[求助] 让人头痛的儿子

我家儿子真的太让我头痛了！
最近发生了太多“可怕”的事了，希望大家帮我看看怎么解决比较好。
1、儿子作业小本子上老师写的红字被他用橡皮擦掉。（常常忘记让我在小本子签名）
2、背语文课文的作业他不记录在小本子上。
3、上课不专注，上课画画。
4、家里东西随便摆放，到要用了常常找不到，桌子乱不知道理。
5、学校发生不好的事情，他不告诉你。
我想的办法
昨天开始我给儿子做了个表格
有加分和减分，主要分成三大类：
1、自己的事自己做。2、很诚实，很努力  3、不发脾气，有事好好说

我最近天天和孩子说，其实我自己都觉得自己好啰嗦，但是还有什么好办法呢？我要奔溃了！

[ 本帖最后由 培培妈妈 于 2013-4-12 08:32 编辑 ].

老师的红笔不是圆珠笔吗？这也能擦掉？
背的作业他不记，你可以上网查呀！.

对呀！所以擦了一个一个洞！
重点是他不想背！自己不想让你知道，感觉这个学习态度有问题！
我倒不是怕自己不知道！.

对了，我儿子两年级哦！
这个状态是不是有很大问题呢？.

家里玩具是不是比较多？妈妈要求比较严？.

把本子擦了一个一个洞老师不会批评么？
他不畏惧老师？
我们家的是把老师的话当圣旨，绝不敢有丝毫忤逆.

我记得有一个帖子说，不要对孩子的诚实太过苛刻。
伪装是所有生物，特别是高级生物的本能，也是技能。所以，正面看待这个问题，但是态度一定要坚定。
要让小朋友认识到，这些小九九是躲不过大家的眼睛的。让小朋友早一天真正认识到“我真傻，以为改一下他们就不知道了！”
加分减分的方法肯定对。不过不要太理论、太复杂！.

没什么可怕的，我们小时候这些事估计也都做过，不过那时候父母不一定能发现，现在的家长过于关注孩子的成绩和老师的评价，导致孩子为了取悦家长，都报喜不报忧，他们也很累的。我女儿到五年级，学习我基本放手，她成绩也还好，特别是这学期，给我看了几张数学单元卷，都是100分，我还给她爸爸说她看来真的长大了。但我上周四，看她笔袋没放进书包，就想给她放进去，没想到她很紧张的冲过来自己放，完全不是她的性格。等她睡了，我本学期第一次看她的书包，就被我发现在一张89分的数学单元卷子上冒我的签字。我看了后，第二天问了班里其他小朋友妈妈，才知道那次考试挺难，分数都不高，她的成绩算高的，我就自我反省，是否要求太高，回家和女儿谈了，发现其实她焦虑了好几天，怕我发现，失望。父母还是稍稍放手下，不要太纠结分数，他们真的已经很累了，和我们比起来，他们从各方面都被催熟。.

低年级要逐步培养自我管理能力，这个对将来漫长的学习生涯意义重大。我也跟上面的网友同感，你或许有意无意中，对孩子要求太高了，以至于孩子有压力。

备忘录里的作业你是不是一项项检查，这个就我的经验，最好逐步放手，本来做作业就是孩子自个的事，是他每日的任务，干嘛我们家长要跟在屁股后面催啊盯啊的，你爱做不做，出了事，老师第一个收拾的是他，不是你，让他吃点亏好了，不吃亏不长记性。

我家的备忘录我从不看具体内容，孩子做作业时一项一项地自己勾，全部完了，备忘录和笔交给我签名了事。跟他说我签名是因为你们老师需要我签名，这个规则我会遵守，但不意味着要监督你每项功课。他倒是基本不漏做作业，但偶尔会忘记把作业记在本上，虽然作业是完成的，然后老师打了问号，呵呵，我猜老师也知道我的态度，反正大家心照不宣。

给他多点自主安排的时间，玩的时候放开玩，学习时要认真学，这个的确需要点时间教育。

乱放东西是男孩通病，别说孩子，男人也常常是这样，我经常说老公，这是你妈妈从小没教育好你我对孩子要求，事情结束后，所有东西归原位，才能做下一件事情，做完作业书桌理干净，睡前书包整理好，顺便说书包的事，看到不少孩子书包里东西放得乱糟糟的，特别是卷子，我们小一时就准备了各种大小的资料袋，放卷子和本子，书本也是小到大排列整齐，包里每样东西都有它固定位置。

家里玩具也是，玩好归原位，不放好的，我一律当垃圾处理，为此扔过好几次东西，呵呵，虽然现在他有时还会乱放，不过比起以前来好多了。同时家里要有收纳箱之类的便于孩子放东西，我家是电视柜就是一格格的，好多小抽屉。

奖惩措施要到位，然后严格执行，不要心慈手软。.

