发新话题
打印【有1个人次参与评价】

[语文(阅读)] 关于“地、的、得”的用法

关于“地、的、得”的用法

学校昨天做了一张句式练习,里面有“地、的、得”的用法,我也已经说不清这些道道了,请教各位了!!.

TOP

我的理解是:    动词前面用"地"
                    名词前面用"的"
                    动词和形容词之间用"得".

TOP

除了"得"
其它我都乱用了
记得以前好象国家取消"的"\"地"的区别了嘛
我没要求儿子
扣分就扣分呗
没啥大意义.

TOP

谢了!!!.

TOP

以前我上学得时候,老师是这样说的:

"的"通常后面跟名词,例:美丽的花朵.
"地"通常后面跟动词,例:小猫快乐地爬上了树.
"得"通常后面跟形容词,例:字写得很好.
不知道对伐!.

TOP

引用:
原帖由 youlan 于 2007-3-7 11:04 发表
以前我上学得时候,老师是这样说的:

"的"通常后面跟名词,例:美丽的花朵.
"地"通常后面跟动词,例:小猫快乐地爬上了树.
"得"通常后面跟形容词,例:字写得很好.
不知道对伐!
我也是这么理解.

TOP

回复 #5youlan 的帖子

我也觉得是这样。.

TOP

形容词 + 的 + 名词
形容词 + 地 + 动词
动词 + 得 + 形容词

还有些特殊的,要看句子成分的,修饰部分着重名词还是动词,这个太复杂,小朋友只要记住上面3种规律就行。.

TOP

.

TOP

我家女儿也经常错,回家告诉她,不知老师是怎么教的.

TOP

学习!.

TOP

.

TOP

估计小孩子还不太懂什么是形容词.记住"得"字前是动词就好了.

我记得我好象是这样记的:平时"的"读de,"地"读di四声,"得"读de二声.

形成语感,考试的时候决不会错.如果要大声读课文的话,就都读de.

TOP

引用:
原帖由 Angela616妈妈 于 2007-3-7 10:52 发表
学校昨天做了一张句式练习,里面有“地、的、得”的用法,我也已经说不清这些道道了,请教各位了!!
我不知道老师在学校里教没教,反正我看我儿子字没写几个就开始造句,的地得一塌里糊涂 我后来专门给他上了一课,内容如下:

动词是表示动作的,就象男孩,动来动去的,谁领着他们呀? 土 "地" 公 公! 所以呢,动词前面是"地".  如飞快 地 跑

形容词呢是修饰用的,可以不用,但用了词语和句子就更漂亮.漂亮得就象女孩子,但是女孩子胆子小,跟一个人走不放心,得跟着两个人走!所以呢,形容词得跟着双人"得"走.  跑 得 飞快

名词就是东西的名称,简简单单,它们是幼儿园的小朋友,长得矮,看不见,所以就得高高举起个大白勺,领他们走!那么,名词就是跟在"的"这个大白勺后面.  幼儿园 的 小朋友

大概就是这么个意思,反正一般的用法应该就能对付了.儿子听懂了,偶尔还有用错的,回忆一下就好了..

TOP

引用:
原帖由 紫水晶 于 2007-3-8 10:16 发表


我不知道老师在学校里教没教,反正我看我儿子字没写几个就开始造句,的地得一塌里糊涂 我后来专门给他上了一课,内容如下:

动词是表示动作的,就象男孩,动来动去的,谁领着他们呀? 土 "地" 公 公 ...
好聪明的妈妈.

TOP

回复 #5youlan 的帖子

对呃,.

TOP

我让我家小孩先找动词,动词在后用地,动词在前用得,其他都用的.

TOP

看看是否有用

儿歌《的 地 得》
的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,
小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

左边土,右边也,地字站在动词前,
认真地做操不马虎,专心地上课不大意,
大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,
痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,
勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,

左边两人就使得,形容词前要用得,
兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,
青青竹子长得快,参天大树长得慢,
清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,
欢乐时光过得快,考试题目出得难,.

TOP

回复 #18XIAO妈 的帖子

这个好,背一背估计孩子就会用了,记下了,回去就让儿子背

.

TOP

引用:
原帖由 紫水晶 于 2007-3-8 10:16 发表


我不知道老师在学校里教没教,反正我看我儿子字没写几个就开始造句,的地得一塌里糊涂 我后来专门给他上了一课,内容如下:

动词是表示动作的,就象男孩,动来动去的,谁领着他们呀? 土 "地" 公 公 ...
表扬,好聪明啊.

TOP

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
.

TOP

正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条:
   1、词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;
   2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;
   3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。.

TOP

好象十多年前听说取消了区分‘的’和‘地’.

TOP

引用:
原帖由 youlan 于 2007-3-7 11:04 发表
以前我上学得时候,老师是这样说的:

"的"通常后面跟名词,例:美丽的花朵.
"地"通常后面跟动词,例:小猫快乐地爬上了树.
"得"通常后面跟形容词,例:字写得很好.
不知道对伐!
最后一个举例:字写得很好    这道题中的“很好”到了中高年级会被老师扣分。
如能写成:字写得端正    则万无一失准能确保正确。
理由:“得”的后面都能跟“很怎么样”   唱得很好     说得很好    做得很好     全是这样答题的话,出这样的题目就没有意义了。.

TOP

引用:
原帖由 胖胖兔mom 于 2007-3-7 10:58 发表
除了"得"
其它我都乱用了
记得以前好象国家取消"的"\"地"的区别了嘛
我没要求儿子
扣分就扣分呗
没啥大意义
现在小学学的没意思的东西多了去了!.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 紫水晶 于 2007-3-8 10:16 发表


我不知道老师在学校里教没教,反正我看我儿子字没写几个就开始造句,的地得一塌里糊涂 我后来专门给他上了一课,内容如下:

动词是表示动作的,就象男孩,动来动去的,谁领着他们呀? 土 "地" 公 公! 所 ...
好聪明的妈妈! 回去就用这个方法教,小孩子比较容易记住.你要是告诉他定语.壮语保证又是一头雾水. .

TOP

回复 #26 俩子爸 的帖子

我也没听说取消啊?!儿子二年级现在写作文,测验什么的,错了老师还是会批出来的,不过老师好象也没怎么教.倒是我把我小时候学的仔细教了他一下:
地+动词/的+名词/动词+得
反正基本上是这样操作的,现在搞得蛮清楚了..

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

回复 #18 XIAO妈 的帖子

好贴.

TOP

我也不会,我订正过的作业,老师要再次改一遍,总是被孩子他爸嘲笑!.

TOP

太谢谢了,请两天还在帮我女儿搞这个呢。.

TOP

发新话题