[求助] 小斐,丘比特,各位MM,求助,这样的孩子怎么教

孩子昨天在体育课上被中队长推踢了,哭了,当时被其他小朋友看见告诉了体育老师,但老师没做任何查问和处理.小东西回来哭说膝盖痛.

我们给班主任打电话问情况,老师把事情推给了体育老师,今天老师让孩子说明情况,那中队长说只是顶推了一下,老师又来问我孩子说中队长说的对不对,小东西竟然不敢说,战战兢兢地说当时踢打可能是自己搞错了,现在已经不痛了.但一出校门,就说中队长说谎,我很气,就问你当时为什么不说,TA竟回答说:"我说了,老师会不会把她中队长给撤了?"因为她不想听坏话.她妈妈是X老师(同学校的),会不会被校长骂?".

还有孩子上学期发生了一些情况,有些阴影,我们想叫校长帮忙怎样让TA走出来,没有告老师状的意思.TA竟然拦住我们说,"会不会把X老师(班主任)给撤了?".

我的妈哎,这是善良,还是懦弱?遗传了他爸,窝囊.

我该为TA骄傲,还是丢脸

[ 本帖最后由 千与千寻 于 2009-9-17 19:56 编辑 ].

是省心，这个儿子不会在外惹是生非，你可以安心睡大觉了，唯一记住要他自己保护自己，不伤别人，也不能让别人伤他，见势不妙赶紧溜号。。。
类似的事，我小时候也遇到过的，被冤枉，一年级春游时，一大群人围着等跷跷板，结果上面的摔下来了，老师问是谁推的，莫名其妙指我，我根本在外围，完全没有接触到他，没有人帮我说话，都听老师的。。。我只好吃哑巴亏。
大了以后，听不少朋友讲起自己类似的遭遇，都是老实孩子，但至少发生一次之后再也没有第二次。
我一直痛恨那个冤枉我的人。其实，对人的认识，来自一次次的吃亏，这样的经验，让我们成长。.

也许是第一次记忆深刻，后来的就不在乎了，所以说是一次
至少，现在，我是生猛的，想让我背锅，也成，价钱先谈好.

心不贪就行，一顿金钱豹吧.

金钱豹汇金楼上好还是中信泰富楼上好?
不好,我歪楼了.第一次.

没比较，只去过中信泰富.

我教他对付小泼妇，说她们以后嫁不出去。。。人家回答：嫁不出去就嫁不出去 闹了个没趣
真要碰上你们班那么生猛的，还是少惹事为妙过不几年分道扬镳，谁认识谁.

一年级就有大队长？还是高年级的？.

MS外面的HEI人、墨XI GE人想欺负他们。.

你,你,你们,把我的楼歪到哪去了!叫我怎么卖得出去,谁起的头,赔~~~ 谁给偶丢了鸡蛋?不许下暗箭,讲出理由来,我还你鲜花!

我昨天吃饭时还骂了孩子"没用",小东西不敢响,乖乖很快把饭吃完,第一次这么快.晚上吃水果时,先给我递上一颗最大的,塞在我嘴里,想堵住我的嘴. 我只好亲TA.

咳,我还骂TA,简直是在枪杀TA 的善良

[ 本帖最后由 千与千寻 于 2009-9-18 06:49 编辑 ].

我现在就去教TA,溜之大吉.

先教TA溜之大吉,然后去学跆拳道~~~

你讲拔出拳头,我想起我哥哥,他小学在文革时期,倍受歧视,结果他和另一个大右派的孩子两人就用拳头,一路打下来,直到无对手,结果后来两人都考上名牌大学,都到美国留学.现在都是大老板.

以毒攻毒, 可我是教孩子以德报怨,自己用鲜花还人家鸡蛋,现在结果来了.

[ 本帖最后由 千与千寻 于 2009-9-18 08:25 编辑 ].