我家也有楼主说的几个问题：上课不专心，不怎么惧怕老师。
但是好事坏事还是会跟我说的。

家里玩具是很多，虽然最近都收起来了。
我的要求是比较严格，发起火来还又打又骂的，打完骂完看他乖乖低头站着、眼泪汪汪的样子，自己心里又后悔，就抱抱他以示原谅和安慰，他就又哼着小调乐上了……

没办法啊！.

胡豆妈，对你问的两个问题感兴趣，我也感觉好像有很大关系，我家孩子也有一些相似的问题，你能就着这两个问题说说你的见解吗？.

应该是畏惧的，但是就不知道他怎么想的。.

感觉你家孩子好自觉，实际上因为一年级作业上我感觉他没有太多问题，所以在二年级我就放手了，基本上他让我签名我就签一下，对于他考试考的不好，只是一起看看错了些什么，不会有什么惩罚的，但最近开始，感觉问题越来越多，觉的好悲剧!.

我家现在都不太有空玩玩具了，所以基本上乱的是书本、各种笔什么的！.

我家的也是，说的时候好像挺认真的听了，回头又老样子，丝毫没有什么成效！.

我儿子也有假冒我签名字在考卷上，老师当场就发现了，因为当天发的考卷要求家长签名他当天自己签了名字就交上去了，不知道怎么想的，回家还告诉我今天考试多少分，考卷已经交了！
老师反映他挺怕困难的，很喜欢逃避，速手无策啊！.

我是这样给女儿说的,不愿意告诉家长的事情可以不告诉,但是说的话,就要说真话.我不会因为分数的高低讲很多的.很早开始我只是签字而已.学习就是孩子自己的事情.除非有些功课,她自己确实没有能力自己做,那也只是方法上指导.

明显你家孩子有点讨厌学习了..

我家小朋友也是将书本，文具摊在书桌上，要用的东西找不到，以前都是我整理的，又一次我没空理，他回家之后看到觉得桌子乱哄哄的，自己理得整整齐齐，从此之后他好像就不大摊了。有时还是要学会放手。.

我家也是这样，让他自己理的，但是每天都这样，老师说学校也这样的！哎！！！.

功课倒是还可以，就是一些行为习惯，处理事情的方法上，让人无法理解，教育了也效果不大！.

不过被你一说，还真觉得也许开始讨厌学习了呢！怎么办呀！
问题越来越复杂了！.

你好，汪洋大海。
那你不检查他的作业的话，万一作业错误率很高，他不认真做，你都不提醒吗？
我家三年级，有几次我不检查直接签字，隔天就看到作业联系册上错误率很高，字很差，

有时候做家长的我都感觉很迷茫滴.

这种情况从三年级开始的孩子身上看到的更多.
培养学习习惯和兴趣,这非常重要的.
养成预习\复习,认真听讲的习惯,除学校作业外,暂时不要安排课外的辅导,以及父母再安排学习方面的作业.
其实孩子也是希望成绩好的,只是他暂时没有能力达到他自己或者家长老师的要求而已..

确实向你说的一样，有没有好的方法让我借鉴一下！.

一般他当天做的功课，他没问我，我也不会去看的，即使偶尔看到有错的，我一般也不会当场指出，而是宁可让他交给老师，让老师批改后再订正，一来便于老师了解孩子真实情况，二来孩子错了再订正，比我当场指出改正印象来得更深，这是我的观点。当然，也要老师认可这样的想法，我知道不少学校的老师，是希望家长在家把孩子的作业都看完辅导完，他们的工作就是监督家长的辅导情况，这个就比较麻烦了，像我这样的家长，大概要被列入黑名单了。

但是我每天会问问他，比如今天教了点啥啊，懂不懂啊之类的，学校大致教学进度我有点了解的，作业批下来后，我有空会看看，如果错误多，会问他有没有订正，现在会了吗，跟我讲讲做题思路，需要的话可能会再出几道类似题让他做做。

我一直觉得，作业本难看点算啥，学习中不怕做错，错了改了不就行了，要都会做，那还去学校做啥，直接上班去好了。平时发现问题，比考试才发现，好得多。

培培妈说我家孩子自觉，呵呵，哪有天生自觉的孩子，得立规矩，得斗智斗勇，费心着呢，只不过，你家是这个问题，我家是另外的问题，反正都挺操心的。.

