1楼香茗一杯倚清风
(予人玫瑰，手有余香)
发表于 2008-9-6 23:57
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扩大优质师资辐射效应
扩大优质师资辐射效应
浦东城郊学校平起平坐
杨玉红
2008.09.05 B02版：升学周刊·专题 稿件来源:新闻晚报
□晚报记者 杨玉红
“城郊教师支教、交流培训”、“完中加强初中”、“结对学校教师互派交流”……为扩大优质师资辐射效应，目前，浦东新区102位中小学骨干教师、各学科带头人参与各种支教，其中到需加强学校支教的教师42名，到较好学校参加交流培训的教师小学42名，六所结对学校互派教师18名。
浦东新区既有城区又有郊区，如何提高郊区学校的办学质量？去年开始，浦东新区启动“城郊教师支教、交流培训”，从中心城区的优质学校里选派骨干教师和学科带头人去郊区支教。优秀教师城郊共享，提高课堂教学水平。竹园小学的沈志瑾老师，去年被选派到施湾中心小学支教，担任二年级的语文老师，她丰富的教学经验不仅让学生折服，还让不少年轻教师受益匪浅。浦东新区社发局的孙老师介绍，中心城区共选派思想政治素质好、业务能力强的优秀教师去郊区学校支教，社发局还专门设立了一个门槛：学科带头人才可以参加支教。
城区优秀教师往郊区跑，郊区教师也往城里走，学习城区学校名校的先进经验，并带回去“一传十、十传百”，放大优质师资的辐射效应。去年，高东小学的杨霄燕到菊园小学学习，上午在各教室观摩教学实践，下午研讨。杨老师介绍，在菊园培训的半年时间内，给她感受最深的是，校长不仅管教学，也非常关心学校的每一位教师，校长经常来到办公室和老师谈心，了解教学上存在的困难，积极帮助老师解决难题。除了城郊教师支教、交流培训外，浦东新区还加强完中初中部的建设，提高完中学校的初中部教学质量。
选拔骨干教师支教的同时，浦东新区还通过结对学校的形式，将优质学校的管理精力、校园文化向更多的学校辐射。该区的浦东模范中学和金川中学通过结对的形式，两所学校的教研组、年级组、团支部经常组织交流，将学校的管理文化、校园文化向另一所需要加强的学校辐射。.