首先我觉得要给孩子一些观念，我家女儿也是见了老师就不说话的，所以有的时候，别人欺负她了，挨批的反而是她，我也是后来发现的，协助她让老师改变印象，同时教给她如何做；
其次我女儿也认为当个小干部很骄傲的，她的同学当个卫生小组长，谁听她的就加星，不听她的就减星，或者威胁减星。我告诉女儿，当小干部是为别人服务的，而不是用来显示的。
再次告诉孩子，最好自己能够独立解决，做错事情就要接受惩罚。.

我现在看到那些霸道说谎的孩子的眼神,心想,我孩子有一天会不会也有这种眼神,可爱越来越远了~~~ .

我们的错误都是大人的错误。
我的女儿是不会欺负别人的，大概和你儿子一样，担心别人受罚，是非常善良的孩子。
但是也要有自己的原则：不惹事，但是事情来了，不怕事。
江山易移，秉性难改，所以我们也不要太勉强自己的孩子改变，善良本身是件好事情，我们只要告诉她碰到事情如何处理就好了。
对了，有一套小学情绪管理方面的书，四本一套，建议你给孩子看看，有讲到如何处理霸道小朋友的事情，与国外引进的。
孩子毕竟是孩子，包括那个欺负人的小朋友，从本质上也未必是那么的不可救要，最重要的是没有人能够及时指出问题并且用孩子能够理解的方式解决，也就是让那个孩子心悦诚服的听进去。.

给个书名,谢谢

要工作了,等下再来回..

看见LZ的贴，真是太有同感了，搬个小凳等答案吧。
另外汇报下，这个周日送儿子去学武术.

也给我个书名，谢谢！
自己也不会处理这些情况。.

因为我家女儿属于内向的孩子，所以我有意识的观察了她和小朋友相处的情况，目前已经从在旁边看别人玩，变成积极主动的参与进去了，我有意识的想培养她的领导能力（她在班级偏小，受别人的影响比较大，也比较聪明，看到别人的做法会模仿，我想让她有点自己独立的想法，并且能够慢慢体现出来）
这套书我把简介一一发给大家，学前也有几本，孩子可以看，大人看看也会受益的，对于我们与人交往也是有意义的。.

中国第一套儿童情绪管理图画书1(全4册)(适合3~6岁儿童)
作者:特蕾西·莫洛尼  译者:萧萍  
市场价：¥112.00
   购买本商品和 中国第一套儿童情绪管理图画书2(共4册)(精装)(适合3-6岁儿童)
共计价钱：￥ 224.00元


基本信息
·出版社：广州出版社
·页码：260 页
·出版日期：2007年08月
·ISBN：7807315644/9787807315643
·条形码：9787807315643
·包装版本：第1版
·装帧：精装
·开本：16
·正文语种：中文
·套装数量：4

内容简介
《儿童情绪管理图画书1》是一套非常特别的、值得珍藏的书，艺术的轻灵感性与心理的抚慰理性结合得相当完美。这套书适合家长和自己的孩子一起阅读，在阅读的过程中，家长能从孩子的角度帮助他们充分认识、体验、接纳和管理自己的情绪。
每个孩子总是在不断探索中发现周围的世界，发现自我并逐渐长大成熟。在今天这个充满竞争意识的时代，我们的孩子常常很小就被要求去学习各种知识与技能，家长们都望子成龙，希望自己的孩子能赢在起跑线上。不过，我们在对孩子进行智力开发的时候，是否意识到关注孩子心灵的重要性呢？是否意识到一个孩子的情绪认知能力在他成功的道路上所起的作用呢？在心理学上，这种对情绪的认识、评价和协调管理能力被称为“情商”（EQ）。美国心理学博士丹尼尔•戈尔曼曾认为，人们首先要认识EQ的重要性，“EQ是人类最重要的生存能力”。事实证明，情商高的孩子更容易获得快乐，他们在挫折面前能更快地调整和驾驭自己的心态与情绪，一种健全的人格和自尊也会让他们更快走向成功，并领悟和享受到生活本身的乐趣。
从这个角度说，这套书其亲子共读的意义就更为显著和突出——当我打开这些美丽的绘本书，和儿子一起去认识名叫孤独的小雨滴，认识那个名叫妒忌的绿色怪物的时候，我觉得我的内心也得到了安抚和引领。接纳自己的情绪，让自己学会在孤独中得到乐趣，分享你的爱心和快乐，这一切都会使得你和周围的世界的关系变得通透与明亮。拥有健康与阳光和人格，有着和谐与包容的内心，也正是这套书给我自身的生活启发——因此，作为一个五岁孩子的母亲，作为一个儿童文学和儿童心理的研究者，我不能不说，对于这样的书籍我已经期待得太久太久。