学校不是有家校互动吗？作业老师不发布的吗？如果在网上发布的，家长可以帮助孩子一一核对，看有没有遗漏的。
我女儿三年级，成绩还不错。她的作业我是逐一检查的，查出错误，改正，并另外订正三遍，数学就找相类似的题目做一遍。否则到了学校，错误太多，花大量时间在订正上，下课不能得到充分休息。再说作业质量高，老师会奖励免做一些作业的。
可以适当地给孩子一些奖励，比如做好了可以看电视，或满足一个要求等等.

这个方法，我回去试试，希望能让儿子有所改变！.

我也和你一样，觉得作业由老师来检查发现问题，比我发现会对孩子更有触动。但是现在总想不要背语文老师要求的内容，而少抄写作业，是一个头痛的问题，而且昨天发现了，今天没有抄要背诵的作业，发现自己对他的耐心要磨光了！
如果第一次是无心为之，那连续的第二次是不是没有把我的话放在心上呀！还是真的那么讨厌背书呀！.

我觉得要和孩子好好沟通，这样下去是不行的。.

记录作业的小本子孩子如果不给你签字，你每天要主动签字，我每天都要在理书包时问一下，备忘录签过了吗？作业如果没有记全，可以打电话问同学或者看家校护动。.

你说的对，我会试一下.

沟通的方法我比较缺乏，最近常和他说，但效果不大。.

其实我家的孩子还算自觉的。
可能我要求的完美化了点，有时候语文默写的字差了点我就会生气要他重新擦掉(其实想想每天要默写3课词语还有数学等作业，孩子的手确实也写的很累了）,可能看到字写的不好我的心情变差，然后对他发火，弄的很不开心。再看到数学课外作业奔上错误率这么高就更加火大了 这点我一直在提醒自己要改，但火气上来的时候时候就憋不住了。.

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
错误做法：训孩子：“你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。
结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。
正确做法：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？”
结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。
二、孩子考试不及格。
错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。
    结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
    正确做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
    结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列）
    错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
    结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”
    正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
    结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
四、孩子作业写得潦草。
错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。
    结果：孩子茫然，不知所措。
    正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
    结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。
五、孩子见人不打招呼，没礼貌。
    错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
    结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
    正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。
    结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
六、孩子的袜子脏了。
    错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”
    结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。
正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”
结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”
六、孩子问了个问题，大人不会。
错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想
点啥。”
结果:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
正确做法：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
七、孩子早上不起床。
错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
结果：下次依旧。
正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
结果：下次一叫就起床。
八、一直看电视不睡觉不写作业。
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是 暴君。
正确做法：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
九、孩子正在写作业。
错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
正确做法：大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
十、大人做错事了。
错误做法：强词夺理或视而不见。
结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。”
正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。
结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。
十一、家长会老师告状，家长挨老师批评了。
错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。
正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。

十二、孩子的日常生活。
错误做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。
结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。
正确做法：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。
结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。.

