孩子的语言表达能力、想像思维能力和数学逻辑能力等。
不重知识看思维
入学“面试”时，老师看重的是孩子的思维能力，在口头问答中，孩子认了多少字，学了多少算术都派不上用场。例如，老师问孩子“你进校门后看到了些什么”，如果孩子平时没有观察的习惯，就答不上来了。
[老师建议]：父母平时应注意发展孩子广泛的兴趣爱好，还要让孩子养成观察、思考、探索的习惯。
孩子礼貌惹人爱
对初入学的孩子来说，给老师留下的第一印象是非常重要的。比如，有礼貌、穿衣打扮非常得体、和老师谈话时口齿清晰、善于表达，这样的孩子讨人喜欢。
虽然老师对所有的孩子都会付出关爱，但更喜欢这样的学生：灵活、聪明、活跃的孩子；在课堂上能经常踊跃举手发言，并且对许多事物能有一定的独立见解，遵守一定的规范的孩子。
[老师建议]：父母应该让孩子养成良好的习惯，懂礼貌，爱思考，敢于并善于表达。
独立思考很重要
相对于民办或公办转制小学，公立小学的面谈则显得简单得多，在小学划定的区域内，“凡是年满7周岁，没有重度残疾的孩子都可以报名进入小学就读”。但是，也有一部分父母希望孩子跨区域入学，这样，入学面谈的难度就提高了。怎样才能让孩子“出挑”呢？
小学老师说，面谈是通过活动进行的，动手能力强，兴趣广泛，有创新意识的孩子就很容易脱颖而出。那些比较独立，生活自理习惯良好的孩子，独立思考的能力也强。
[老师建议]：父母平时多培养孩子的动手能力，尤其在孩子遇到困难时，要让他养成独立思考的习惯。
选择小学八大因素
办学理念
虽然几乎每所学校都美其名为素质教育，但一些学校真正推行的却是应试教育，孩子的负担很重。因此，了解学校的办学理念是至关重要的，要看看学校是否真正“以学生发展为本”。
其实，每所学校不同的办学理念，为家长较为理性择校提供了参考。如“世外”、“沪东”、“东方阶梯”等外语特色学校，主要培养将来能参与国际交流的全面发展的人才；逸夫小学以科技教育为抓手，注重培养学生的创新精神和实践能力；汇师小学从全面发展目标出发，注重学生行为习惯和健康心理的培养……由于目标不同，各校通过观察学生，各有侧重考查孩子的能力，最终确定标准。一位校长坦言，这种考查办法并不一定十分科学，只是相对公平的权宜之计。因此孩子落选并非智力因素，只是他（她）某方面的能力欠缺罢了。
学校设施
现在有少数公办学校的设施比较简陋，而新建的民办学校校园一般比较漂亮，要看看学校的硬件设施是否完善，家长不妨亲自到校园看一看。
家长要考虑学校的客观条件，如：多媒体教室、自然实验室、美术室、舞蹈室、演播室、礼堂等功能室、图书馆、机房等设备是否具备？除了学校的这些硬件设施外，还要看看学校的软件，比如，拥有很多荣誉，文明单位、示范学校、特色学校等。
家长还要留心观察一下学校的管理，严格全封闭比较让家长放心一些，管理宽松，就要看学生的自控能力了。
学校性质
目前上海的小学主要可以分为三种类型，分别是公办小学、转制小学和民办学校。
公办小学：在许多家长眼中，公办小学的办学质量不高，其实不然，现在上海许多知名的小学如向阳小学、一师附小、师专附小等都是公办小学。公办学校所需要的费用比较低。
转制小学：转制小学是指公办学校通过教育资源的合理配置，转变投资体制、管理体制和运行机制，调动学校与社会办学的积极性，提高教育质量和效益，一般优先转制的是薄弱学校。
民办小学：主要是由企业出资等兴办的学校，一般寄宿制学校比较多，民办小学每学期收费不超过2000元，自建校舍、教学设备设施比较好的每学期不超过5500元。