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作者简介
特蕾西·莫洛尼，因为创作了这套图画书而成为全球最受欢迎的童书作家和插画家，温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪，培养孩子的安全感，帮助孩子建立童年时期的自信心。

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编辑推荐
《儿童情绪管理图画书1》是一套2-5岁幼儿情绪的生动写照，通过小兔子的形像表达了这个年龄段幼儿所面临的各种各样的情绪情境。画面精致美观，色彩非常具有感染性。生动的烘托了主题。也告诉家长不要忽略及小视幼儿成长期中各种情绪的表现。要重视他们的情感要求并做出正确的辅导，与孩子共同成长。

《儿童情绪管理图画书1》丛书归纳了幼儿成长比较有代表性的六种情绪状态。非常适合亲子共读。图书内芯画面采用击凸工艺，可以让孩子触摸感知。封面采用新颖的植表工艺，手感与众不同。是一套感观及内容俱佳的低幼读物。

本套书能够让孩子清楚地认识自己的情感；用合适的方式表达自己的情感；减少压力，释放自我；同情他人，乐于倾听。

　　＊ 读者对象：3-6 岁儿童。
　　＊ 特蕾西·莫洛尼经典成名作。
　　＊ 全球销量达600 万册的儿童情绪管理绘本。
　　＊ 温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪。
　　＊ 全球销量达600 万册的儿童情绪管理绘本。
　　＊ 培养孩子的安全感，帮助孩子建立童年时期的自信心。

年龄较小的孩子还不能清楚地认识自己的情感，无法用合适的方式表达自己的快乐、悲伤、嫉妒、沮丧、害怕……
得到自己想要的玩具，被爸爸拥抱妈妈表扬，收到小朋友送的礼物……有时候只要一个嘉许的眼神，就能给孩子幼小的心灵带来满足和快乐。
而无意中听到爸爸妈妈的争吵，在学校操场上成为被欺负的对象，想做的事不能做被粗暴的禁止……
这些事情不仅会让孩子的心情变得糟糕，而且还很有可能对孩子的一生产生深刻的负面影响。
每一个孩子从一生下来就是独立的个体，他们会面临各种各样的情绪，也许它们不会表达，可是这并不表示成年人可以忽略孩子成长中的情绪表现。
要重视孩子的情感要求并对孩子的情绪做出正确的引导，这就是Trace Moroney在她的《Feelings Series》（中文译名《宝宝的第一套情绪管理丛书》）中想告诉每一个成年人的。
通过精致的画面，和诗意的语言，Trace Moroney帮助孩子了解了他们常常会出现的情绪：快乐、激动、失望、窘迫、生气、悲伤、嫉妒、孤独……她通过美丽的图画书告诉孩子们要尊重自己的感受，体会正向的情绪，舒缓不良的情绪，帮助孩子建立安全感和自我意识，让孩子们减少压力，释放自我；同情他人，乐于倾听。
幼儿的情绪，这是个常常被我们忽视，但是却十分重要的话题。
现在“情商”教育越来越受到家长的重视，殊不知如果一个孩子不能在幼年时期管理自己的情绪，长大后情商的高低从何谈起？
是时候让我们静下心来和孩子一起读一读这套关于情绪的图画书了。