作者：我女儿最喜欢蓝色
实在好文，佩服的不得了！转载：
幼儿园毕业时,女儿能做千位数的加减法,认识的字上千,会写的有几百,英语通过口语2星,且是7过7.顺理成章的进了一个不错的小学,还考进了课后的提高班里,这个提高班只学两样,英语,奥数
一年级,每周语文数学英语都有一个单元考,每月一次月考,由于基础好,9月考试最低成绩97,月考,语文99数学100,英语100,全年级第一.
女儿的学习都是老公在管,我基本上只看试卷.9月末,老公出差去美国,2个月,悲催的日子开始了.
老公出差,我开始管女儿学习,每天检查作业,签字,很轻松.
不到一星期,被老师请到办公室,说女儿最近学习偷奸耍滑,经常少做题,而且准确率差.字写得糟糕透顶.最近单元一个单元考,92,95,96,成绩虽然还可以,但比她过去差很多.
晚上回家,狠狠的批评了女儿,她也知道错了,答应改.
然后我开始关注,每天我都在他们学校的网站上看他们当天的作业,然后对比女儿抄写的记事本.
在这其间,我发现女儿学习相当的不专心,正常情况下,这些作业我下班应该做完了.但每次我下班她都还有好多没做完.
于是,督促,下班就坐边上看她写.结果发现她一直在分心,手不是摸块橡皮,就是去玩尺,最重要的是很会磨时间,写几个字停半天,再写几个.然后再看看你.再写.
好不容易做完了,我一看,字写得差,这个不说了.数学,一共才一页,大概20多题吧,错了5题.语文词解,没有一个是写完整的.英语单词,大概7-8个吧,每个抄5遍,最多也就几十个单词,最少错了10个,不是多个字母就是少个.
愤怒,好吧,压住火,学他爸爸,和她将道理,将龟兔赛跑,小猫钓鱼的故事,她表示接受,也改正.然后把我指出错的地方全订正,并保证以后不再这样了.
天天盯着,就这样过了一个星期,又被老师请,这次被老师批了.三门成绩,78,85 92,全在班级平均分下.
怒了,晚上回家胖揍一顿.
打完了问她;会不会做题目,     会
那为什么考这么差          粗心
那以后怎么办?            我努力
再考不好怎么办?           不回答
接下来的日子真悲催.
不能淘宝了,不能看电视了,不能上网了,不能玩游戏了,一回家就整天盯着她.
手上小动作多,打手,用她的尺把她手都打肿过,总算不敢摸东西了.
注意力不集中,不停的提醒,收效甚微.
做的作业,总有错,而且都是粗心的错.
这其间,我办法想尽,鼓励,奖励,惩罚.....就差求她了,没用.还那样.
你说她不怕我吧,看她样子也可怜,我一叫她,她浑身一哆嗦,写作业的时候,不时的还偷看我一眼.应该是认真在写了,但作业的质量总是不高,就没有一天不错的.而且错的都是非常简单的东西,复杂的她倒是不容易错.
10月份月考,全是80多分,总分全班40人她倒数第7
我实在没办法了.我天天帮她检查作业,天天帮她复习功课,做完作业,效果不好,家里有好多习题书,什么一课一练,金牌数学,等等,我就让她做那些,她也做,但只要一看她做出来的东西,火就直窜上来.能给你做得莫名其妙.
举个例子,书上说,池塘里的鱼游来游去,她就有本事给你写成鱼儿跑来跑去
数学的准确率也是个问题,她错的要不减法看成加法,要不忘了进位,要不就是借10位的时候忘了.
英语,读,一点问题没有,发音也还可以.听录音也天天听,也跟着读,甚至课文我要求她背,她都能背下来.只要一写,不是漏这个就是加那个
我知道我急躁了点.于是压住自己的火,尽可能的平和.她写作业,我也不坐在边上了.和她说话尽可能的温柔点.我时刻提醒自己要耐心要耐心.
奥数真的很吭爹,我能教,但我教的方法可能有问题,教的时候她能听懂,但题目稍稍变化一下,又不会了.并没有真懂.这个也就算拉,等他爸爸回来让他爸爸教.但成绩这么滑下去,但怎么得了,才1年级啊.
就这样,天天还得耐心得陪着,检查作业,给她讲题,有的时候给她讲的时候她不知道在看什么,真的火大,但没办法,努力吧.单元考,勉强,总算又回到90分以上了,但这成绩在他们班,只能算是中等偏下,但不管如何,总算有提高了.
11月份月考,72,74 82,全班倒数第3
我快崩溃了.
我实在没办法了,只能盼啊盼,盼老公快回来.但又有点怕他回来,2个月,年纪第一一直掉到班级倒数第三,我有点怕,好在不是后妈.不然真没办法交代了.
12月中旬,老公总算回来了.
他第一天上班事很多,回到家已经快9点了,这么晚了,女儿作业已经做完了,也检查过了.我把老公拉到卧室告诉她女儿学习的事.他看着我说,真能干,就2个多月的时间,你就把宝贝带成这个样子?
我无言以对.我们走到女儿的房间.我女儿这点很精,他知道他爸爸肯定会找她,早就等着了.
老公和女儿说,爸爸检查下你的学习好吗? 然后在女儿的写字台上拿起笔和纸,随手些了5道数学题,让女儿做.
很快,至少比我要求她做的时候快,5道题全做完了.老公问:宝贝,你自己检查过了吗?
