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[外语] 跟着课本读good morning，可是没课本就不知道读什么了！

1楼WenH WenH (......) 发表于 2007-9-22 10:44  只看此人

跟着课本读good morning，可是没课本就不知道读什么了！

给一年级的小女复习英语，可不知怎么回事，在课本上的good morning, goodbye等她都能说出来，可是一旦脱离课本，就什么都不知道了。课本上的她只是跟着录音机朗读，其实根本就没记下来。
我是强压怒火，装做很耐心的给她一遍一遍的读出来。可是，总要想点什么办法，好让她脱离课本，脱离卡片上的图来记住这个单词呀，BBMM有这种经历么？该怎么办？.

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2楼灿烂的笑容 灿烂的笑容 (......) 发表于 2007-9-22 10:53  只看此人
做些单词卡片，让孩子认读．很有效的．.

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3楼xuwenlei xuwenlei (终于见到久违的太阳) 发表于 2007-9-22 11:09  只看此人
儿子现在二年级，他在一年级时也是这样，可能还不如你女儿。
只能多听多读多练了，然后在拼音教完后教他英语字母（怕教早了和拼音混），到一年级下学期时情况就好多了。.

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4楼山山水水 山山水水 已被禁止发言 发表于 2007-9-22 20:12  只看此人
这是很正常的现象，是孩子的认知必经阶段，爸爸妈妈不用着急。我教你一个办法，是我以前用过的，非常有效。你可以做一个PPT，每页写上一个单词，或一个短句。然后在电脑上放的时候，让她读，读一页翻一页。.

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5楼太阳 太阳 (......) 发表于 2007-9-22 20:58  只看此人
楼上办法不错,关键是小孩愿意学,就能学好.

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6楼羽妈妈 羽妈妈 (......) 发表于 2007-9-22 21:44  只看此人
[quote]原帖由 千零 于 2007-9-22 20:12 发表
这是很正常的现象，是孩子的认知必经阶段，爸爸妈妈不用着急。我教你一个办法，是我以前用过的，非常有效。你可以做一个PPT，每页写上一个单词，或一个短句。然后在电脑上放的时候，让她读，读一页翻一页。
我儿子今年小一，也是一样的情况，真是急死了，若能共享一下你的PPT就好了，先替各位BBMM谢谢你了。.

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7楼elainesum elainesum (？) 发表于 2007-9-22 22:06  只看此人
非常同意各位的观点，我们家的也是这样，晕啊！.

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8楼不二周助
历史贡献奖 
不二周助 (学习Nativity Ode) 发表于 2007-9-22 22:38  只看此人
不太明白LZ的意思。
如果要看到这个单词就能读出来的话，必须教Phonics。
如果只是运用的话，做些Good morning, Goodbye, Good night的卡片贴在墙上。
每天早上起床，对她说：Good morning, sweetheart. Can you pick the card for me?让她把Good morning的卡找出来。
每天晚上，“Good night."让她找出Good night的卡。或者说：”睡觉前宝宝对妈妈说什么呀？你能拿卡片来吗？“多来几次就记住了。.

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9楼赵蒙蒙妈 赵蒙蒙妈 (写博客其实很简单，你也可以，在) 发表于 2007-9-22 23:54  只看此人
一样的情况，有的句子读了不知道啥意思，刚开始不要急。
有空我来做个ppt共享给大家？不过大家要耐心点，我比较懒。
如果千零能提供就最好了。.

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10楼欢乐宝宝 欢乐宝宝 (我是快乐的小金虎) 发表于 2007-9-23 00:14  只看此人
打印卡片，裁下来，给宝宝打乱顺序认读，这样在读的时候就会主动辨认字形了。多练几次就能认读了。
不能发火哦，大人一生气，小孩更读不出了。.

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11楼junhuayang2005 junhuayang2005 (启航) 发表于 2007-9-23 06:36  只看此人

其实整句读有个语感问题

如果说目前过多强调记住里面的全部单词,会分割孩子们读的兴趣的.我就不专门记单词的,后来阅读量大了,自然而然会知道许多单词的.父母懂英语的话,可以举一反三,这样在语言环境中运用某些重点词语,也就行了了.比如介绍人的句型,THIS is,可以和小朋友互动的.
学语文,我女儿听着录音机会手点着读,这种方法让她的语文识字量大增.我没有系统地教过她认字,她喜欢我读给她听,我不是太有耐心,她就自己慢慢来了.尽管我没有过多敦促她,觉得她认识的字还是不少的,通常一遍过去,字都认识了.没有过多给她写.
LOOK学习了三课了吧,爱人昨天说,没有给她听过,所以第一课还会不全,呵呵.其实多听多说几遍就OK了,刚开始不要求所有的都会.学着后面,复习前面,自然而然就融会贯通了..