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专业书评
本书作者特蕾西·莫洛尼，因为创作了这套图画书而成为全球最受欢迎的童书作家和插画家，温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪培养孩子的安全感，帮助孩子建立童年时期的自信心。
本套书能够让孩子：清楚地认识自己的情感，用合适的方式表达自己的情感，减少压力，释放自我，同情他人，乐于倾听。

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目录

中国第一套儿童情绪管理图画书：我不想生气
中国第一套儿童情绪管理图画书：我不愿悲伤
中国第一套儿童情绪管理图画书：我好快乐
中国第一套儿童情绪管理图画书：我很善良
……
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序言
说到孩子的情绪与控制，相信每个爸爸妈妈都会深有感触地列举出自己孩子的一些情绪表现，而这些情绪特征往往会让家长费尽心思地为孩子去寻找合适的控制方法。
随着孩子日渐长大，他们会接触多更的人、更大的社会群体。在这些社会交往的过程中，孩子们会逐渐表现出自己的个性特征，以及自己的情绪感受。家长细心的关注和积极的交流，对孩子的心理发展将有良好的影响和帮助。
叮叮曾遇到过这样一对母女：孩子大约4岁左右，她来参加活动的时候，手里一直拿着一只有些旧的毛绒玩具熊。即使老师要求孩子双手进行手工制作，孩子也一定要把小熊放在身体能接触的地方。活动中，有一个男孩乘女孩不注意，拿起小熊玩了一会儿，女孩看到后，情绪突然变得很激动，在家长和老师介入解决孩子间的争执前，女孩就哭起来了。事后，孩子妈妈告诉了我一些孩子依恋玩具小熊的过程，看得出来，这位母亲阅读了许多幼儿心理方面的图书，对孩子这种依恋情绪十分理解，但仍苦恼不能找到一个良好的方法改善孩子的现状。
如果我们多注意观察身边的孩子，我们会发现每个孩子都有一些会家长着急、生气、烦恼、甚至痛苦的表现。比如，孩子做事常常不小心，走在平路上会摔一跤，穿衣服不分正反；有的孩子在群体里有不相容的情况，表现出一些攻击行为；有的孩子做事情缺少自信、往往会有受挫感；有的孩子注意力与多数孩子相比，显得发展缓慢；还有的孩子会沉浸在自己的世界里，拒绝与他人交流……
每当看到这些孩子的时候，我都能感受到孩子父母的心情，因为我们只需要假设一下自己的孩子如果出现这些状况的时候，我们该怎么办，那么我相信就一定会有更多的爸爸妈妈们来关注孩子的心理发展和他们的情绪控制。
孩子的心理发展是一个专业领域，爸爸妈妈们很难有时间和精力去认真研究，尽管我们会为了孩子更好的成长，而努力地去了解相关的知识和理论，但我们更需要简单易行的有效方式，协助孩子解决他们面临的问题，让我们的教育能跟上孩子成长的脚步。
带着这样的心情，我挑选了一些优秀的图画书，推荐给关注这些问题的爸爸妈妈们。
湖北长江出版集团新近出版的《我也可以飞》、《凯能行》和《嚓－嘭！》三本图书已经非常细致地在关注孩子的内心世界了。