女儿:没
老公:那你自己检查一遍,好吗?
要她自己检查我平时也要求女儿做的,可是效果很差,做错的她自己查不出来.
女儿检查了一遍说,好了
老公看了看,错了1题,对女儿说,宝贝,有错的,你自己再仔细检查下,把它找出来,好吗?
女儿继续检查,一会儿,又好了,
这次,老公接过一看,错的那题还是错的,本来对的又让她改错一题,错得更多了.
老公的脸色有点难看,不过他还是沉住气问:宝贝,你今天的作业都做完了吗?
女儿:都做完了.
老公:恩,宝宝可能有点累了,这样,你去刷牙洗澡,我们早点休息了,好吗?
女儿:我现在可以看会电视吗?(她要看碟片,这个我本来是让她看的,成绩不好就不准看了.)
老公:可以,看10分钟就睡,好吗?
女儿:好
第二天,回家比前一天更晚,回到家女儿都准备睡觉了.老公回到家换衣服跑女儿房间
老公:宝贝,我们聊聊天好吗?(俺在门外偷听)
女儿:.......
老公:宝贝,你想爸爸吗?     女儿:想
老公:宝贝,爸爸也想你,和妈妈在家开心吗?
女儿:不开心
老公:为什么?
女儿:.......
老公:宝贝,最近在学校开心吗?
女儿:恩
老公:宝贝,这次爸爸回来,你想要什么礼物?
女儿:不要礼物了
老公:为什么?
女儿:我学习成绩不好
老公:宝贝,你永远记住,你成绩好,你是爸爸妈妈的宝贝,你成绩不好,你还是爸爸妈妈的宝贝,这点永远都不会改变,爸爸妈妈永远爱你.
女儿:哭出声了.
老公:宝贝是不是觉得最近成绩不好,不开心啊,没关系的,明天爸爸争取早点回来,教你一个办法,成绩马上就好了.好吗?
女儿哭着说:好
老公出来拧了把毛巾,给女儿擦了把脸,哄着她睡着
(时间有点长,对话有点记不太清了,但大致是这样)
第三天,总算回家吃饭了.吃完饭,回家,女儿继续做作业.
老公:宝贝,先别做作业了.我们先玩会.有个很有意思的游戏,我们一起来玩下.你先拿张纸来,好,再写一个字,就一个字,写什么了?你真偷懒,叫你写一个字,你就写一个一啊,换一个,就在这上面加,写个电话的电吧.写完了,好,放在这里,你闭上眼睛,数到10,数好了,你再看这个字,是你写的吗?是的,对吧,你仔细看,这是个什么字?
女儿看了半天:爸爸,还是电啊!
老公,你看仔细哦,电是这么写的吗?你不觉得有点不对吗?盯着看,看仔细.
女儿看了半天,好象是有点不对?
老公:好,现在你告诉我,这字是不是变了?肯定不是电了,是不是,那现在是什么字?
女儿:爸爸,这字我不认识
老公:爸爸也不认识,那我们查字典.
女儿拿了字典,查了半天,迟疑道:爸爸,好象还是电话的电字.
老公,你肯定吗?
女儿:字典上就是这样的啊.
老公:宝贝,非常好,这就是个电话的电字.一点都没错.这是个游戏,如果这个游戏100分,宝贝你很棒,你的得分是95分.
你看哦,你会写这个字,然后就确定这个字没写错.最后被爸爸影响了,你有点怀疑,然后你找最准确的字典,确定你没错.对不对,非常好.但宝贝,你知道你5分扣在什么地方吗?
女儿:不知道
老公:宝宝,你不应该被爸爸影响,如果你不被爸爸影响,你确认这个字就是电,然后再查字典证明自己没错,那你就是100分.你在这游戏里面唯一不足的地方就是你没有完全相信自己,对自己信心不够,对不对?所以,宝贝你记住,任何时候都要相信自己,要对自己有信心.明白吗?
老公:好,宝宝,数学做完了吗?
女儿:没有
老公:好,宝贝,开始做数学,在做之前先说3遍,我今天一定能全做对.开始
女儿做数学.
老公:做完了?有没有信心全对?
女儿:我检查过了,全对.
老公:很好,有信心就好,这是爸爸教给你的第一个本领.现在教第二个
老公:宝贝,你看,你在学校里有很多好朋友,对不?数字也一样,他们也有好朋友,2和8就是好朋友,他们加起来就是10,同样的,3和7,4和6也是好朋友,5这个同学有点骄傲,他只和自己做朋友,所以5+5才等于10.好了,发现没?加法也有口诀,28 0 37 0 46  0 55 0,对吗?在这个基础上,我们又知道,29 1 38 1 47 1 56 1,没了,这几个数一碰到一起,加起来就是11,尾数就是1,对吗?然后,哪些数字配对尾数等于2,3,4,5, 6, 7,8,?宝贝,你能拿张纸,自己找出来吗?
女儿找.......
老公:非常好,一个都没错,但宝贝,尾数是9的你怎么没有写?
女儿:9+9最大才是18,尾数是8,没有9
老公:非常非常好.记住这些,非常有用,你把这些念熟了,以后一看就知道答案是几了.还有,你在学校里借小朋友东西要不要还?数字也是一样,你借了,或者进位也一样不能忘记,不然就没有朋友了.是吗?
女儿:是
老公:宝贝,我再问你,加法的口诀你学会了,那减法怎么办?
女儿:那我可以做完了把减数和差加起来看是不是被减数.
老公:聪明,真的,非常聪明.好了,宝贝,你用这方法再去检查一下你刚做的数学作业,好吗?