现实中，一些民办学校的宣传广告，都把自己说成是一流教育：一流设备、一流师资、一流质量，事实上可能并不是这样，因为这不符合民办学校的实际情况，一所学校要办成高质量的特色学校，没有一支高素质的师资队伍，没有经过逐步积淀形成的独特的教学风格，是难以想像的。从90年代初算起，民办学校的发展也有十来年的历史，有些学校甚至只有一、二年的发展历史，就说自己是一流教育、一流学校是不现实的。
因此，家长在选择民办学校时，也应该多比较和考虑，否则一旦定下来，交了不少的钱却难以得到好的效果。
师资力量
好的老师，好的学习方法，循序渐进地努力学习，是学生提高学习竞争力的关键，也是帮助学生提高成绩的核心。由于不同学校的师资力量悬殊很大，学校的师资是最重要的考虑因素，一般通过在校学生的家长可以了解到。
优秀教师的15个特征：表现出热情，了解并跟上教师专业领域的变化，搞好组织工作，积极地讲授，展现一种好的态度，建立一种有效的班级管理模式，制定好教学步骤，保持良好的人际关系，明确传达信息的能力，有效的提问能力，因材施教，使成功成为你课堂的一部分，保持高的期望值，营造一个令人愉快的氛围，灵活的教学方式。
考察师资具体可看校长的知名度，高级教师的比例，还有就是在这一学科中是否有知名教师等。
家庭条件
公办小学、转制小学和民办小学的收费有很大的差距，家长要根据自己的实际家庭情况来选择，对一般的工薪家庭来说，如果选择民办小学可能会加重家庭的负担。
去年，上海市中小学义务教育全面推行“一费制”,坚持政府投入为主、学生缴纳杂费为补充，切实减轻学生家长的经济负担。这一被认为是最有效根除乱收费顽疾的良药，旨在让所有市民教育消费得明明白白。去年，公办小学一学期的学费为150元；民办小学学费每生每学期最高5500元。
孩子情况
并不是最好的学校就适合自己的孩子，如现在有艺术特色学校、双语特色学校、体育特色学校等，家长应该根据孩子的实际情况选学校。在这方面，家长不要好高骛远。
家长如何评判学校的办学条件和特色教育呢？家长可以通过看学校办学人的素质、学校管理规章、在校生人数等，并到学校实地考察，看教学设施、生活设施的条件。走访一些学校，通过看、问、听等方式，了解学校的管理水平、教育教学质量，比较一下就有感觉了，切忌轻信和草率！
学校路途
现在有的家长，为了给孩子选择一个好学校，不顾孩子上学辛苦，家住在闸北，却要将学校选到浦东，这对孩子并不好。最好有校车接送，且车程不宜超过1小时。否则，若孩子睡眠不足，再经路程劳顿，会没有精神学习。
“就近入学”能够节省上学、放学来回的时间，尤其是在雨季或寒冷的冬季里，离家近的学校会让家长和孩子方便不少，甚至还能减少意外伤害的发生。如果路途遥远的话，有校车接送那是最好的，而且车程不宜超过1个小时。
安全饮食
近期校园安全为市民所关注，因此家长在考察时要看看学校的安全保障措施是否得当、有效，是否有不良的安全事件等。学校食堂是学生就餐的主要场所。由于就餐时间、地点基本固定，人员比较集中，如果管理不善，埋下了食源性疾病的隐患，极易发生意外。家长在实地考查学校的时候，也注意观察一下学校的食堂的安全和卫生情况。通过在校学生家长可以了解到。
更多内容见即将出版的《上海升学黄页·小学入学指南》
小学面谈基本内容：围绕生活常识
小学招生面试内容一般以围绕儿童生活环境的常识题为主，大致可分为四大类。家长若能熟知问题，面试时便不用太紧张了。
●个人及家庭了解
——你叫什么名字
——你今年几岁
——你的学校名称及班级
——你的生日在哪月哪日
——你家的地址
——爸爸/妈妈的名字
——爸爸/妈妈的工作
——你的家庭成员
——在学校你最喜欢玩的游戏
——你最喜欢的玩具/食物等
——你在家最喜欢做的事情
——如果妈妈要上班，平日谁照顾你
——怎样上学/放学怎样回家
——谁人教你做功课
——生病时谁人照顾你
——上星期日你到哪去?