《我也可以飞》讲述的是一只还没有长大的小鸟，它急于想飞行，但是妈妈说它太小，还不能练习。于是小鸟就模仿其他动物，希望自己得到认可。它模仿蚂蚁、松鼠、鼹鼠和鱼，这个过程中，它失败了很多次，每次它都会否定自己，直到最后，在小蜜蜂的帮助下，小鸟学会了飞翔，成为了一只真正的飞鸟，它这才明白什么是自我。
对于那些对自己没有信心的孩子来说，这是一个非常好的故事。小鸟可以帮助孩子理解自我认同的价值，可以帮助爸爸妈妈们更有耐心地去发现自己孩子所独有的长处和特点。
《凯能行》描述了一个做事情常常让爸爸妈妈失望的孩子，凯像所有的孩子一样喜欢快步的奔跑，却总在不经意间被幸灾乐祸的小石头绊倒，或者是在莫名其妙的台阶上摔跤，结局是膝盖擦破了、T恤衫脏了，裤腿撕裂了，让凯更难受的是，妈妈总会在一翻小小的安慰后责怪他“难道你就不能小心一点吗？”
如果我们把这些问题归结为孩子能力发展迟缓，那么我们实际上是给自己找了一个解决问题的借口，把原因推给了孩子。而如果我们能像故事里的那只鼓励凯的灰猫，不去追究问题的原因，只是相信孩子、协助孩子一起面对问题、解决问题，那么我们的孩子也会像凯那样，愉快起来、自信起来。
《嚓－嘭！》是很少见的一本关于特殊儿童情感的绘本。一只名叫西蒙的小小鸟意外地从鸟巢里掉到地上，从此，它不能再像别的小鸟那样歌唱了，它把自己关在了它的世界里，爸爸妈妈想尽了各种办法，都不能让它高兴起来。有一天，一只年长的兔子看见西蒙，它愿意帮助西蒙走出自己的世界。兔子为西蒙设计了飞行表演，动物们看到了西蒙与众不同的另一面，尽管西蒙仍然只能发出“嚓－嘭！”的声音，但它再也不孤独了，生活变得温暖和美丽了。
对于有自闭倾向或者患有自闭症的孩子，希望这本图书能让家长为孩子开启一扇通向外界的窗户，让他们感受到来自身边的爱与温暖。
读过《我的名字克丽桑斯美美菊花》的家长和孩子，你们是否知道图书的作者凯文•汉克斯呢？他是美国家喻户晓的小老鼠明星，因为他的小老鼠世界记录了孩子的心灵成长过程，美美菊花是八只可爱的小老鼠中的一只。有另外一只叫阿文，《阿文的小毯子》这本书讲述的就是阿文有个习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都一定要带着他心爱的小毯子。阿文要上学了，拿着毯子去学校真的很不方便，阿文的爸爸妈妈是怎样解决这个问题的呢？和孩子一起去读一读这本图书吧。
台湾远流出版公司出版的《我的秘密朋友阿德》，说的是一个经常感觉孤单的小孩和他的“秘密朋友”之间的故事，爸爸妈妈们能感受到这样的孩子在内心世界和自己假设的一个朋友之间存在的那种支持、鼓励和理解。如果我们按照成人的眼光去看待这个孩子，那么我们永远无法走进他的世界。就像爱因斯坦说过的一句话：“如果你运用发现问题时的同样思路，那么你就不可能解决问题。”
河北教育出版社出版的《大脚丫跳芭蕾》，湖北长江出版集团出版的《有个性的羊》，还有海燕出版社出版的《兔子萝里》都是关注孩子自我认同和建立信心的优秀图画书，爸爸妈妈们可以和孩子一起感受其他人是如何成功面对那些其实不是问题的问题。
在孩子身上，永远没有小事。一件不好的小事可能会对孩子的成长造成极大的障碍；而一件好的小事可能会帮助孩子健康地面对世界。
我们无法设计孩子的未来，但我们至少可以呵护孩子现在成长发展的过程。