一会儿,女儿自己检查完了,错2题,1题忘进位,1题加错.检查出来了.现在全对了.
老公检查,确实全对.
老公抱起女儿说:宝宝,有没有发觉,学习也是一件非常有意思的事,要学习好一定要对自己有信心,信心怎么来的?首先要有好的方法,对不对?然后呢,要有好的学习习惯,你看,如果每天都错一堆,养成这个习惯,那就麻烦了,以后就会经常错.但你如果每天都全对,一段时间养成了全对的习惯,以后你就是想错也不容易.对不对?然后爸爸再问你,一个人每天做50道题,要花2小时,另一个人每天也做50题,但只用了1小时,两个人都全做对了,你觉得哪个更好?
女儿:后面一个咯.
老公:对了,宝贝,这是爸爸最后要对你说的,效率,学习磨时间是最没用的,思想要集中,动作要快,要有效率,明白吗?
女儿开心的答道:明白
老公:那爸爸现在要做一点单位里的事,你把语文的英语的作业做完,自己检查完了让妈妈帮你查,好吗?
女儿小脸一下子苦了下来:好吧!
NND,我真失败.
我承认,我耐心不够.而且女儿不太听我的.他爸爸和她说话,她能专心,我和她说,效果很差.
他爸爸教她的时候,如果女儿不懂,他爸爸会自己站起来调整,反思一下自己的方法,然后换个角度用另一种方法来讲题.这个是能力问题了.
我不行,我教了几遍,如果她不懂,我不会调整,很快就急了.我一急,她就更不容易接受,恶性循环.
打孩子，那是急了,作业错了一大堆,手还不闲着,不是摸这个就是拿那个,一点不专心,所以才打的,打完了,我也心痛,也哭过.
但火头上一时没忍住.现在也后悔.
不过我现在再也不打她了.我要耐心,耐心,再耐心.
很快,又是单元测验,成绩有提高,85 98 94,数学98还行,但班级里7个小朋友100,记事本上清清楚楚的写着.另外两门,班级平均分90以上,英语超过平均分,语文差好多.
我先回家,看到这成绩,也没说他,反正他爸爸回来了,让他爸爸说去.
老公那天倒是回家吃饭了,吃完饭,女儿的作业已经做完了.他看了女儿的试卷,也没骂她.叫女儿过来.
老公还没开口呢?女儿先说话了:爸爸,对不起,我没考好.
老公笑了:宝贝,爸爸没怪你,我一点也没有生气,真的,爸爸从来没有认为考试成绩很重要.我们先不说这个事,我问你啊,今年你寒假,带你出去玩,你想去哪儿?想玩水,还是爬山或者去大型的儿童乐园?
女儿:那如果我考试考得不好怎么办?
老公:爸爸妈妈带你出去玩,是因为我们是一家人,爸爸妈妈希望我们宝贝开开心心,快快乐乐成长,和你考试成绩一点关系没有,你是第一名,带你出去,你是最后一名,一样带你出去.
女儿:那我们去迪斯尼,我们班有小朋友去过了,说很好玩.
老公:好,我们到时候看爸爸妈妈的假期,如果长点,那我们去日本迪斯尼,短呢,我们就去香港迪斯尼,可以吗?
女儿:好,谢谢爸爸,亲了她爸爸一下.
老公:宝贝,爸爸问你件事,你还记得我们上次去杭州的时候,你在西湖边摔了一跤,把漂亮的裙子摔破了,记得吗?
女儿:记得
老公:爸爸记得你当时爬起来后不停的看后面,你看什么呢?
女儿:有点忘了,好象是在看什么东西绊了我一下.
老公:这个爸爸有点不明白哦,你已经爬起来了,再看有什么东西绊你,这个有什么用?
女儿:那我总要知道我怎么摔跤的呀?
老公:还是不太明白,知道有什么用,我们也不会再回头走那条路了呀?
女儿:我知道什么东西绊我的,那我以后再碰到就不会摔了呀.
老公:我懂了,宝贝你真的很棒!你看是不是这样的,你先摔了一跤,这是个结果,对不对,然后你就找原因了,什么东西让你摔的?是吗?找到原因后干什么呢?是为了以后不再发生这种错误,你是这么想的吗?
女儿:对啊.
老公:非常好,宝贝,这是在生活中遇到的事,你是这么做的,发生问题,找原因,找到原因,是为了以后不再发生问题.是吗?其实在学习上也一样,爸爸刚才说了,成绩不重要,那什么重要呢?重要的是我们要知道原因,看看是因为什么我们才错的?只有知道这,我们以后才不会错,你愿意和爸爸一起来找原因吗?
女儿:好吧,其实我知道原因啦,就是粗心.
老公:宝贝,爸爸很不喜欢粗心这个词,这个词的内涵和外延都有问题,责任的认定也有问题,爸爸这么说你肯定不懂?没关系,等你长大了爸爸再给你解释,你现在要注意的是,不要把粗心这个词用在自己身上,这是个很糟糕的词.
女儿哦了一声,把试卷什么的拿了出来.
两人在一起开始分析:
宝贝,这个词解你错了,第几课的?你把你的0号本拿出来,还有1号本,你看,宝贝,1号本就就写错了,订正,0号本也错,考试还是错.这是什么原因?平时就没认真写,一路错到底,是吗? 再看这个,笔画错了,你现在把这个字写给我看看,...倒笔划,这个错是因为你这个字平时的笔顺不对,所以考试就错.再来,这个部首,左右结构,并不全是左边的就是部首,这个是你平时就没弄懂........
搞了半天,分析完了.
老公:宝贝,有没有发现,所有考试错的,都是你平时错的.对不对?
女儿:......
老公:宝贝,我们现在知道原因了,是因为平时不认真,所以考试就考不好,但这里爸爸有个疑问?你平时为什么不认真?你是怎么想的,你可以告诉爸爸吗?
