[其他] 家长怎样指导孩子上网

美国教育部发布家长指导孩子上网手册
近日，美国教育部与相关机构合作，发布了一本帮助家长指导孩子上网的实用手册――《NET CETERA：Chatting with Kids About Being Online》。
手册中指出，家长在指导孩子上网时，应注意以下方面：
一、提醒孩子，在网络上写下文字，或上传图片等网络行为是会引起反响的。
二、告诉孩子，某些信息可能会被很多人看到。因此，要把握在网络上所发表言论的适合性；不要随意粘贴图片或上传视频；必要的情况下，及时删除其他人上传的有关自己的照片。
三、提醒孩子，一旦将信息公开在网络上，是无法收回的。即使从某个网站上删除了相关信息，该信息很有可能已经被其他网站转载或已经被其他用户保存。
四、一些社区网站、聊天室或者博客空间具有较强的隐私设置，提醒孩子使用该项设置，并帮助孩子确定哪些人可以被允许查看有关信息。
五、关注孩子在网络上交往的朋友列表，建议孩子最好只和自己认识的人进行网络联系。
六、提醒处于青春期的孩子，不要在网络上谈及与性有关的话题。
七、了解孩子在网络上做什么。了解孩子经常浏览的社区网站能够有助于理解孩子的行为。如果担心孩子在从事危险的网络行为，可以通过检索他们常使用的网站了解他们发布了怎样的信息。
八、鼓励孩子当感觉到来自他人的威胁或者感到不安时，要及时告诉父母，父母会根据情况上报安全部门或者反馈给网络监管部门。
九、引导孩子创建一个安全的用户名，安全的用户名应当不暴露出自己的年龄、住所、性别等信息，也不要和电子邮箱的用户名一致。
十、帮助孩子明确哪些信息是应当保密的，比如电话号码、社保号码、银行账号、信用卡号以及家里的财政信息等。
编译自美国教育部网站 2009-12-16.

上海实验学校的小学生至少从一年级起就要接触网络了.他们要学习双脑识字,接触电脑.
他们自语文第一册起就要从教材学习到WORD的用法,从开学第一周就要上网查每天的作业.素质教育中经常要编写幻灯片等,要通过网络查资料回答问题等.还要渐渐地参加到MSN群的讨论中.
在这一循序渐进的学习过程中,家长的帮助及正确的指导是很关键的.家长最怕小朋友迷上电脑网络游戏,你们有哪些成功的经验呢?.

中国青少年研究中心日前公布的“中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究”结果显示，受访中国学生在学习中对电脑的使用率远低于其他三国。这次中日韩美四国实施的高中生学习意识与状况比较研究，调查对象是各国普通高中1年级至3年级在校生。来自中国北京市、湖北省荆州市等6个城市，日本岩手等8个县，韩国首尔等12个地区以及美国北卡罗来纳州等10个州的7500余名高中生接受了调查。
    调查显示，在受访的中国高中生中，只有四成学生家里有可自由使用的电脑，远远少于日本的74.6%、韩国的91%和美国的90.7%；受访中国学生在学习过程中对电脑的使用率不高，仅有10%的学生上网收集查询有关学习的信息，8.5%使用电脑或游戏机的学习软件学习，利用网上讲座学习的不足2%。受访中国高中生遇到学习困难或疑问时，多数选择向同学或伙伴、老师或家教询问或自己看书解决，上网查资料的仅为28.4%，远少于美国的61.2%。
    专家指出，在21世纪，最重要的学习是学会管理知识和处理信息，这是网络时代对人们的要求。目前，在中国已有许多人意识到了网络对青少年成长的影响，但同时存在“妖魔化”网络的倾向，甚至“谈网色变”。此外，学生非网络学习压力大、学校课程设置滞后、网上现代化教学资源缺乏等都是造成中国学生较少使用电脑进行学习的原因。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳建议，学校应该加强对学生信息处理能力的培养，包括改变现有的信息技术课为媒介素养课，在教授学生电脑使用技术的同时，更多传授如何有效管理、正确利用网络信息的知识。                                           摘编自新华网 2010-4-.

同意。暑假里和朋友一家一起出去旅游，我亲眼看到了电脑游戏的强大诱惑力。朋友那个升5年级的女儿只要一有空，就想玩游戏，对于旅游中的爬山等节目几乎兴味索然。我家的小艾米丽几乎没玩过电脑游戏，但跟着这个小姐姐只玩了两盘，就已经欲罢不能了。在我眼里，这简直就是精神鸦片。女儿现在还小，我还能管控她，旅游回来后，我看她又逐渐忘了游戏。不过随着她长大，一味地堵，肯定是不行的。我也很好奇：其他家长是如何对电脑游戏进行疏导的？.

法国政府在刑法中规定：对传播青少年色情图像的人，判有期徒刑3年和4．5万欧元罚款；对制作青少年色情图像的人，判有期徒刑3年和7．5万欧元罚款。
    学校则为家长提出可操作的建议，如将电脑安置在客厅里；经常与孩子探讨上网的技巧和经验，了解孩子的喜好和上网的基本情况。
     此外，家长还与孩子制定家庭公约，公约主要包括电脑放置的地方、每人每天使用电脑的时间及使用电脑与学习、体育锻炼时间的分配等，而且双方都要自觉遵守。许多法国专家认为，如果孩子不能自律，任何技术性的和人为的强制措施对孩子的约束都不会完全有效。.

据2010年2月7日发布的中国青少年网瘾调查报告,目前中国青少年患上网瘾的比例达13.2%，网瘾少年达到2400万.2400万，这一数字意味着，和2005年相比，我国网瘾青少年在过去4年中，增长了近一倍。另有13%的青少年存在网瘾倾向。
    调查表明，网瘾青少年主要是“网络游戏成瘾”，其次是“网络关系成瘾”。近一半网瘾青少年把“玩网络游戏”作为其上网的主要目的，并且花费的时间最长；还有13.2%的网瘾青少年在 “聊天或交友”上花费的时间最长。
　以前人们认为，经济越发达的地区，上网的人越多，可能沉迷网络的青少年也越多；但是这次调查表明，实际情况恰恰相反：北京、上海、广州网瘾比例比较低，只有7%、8%；但像贵阳、南昌，网瘾比例比较高，达到了20%、30%。
　　实际上农村地区、县城网瘾少年的比例还要远远高于调查结果。而经济比较发达的地方家长教育方式更开明平等，学生活动的多元性和丰富性是网瘾少年比例较低的原因。
      该报告历经4个月调查、涵盖全国4个直辖市、26个省会城市、全长106页。
http://edu.sina.com.cn/zhongkao/2010-02-12/1037236427.shtml

如何让自己的孩子远离"网瘾"成为不少家长的心头大患。那么你知道什么样的孩子最易染上"网瘾"？怎样才算是染上了"网瘾"？如何正确的引导你的孩子远离"网瘾"，从"网瘾"的"魔爪"中挣脱出来？

[ 本帖最后由 ououmama 于 2010-8-26 05:38 编辑 ].