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文摘

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-18 10:04 编辑 ].

请问你推荐的小学情绪管理方面的书（四本一套），就是下面的《中国第一套儿童情绪管理图画书》吗？但我看你介绍是给3-6岁小孩看的，是不是另有一套小学情绪管理方面的书？.

是的，马上贴上来。这个我也觉得不错的。
适合阅读年龄：适合4-8岁

市价：39.60
出版社：广州出版社 作者英国)罗杰·戴   译者:倪静   插图作者英国)黛博拉·欧莱特  
页码：128 页   出版日期：2008年  ISBN：9787807317210  条形码：9787807317210  版本：1版  装帧：平装  开本：16  套装数量：4





    世界著名儿童心理学家、幼儿教育专家、童书作家、插画家倾情合作。



   如何面对快乐与烦恼

   我一个人孤孤单单的真可怜。好烦哪，为什么我不会做这道题？
    引导小学生，认识情感释放情绪的心灵指南。
这是一套最使用的小学生情绪管理指南，涵盖了小学生在家庭、学校和社会里可能遇到的各种心理、生理问题。用一些贴近小学生学习和生活的真实故事，来解释小学生可能遇到的各种问题和焦虑，每个故事后都附有行之有效的建议，帮助小读者正确地认识问题、处理问题，养成积极健康的情绪管理态度。每本书后还有结合故事阅读设计的趣味小问答，跟踪测评小读者的情绪发展水平。

    敬爱的奶奶去世了，你该怎么办？
    受到别人的冷落时，你会伤心难过吗？
    当你生气或者不高兴的时候，你会怎么做？
　　……
    每个人都会有高兴、生气、悲伤、嫉妒等情绪，同样的情绪和感受，不同的人却有着不同的表达方式。这本书通过一些真实事例，提出一些实用有效的建议，让小学生正确地认识自己的情感和情绪变化，用合适的方式释放情绪，从而形成阳光和健康的人格，并领悟和享受到生活本身的乐趣。





    如何结交知心朋友

    交朋友怎么那么难啊？你们是我最好的朋友。
　　引导小学生，认识情感释放情绪的心灵指南。
这是一套最使用的小学生情绪管理指南，涵盖了小学生在家庭、学校和社会里可能遇到的各种心理、生理问题。用一些贴近小学生学习和生活的真实故事，来解释小学生可能遇到的各种问题和焦虑，每个故事后都附有行之有效的建议，帮助小读者正确地认识问题、处理问题，养成积极健康的情绪管理态度。每本书后还有结合故事阅读设计的趣味小问答，跟踪测评小读者的情绪发展水平。

    面对伙伴们的取笑和辱骂，你该怎么做？
    如果你内向、害羞，用什么方式能够尽快交到新朋友？
    和好朋友吵架了，怎么做才能化解争吵后产生的问题和矛盾？
　　……
    能够拥有知心朋友，真是太棒了！可是，结交朋友和维持朋友关系并不总是一帆风顺的。这本书引导小学生正确地看待朋友关系，告诉他们如何与朋友和睦相处，在受到伙伴的伤害时如何自我保护，从而可以轻松摆脱人际交往中，困扰自己的情绪和问题。书中感同身受的故事，实用贴心的建议，为小学生们打开了一扇认知友谊、结识朋友的窗户。





    如何与同学友好相处

    为什么他们都不理我呢？哼，一定是她们的不对！
　　引导小学生融洽同学关系感受校园生活的人际指南，小学生必读。
这是一套最使用的小学生情绪管理指南，涵盖了小学生在家庭、学校和社会里可能遇到的各种心理、生理问题。用一些贴近小学生学习和生活的真实故事，来解释小学生可能遇到的各种问题和焦虑，每个故事后都附有行之有效的建议，帮助小读者正确地认识问题、处理问题，养成积极健康的情绪管理态度。每本书后还有结合故事阅读设计的趣味小问答，跟踪测评小读者的情绪发展水平。

    学校里有个“小霸王”，你害怕吗？
    同学散布关于你的谣言或是羞辱你时，你该怎么做？
    同桌考了第一，你会嫉妒吗？
    学校是一个充满欢乐和友爱，令人向往的地方，但是，不是每个同学在学校里都是快快乐乐的，他们可能遇到各种各样的困惑和问题。这本书让小学生懂得：在面对欺负时如何自我保护，怎样化解同学的排斥，如何消除对别人的嫉妒心……从而能够更好地与老师、同学沟通，享受快乐、和谐的校园生活！