女儿:这些字只要会写就可以了,写这些部首什么的没什么意思.
老公:那大家认字就可以了,学校为什么还要你们这么学?学词解是让你更了解词的意思,以后你造句就不会用错词.笔划和部首是为了让你把字学得透彻.至少你不会读的字查字典,你不知道部首笔划你怎么查?宝贝,学校里这么学肯定有他的道理.你是在为自己的不认真找借口,这是一个非常不好的习惯.错了就是错了,改就是了,找借口是无能的表现.
老公:宝贝,一个人最重要的是什么?责任心,做什么事都要有责任感.没有责任感的人很难做好事.你是学生,你的责任就是好好学习.认真踏实的学好每一门功课.爸爸不要求你考多少多少分?以后也不会有这个要求,但你必须要认真的把你现在的每门课都尽你自己的能力学好,同样的,爸爸也不要求每天做多少多少习题,更不希望你整天趴那儿做作业.你回家后,每天最多最多只能做两个小时作业,因为我们还有很多其他事要做,我们可以看看漫画,听听音乐,看看电视,玩玩玩具,但无论如何,认真负责的学习态度是必须做到的.爸爸现在要求你每天的作业要认真做,不是不可以错,但什么词解抄错,部首搞错什么的由于不认真犯的错,不能发生,不懂的可以问,你能做到吗?
女儿:能
老公:非常好,相信宝贝一定能做到的,还有一点,宝贝,这学期,你那0好本,1号本前面做错的怎么办?"
女儿:我改,
老公:恩,记住,每天最多2小时做作业,不能磨时间,要有效率.前面错的慢慢补,爸爸没有要求你什么时候补完?这个你自己去决定,好吗?
女儿:好
老公:还有,宝贝,你觉得爸爸对你的要求高吗?
女儿:不高
老公:真的吗?
女儿:真的,那些很容易的.我认认真真的写,一点不会错.
老公:很好,宝贝,开开心心的学习,不要有任何压力.好吗?
女儿:我知道拉,
解释一下,对话只能是大致差不多.老了,记不住了.
女儿确实做到了,坚持了几天,真的做得不错,作业基本不错,一个星期后,老毛病犯了,又开始偷工减料了.
晚上睡觉前,被老公抓住.
老公:宝贝,我今天看了你的作业,怎么回事?你是怎么答应爸爸的?
女儿:.......
老公:你不是说那些很简单,很容易的吗?
女儿:是挺简单的呀,我前几天一直都没错过.
老公:爸爸天天早上起来给你烧早饭也很简单,妈妈给你洗衣服也很简单.但爸爸如果明天把你的面包烤焦了,鸡蛋煎糊了,你愿意吗?你的衣服妈妈没洗干净,依然是赃的,你愿意吗?
女儿:不愿意
老公:把一件简单的事一直做好,就不简单,把容易的事一直做好也一点不容易.如果一个人一直能把一件容易的事一直做到最好,那他就是一个了不起的人.宝贝,你如果把你认为简单的事一直做到最好,那你就是最棒的.
女儿:爸爸我知道了,我现在就去改.
老公:宝贝,太晚了,睡吧,明天早上改,好吗?
女儿:好
这次坚持的时间比较长,考试的成绩也明显的回升了,基本没下95,在班级排中上.
一天,周六还是周日忘了,反正女儿在写英语单词.写错了,被老公看到了.
老公:宝贝,你和小朋友一起玩,怎么才能让小朋友对你好?
女儿:我对别人好,别人就对我好!
老公:宝贝,爸爸今天告诉你一个秘密.其实书本也是有生命的,只不过和我们人不一样,她不需要吃饭喝水,是另一种形态的生命.你要把书本当朋友,你认真的对待她上面的每一个文字,她就会把正确的知识放在你的脑海里,如果你不把她当朋友,那她也不把你当朋友,放在你脑子里的东西全是错的.你看,你抄个英语单词,这里少个字母,那儿又多一个,你把你的朋友要末弄得缺胳膊少腿,要不就是有两个头,你说你朋友愿意吗?她肯定不开心,所以放在你脑子里的东西就是错的.
女儿一脸疑惑的说:真的吗?
老公一本正经的说:是真的,是一个科学家告诉爸爸的,很多人都不知道,你别去告诉别的小朋友哦,这是个秘密.你试试看,你认真的对待她们,每个字都写正确了,她就会把你当好朋友,放在你脑子里的东西就一定是正确的.
他一出来,我笑着说,骗子,他一本正经的说,善意的谎言.
小孩子没长性,这类事搁三岔五就会出现一次.
终于期末考试了,成绩: 95 100 100,班级第2,年级第二
晚上他爸爸问他成绩
女儿气呼呼的说:那个死张,就语文比我多5分,英语,数学都不如我,其实他平生语文也不算好,这次是运气好.没什么了不起的.
老公:宝贝你考得很不错,你证明了你自己非常棒.但有一点爸爸要批评你,同学比你考的好,你可以不服气,你可以以后超过他,但不可以贬低别人.贬低别人是一种非常不好的品质.只有没有能力的人才会这么做.
爸爸问你,事实上你同学这次比你考的好一点点,是吗?如果他没有什么了不起,那你还不如他呢,至少这次不如他,那你是不是也没有什么了不起?就算你以后超过他了,因为他没什么了不起,所以你超过了一个没什么了不起的人又有什么可以骄傲的呢? 宝贝,永远记住,不要贬低别人,要尊重别人,你尊重他,承认他就是了不起,年级第一当然了不起,哪一天,你超过他,你超过了一个了不起的人,你就更了不起. 所以尊重别人就是尊重自己.明白了吗?
女儿:哦,我知道了.
老公:祝贺宝贝考了个年级第二,我们庆祝下,明天我们晚上出去吃饭.为宝贝庆祝,好吗?
女儿:好.