——今天来这途中见到什么
——平日放学后你最喜欢什么活动
——星期六、日你最喜欢做什么
——平日你乘什么交通工具上学
——暑假时，你在家?会做什么
——家中由谁人做早餐
●常识与日常生活认知
——小朋友不该在图书馆做的事
——课室内常见的东西
——睡房内常见的东西
——交通工具
——水的用处
——超市内售卖的货物
——自己能处理的事
——在马路上见到的东西
——做手工的用品
——家庭电器
——对牙齿有益、无益的食物
——一星期有多少天
——一年有多少个月、多少日
——一年有多少个季节
——什么季节会下雪
——有什么交通工具可载超过100人
——上海市花是什么
——拨120可能叫什么人来
——一日有多少小时
●比较题
——苹果及橙
——巴士及的士
——姐姐/哥哥及你
●处境题
——别人弄倒了积木，你会怎么办
——看到同学吵架，你会怎么办
——不小心烫伤了手，你会怎么办
——看到小朋友玩火，你会怎么办
——如果有一天没有电，你会怎么办
——在街上不见了妈妈，你会怎么办
——邻居有火警，你会怎么办
——在学校有小朋友掉下手帕，你会怎么办
——在地铁站内你上了车，妈妈仍在月台上，列车开走了，你会怎么办
——有一个陌生人按门铃，你会怎么办
●图片题描述﹕先看图片，再描述图片的内容及情景故事排序﹕给小朋友4至6幅图片，再由小朋友自行排列次序，组合成故事找不同﹕给小朋友两张相似的图片，小朋友要在图片中找出不同之处，然后精确地描述出来
●创意题由小朋友自由绘画图画，并描述图画内容﹔此外，小朋友亦要自由发挥，运用Lego砌出心爱的对象，再解释每部分的功用及设计原因入学原型题语言与文学
1、写你的名字，说出爸爸妈妈的名字，说说你家住在哪里。
2、一首你最喜欢的儿歌或古诗。认知能力
3、这幅图中，你能猜出是什么季节吗？再根据图说说这个季节有什么特征。
4、果和蔬菜都能提供大量的维生素，是人体必不可少的。说说下面哪些是水果，哪些是蔬菜？
5、一认这些动物朋友，说说哪些是天上飞的，哪些是水里游的，哪些是地上跑的。数学活动
6、两个小朋友穿的衣服是什么颜色？他们手中的汽球和衣服的颜色是同样的，请你涂上色，并说说一人有多少个汽球，两人一共有多少个汽球。
7、五个小候子各应该排在第几位？在他们脚下写上（1）、（2）、（3）
8、些物品是什么形状？跟△、○等图形连一连。
判断与应变9、个人抱着一个孩子，孩子是大人的儿子，可大人却不是孩子的妈妈，孩子把大人叫什么？
10、爸的朋友何叔叔来家里做客，送给小明一包饼干，小明接过来打开就吃。如果你是小明，也会这样吗？说说你会怎么做。
11、妈跟明明说好了，每天看一个小时电视，而且看半个小时要休息一会儿。唉，也不知道妈妈怎么想的，电视节目又不是她放的，哪能那么巧，半个小时放一段，一个小时正好放完一部动画片？动画片《飞龙珠》真好看啊，可是，电视里一番放就是两个小时，怎么办呢？明明准备到华华家里去看，因为他的爸爸妈妈不在家，可以痛痛快快看个够。你觉得这个办法好吗？如果不好，你有什么办法？
入学六大准备
身体准备
孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划、教学大纲和教科书学好所规定的课程，并接受各种基本技能的训练，这样每天就要消耗较多的体力，需要孩子有一个健康的体魄。
为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：
●保证孩子充足的营养和休息；
●要求孩子积极锻炼身体，增强体质；
●家长要使孩子在家的作息时间与学校的作息制度尽量保持一致，逐步适应；
●保护好孩子的眼(视力)和耳(听力)；
●教育孩子注意安全，让他们懂得并遵守交通规则,教育孩子不能玩水、玩火、拨弄电源开关等，以免发生事故；
●入学前应带孩子到医院作一次体格检查，了解孩子生长发育的状况是否符合各项指标。
能力准备
家长可提前从以下方面做好准备，及早培养他们独立生活的能力:
培养孩子的独立意识，培养孩子的自理能力，培养孩子的学习能力和动手能力，培养孩子的劳动能力。
学习准备
能否学好受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长要为孩子的学习做准备，应该培养孩子如下的学习习惯：
(1)严格遵守作息时间；(2)看书时坐姿端正；(3)爱想、爱问和认真回答；(4)正确地握笔写字、看书、读书；(5)爱护书本及学习用品。
物质准备
开一张文具清单：刚入学的孩子需要自己准备的东西大致有：书包，文具盒，直尺、三角尺各一把，铅笔5支，自动削笔刀一个。在购买的过程中，要遵循几个原则：安全，实用，结实，价格适中。
安全准备
对孩子进行游戏安全、接送安全、饮食安全方面的教育。最好的办法是父母把可能遇到的情景罗列出来，和孩子一起讨论。
心理准备●让孩子爱老师、爱学校●培养意志力●养成勤于思考的习惯●培养孩子阅读兴趣和惯●培养孩子的时间概念●让孩子学会专心倾听●培养孩子的责任心●培养孩子良好心理素质
入学技能基本测验
自我认识能力要求：孩子知道自己的姓名、年龄、属相及家庭住址；能了解并说出自己身体各部位的名称。
运动能力要求：能较协调自如地跑步，双足并跳20厘米远，能自己穿衣裤、穿鞋袜、系鞋带，熟练地用筷子吃饭。
记忆能力要求：能复述6位数字，或较完整地复述一个小故事。
观察能力要求：给孩子看有错误或缺损的画，让孩子指出他观察到有哪些错误或缺损。
常识要求：能辨认4种以上的颜色，认识一些基本的几何图形，比如三角形、圆形、正方形；知道一些动物名称及食物的来源等。
计算能力要求：能进行10以内的加减运算，了解10以内数的组成和排列。
思维能力要求：让孩子能顺利进行图片归类；理解反义词；听完故事后能根据故事内容进行分析推理并回答问题。
这个测试，能让你全面了解目前孩子各方面的能力情况，做到心中有数。.