如何应对家里的风波

    哼，又把我一个人留在家里！我现在还不想睡觉呢。
　　引导小学生，认识家庭问题融洽亲子关系的亲情指南，小学生必读。
这是一套最使用的小学生情绪管理指南，涵盖了小学生在家庭、学校和社会里可能遇到的各种心理、生理问题。用一些贴近小学生学习和生活的真实故事，来解释小学生可能遇到的各种问题和焦虑，每个故事后都附有行之有效的建议，帮助小读者正确地认识问题、处理问题，养成积极健康的情绪管理态度。每本书后还有结合故事阅读设计的趣味小问答，跟踪测评小读者的情绪发展水平。

    和爸爸妈妈吵架了，你该怎么办？
    爸爸妈妈闹矛盾了，你是否会不知所措？
    搬家了，怎么面对家里一系列的变化？
    在一个充满欢笑的家庭里生活，是所有孩子都会觉得幸福的事。但是，家人之间有时候也会发生争吵，家里也会出现各种各样的问题。这本书通过一些真实事例，提出一些实用有效的建议，为小学生打开一扇了解家庭、融洽亲子关系的窗户，让他们能够正确看待自己在家庭中的位置和家庭中出现的问题，从而更好地与父母沟通，成为快乐家庭中的快乐一员。












《如何面对快乐和烦恼》
《如何结交知心朋友》
《如何应对家里原风波》
《如何与同学友好相处》  


读者评论：

****理论+实际，孩子喜欢，家长受益！
    就孩子而言，在日常学校生活中，也会碰到很多复杂的人际关系问题，需要相当的心智和技巧才能妥善处理。可是大多数家长并不知道如何给予孩子正确的辅导。
    这套书就孩子常见的困扰进行了指导，不仅就问题进行了分析，同时给予了必要的心理建设的辅导，还介绍了正确的处理方法；在理论之余，还编排了相应的小故事，让孩子感性地体会这些理论实际应用的效果，大大增强了可阅读性。
    我女儿初见书名，就非常感兴趣，在我的帮助下，一口气就读完了一本，中途不肯停。她就这些内容提了很多问题，也在我的启发下，思考了自己面临的问题的解决方法，对她非常有帮助。
    同时我觉得在这些理论的指导下，非常有助于帮助孩子建立积极乐观，豁达大度的心态，变得更为善解人意，大大增强孩子的情商。

****很好的书，家长也应该读一读，质量很好，色彩舒服。

****很棒的情绪管理书，可以根据书里的方法指导孩子正视并管

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-18 11:01 编辑 ].

买好了

[ 本帖最后由 angelzp 于 2009-9-18 11:30 编辑 ].

在哪儿买的.谢谢大家了.

当当网搜到的.

这种都是天生的
随她去吧.

真是一个善良、能为别人考虑的好孩子。

我儿子小一时，常会被小队长莫名其妙地告状：做小动作、玩橡皮之类，小男孩的表达能力本来就不行，不会辩解，气得够呛，后来他学会大声说一句“他撒谎！”。我觉得这个反指控比较管用，简洁有力，撒谎比作小动作严重多了。

不是教孩子狡辩，一点自我保护能力还是需要的。.

谢谢，以后有好书请继续推荐。.

我跟你讲我们碰到的事好了。

我们也是从来不会先动手的孩子，但是惹毛了会光火的，但往往么，喜欢惹人家的小囡会噶苗头，一看事情不对或者老师来了啥的，马上装乖小囡，剩下他一个人切相很难看，有时候被人推搡了或者怎么了，腿上乌青是从来不断的。
也有几次回来很伤心的说，被XX推倒了或者怎么了，我问他有没有告诉老师，因为从我的角度还是觉得老师会主持公道，或者说在她的“地盘”由她做主比较好，但往往老师没有做出让我觉得公平公正的处理，或者就是批评了事，而我们有点撒事情总归搞的来老大的一样。

我倒没有像LZ一样现开销马上找老师，只是在老师再次找我投诉孩子的时候，“顺便”提到了这个问题，老师顿了一会，讲了一句让人哑口无言的话“一只巴掌拍不响”，我一下子懂了，不晓得LZ你“顿悟”了吗？