有很强操作性，很不错。小孩子还是要多哄多鼓励为主，否则适得其反！.

所以,我们要先教基本的人格所需的特质,再教功课.比如这个爸爸,先教信心,先教你不因为成绩而会受到否定,先教一件事情不论如何简单要持续都不容易,先教不能嘲笑他人,尊重他人尊重自己,然后再进行课业辅导.妈妈就是专注在课业辅导,不乖就骂,小动作就打,成绩不好就找哪里粗心了,哪里不懂了,其实就是以课业辅导来达成教育目的.因此,这个文章的例子说明,家庭教育是以基本的人格教育来展开,找出孩子遇到的问题然后再来看课业,这样事实上花费的时间更多,需要观察得更多.比如文章中的孩子,慢慢沟通,鼓励是有效的,但是有的孩子是没有效的,需要其它的方法.单纯去烦恼孩子的课业,上课情况,可能会治标不治本,或是孩子丧失自我检讨及思考的能力..

哈哈,才烦的,摒住就好了.

当圣旨么楼主也不头痛了
不过擦了一个洞可以贴上方格重写.

我刚刚对照了一下，基本上除了5、6、9，其他都做到了，可是！可是！真的结果并不是像理论上的那样美啊！悲催啊！我自己都快摒出内伤了。想想自己小时候，谁跟你好好教育啊！家长都是按照上面错误的做法做的，我们也照样长大了，为啥我们当家长了就这么难啊！.

纯理论的不要看
特别不用看那种培养女儿的
男女不同不适用
表格也不需要定,更何况是如此空泛的表格
就一盯一,啥事没做好盯啥事
一次二次三次四次.....亲,你要晓得可能盯一百次也没有养成这个习惯,就在那一百零一次奇迹出现了
教育孩子就看你毅力耐力,过程忽略,别太暴力,但是不能不暴力
美国那个电视超级保姆看伐?
谁说美国人散养的?从婴儿起就特别注重习惯和规矩
男小人进小学后不适应的通通都是规矩不好的,没这个意识呗

[ 本帖最后由 fcfld 于 2013-4-13 12:16 编辑 ].

我刚刚对照了一下，基本上除了5、6、9，其他都做到了，可是！可是！真的结果并不是像理论上的那样美啊！悲催啊！我自己都快摒出内伤了。想想自己小时候，谁跟你好好教育啊！家长都是按照上面错误的做法做的，我们也照样长大了，为啥我们当家长了就这么难啊！.

可参考的书太多了呗,互相打听了太多了呗
早些年我们父母都是各管各的孩子,各赚各的钱
所以没那么多烦恼.