后来我是这样跟儿子讲的：
人呢，都有先入为主的第一印象，你呢，可能平时给老师的印象就是调皮的，你又装不来乖孩子，所以但凡和别的看上去很“乖”的孩子发生了矛盾，老师会觉得“你自己也不好”，那么，你自己是不是有什么没做好的地方呢？为什么那个孩子不去惹别人，要来惹你呢？
儿子回答那个人每个人都惹惹的，个我又讲了，既然每个人都惹惹，为什么别的小朋友伐睬伊呢？你也完全可以不理他嘛，不和他一起玩，不跟他做朋友不就好了。你也用不着生气，你就很严肃的告诉他：朋友之间不可以这样的，你要是一定要这样做，那我不跟你做朋友了。但是我儿子没记性，被惹急了要生气，事情一过就忘记了，还是跟人家玩在一起，完全记不得人家欺负过他了。

小孩子生性不同，既然你的孩子有这样的纯真和善良，多难能可贵啊，为什么要打击他呢。吃亏就是便宜，记住这句话好了，眼前的吃亏和占便宜，未必就是真的吃亏和便宜啊。.

精辟，呵呵
我家女儿是个听话的内向的孩子，有段时间，经常会说她上课注意力不集中，语数外老师都说的，我就很纳闷了，后果发现正如M宝贝所说的，同桌是趁老师不注意的时候，做小动作的，她忍不住还手的时候，恰巧会被老师看到的，而她见了老师挺紧张的，所以被同桌先讲的，结果就变成是我女儿惹起的事情了，而我也算粗心的家长，发生了一件事情，才发现了事情的原因，后来我就和女儿的老师沟通了一下（其实我完全理解老师，那么多人，也不能老是盯着一个孩子啊，老师总有不在教室的时候，总有看不见的时候），慢慢的老师通过考察，发现我女儿说的情况是真实的。后来和那个同桌分开了后，老师们反映女儿进步多了。
我也告诉女儿，尽量自己去解决，如果实在不能自己去解决，做家长的可以和老师探讨如何使事情得到解决。从头至尾，我没有找对方的家长，也没有让老师去批评人家的孩子，过去的就让它过去，只要解决好问题，以后尽量少发生就行了。
我也说让女儿学跆拳道，但是我也只是那么说说而已的，就是学了，我女儿也出不了手的，呵呵。.

刚开始的时候，我以为是因为她的年纪小，所以上课注意力不集中是挺正常的现象，而我又不是喜欢找老师的人，从幼儿园时期就是这样的，所以当同桌给她说，找老师也没有用的时候，我女儿就相信了，并且也很少和我说学校的事情，也许说了，可能我也没有太放在心上吧。
所以心平气和的找出问题的关键，并且和老师有效的探讨，我想事情会解决的。老师的最终目的不过是希望孩子们认真听讲，养成好的习惯，出发点不会是不好的。.

这就是个警示－－其实眼见未必是实， 除非每分每秒都盯着.

我女儿给我说，找老师没有用的，老师让小事情自己处理的。试想想看，一个班四十多个同学，一会儿这个找老师说，谁谁拿我的橡皮，谁谁推我了，等等，老师还要不要上课或者做其他的事情了？
另外我觉得老师说的也没有错的，毕竟生活在集体生活中，要学会与他人如何相处，如何合作等，这是社会化中的重要的一环。当然超出孩子年龄阶段的事情，一是需要家长在方法上进行引导；二是还是要和老师进行沟通，配合老师妥善解决。.

没错，就是每秒盯着，也未必眼见为实，因为很多事情我们都会用固有的眼光去看的。.

是啊，让孩子学会自己去处理问题才是最要紧的，家长不可能一辈子护着他们.

没办法的，老师也会凭印象处理问题，这个人之常情呀，就算一个妈妈生的2个孩子，也未必都能一碗水端平，只有孩子自己学会和小朋友相处，矛盾就自然而然少了.