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12楼庭庭妈妈 庭庭妈妈 (......) 发表于 2007-9-23 07:45  只看此人
我给女儿弄了个本子，把书里的单词写下来让她天天读，天天看着就混个脸熟了。照着书读可以看到图片不利于孩子看单词.

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13楼宝贝猪猪妈妈 宝贝猪猪妈妈 (it's like dating Bono) 发表于 2007-9-23 11:03  只看此人

回复 12#庭庭妈妈 的帖子

我正相反,我喜欢给孩子看图片想单词,尽量训练不要用中文来过渡,也就是在读英语的时候,要忘掉中文..

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14楼57的妈妈 57的妈妈 (六一节累死人了) 发表于 2007-9-23 12:17  只看此人

回复楼主，试试我的方法

我把平时儿子记不住的单词自己记下来，比如他记不住兔子叫RABBIT，老虎叫TIGETR，那么从现在起我的名字就叫RABBIT，他就叫TIGER，不许叫我妈妈，我也不叫他57，就这样不到半天他就记住了，然后再换他记不住的单词。背默单词也一样，我叫他chicken,今天想去哪里玩？他必须回答：“c-h-i-c-k-e-n,今天去溜冰吧！”如果他说妈妈，去溜冰吧。我不会理他的，这样小孩也觉得有趣（针对小一，10岁以上可能不理你了），其实也就是多读多练得道理。.

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15楼ostrichbaby ostrichbaby (......) 发表于 2007-9-23 20:18  只看此人
会读是第一步，有学校要求会拼写吗？什么时候开始拼单词.

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16楼虎子妈妈 虎子妈妈 (期待的心) 发表于 2007-9-23 21:07  只看此人
正常的现象，不用着急的，就象开始学汉字一样，看着图片认识，看到字不认识，这是认知的必经阶段，到了二或三年级，一定会改观的，一，二年级的时候以听读为主，到了三年级有阅读的课程了，孩子自然就认识了。.

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17楼思思妈 思思妈 (......) 发表于 2007-9-23 22:40  只看此人
我不想那么多, 跟着老师的作业走就是了。老师要跟读3遍, 我们就跟读5遍, 老师要背诵,我们就熟练背诵. 我想老师的教学应该是有系统的吧..

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18楼lemonade lemonade (人之所迷，因在局内，人之所悟，因在局外。) 发表于 2007-9-23 23:04  只看此人
是记单词还是口语啊？单词要背，口语还是情景练习最好了。早上跟她说，good morning，再见跟她说，goodbye，小朋友大概只是不习惯开口吧？其实跟我们大人一样的。尽量给她创造说的环境。.

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19楼57的妈妈 57的妈妈 (六一节累死人了) 发表于 2007-9-23 23:46  只看此人

回复 15#chipmunk1 的帖子

小一的英语不要拼写，我指的是在外面读的剑桥英语要拼写的。.

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20楼夏日的庭院 夏日的庭院 (玩得开心就好！) 发表于 2007-9-24 10:55  只看此人

回复 14#57的妈妈 的帖子

谢谢，这个方法有趣，我copy一下，和儿子回去试试。我觉得现在阶段还是培养兴趣为主，抹煞了兴趣，以后漫漫长路可怎么办啊？.

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21楼天道酬勤 天道酬勤 (嗡阿吽 班渣 咕噜 贝玛 悉地 吽 ) 发表于 2007-9-24 14:07  只看此人

回复：WenH

英语需要积累，慢慢来，其中必定要经过多看多读多听这样一个过程的。我儿子也是小一，通过考铜，银章现在已经可以自己阅读了，并基本上可以把句子用中文表达出来，但他是从幼儿园小班时就开始在家自学，我们也没有送他到外面培训，所以我们的体会就是：选好一套教材把它学下去，家长的作用就是让她喜欢上学英语。给个建议千万不要对她发火，多点鼓励。相信你的女儿一定会把英语学得很好！.

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22楼HellenMM HellenMM (......) 发表于 2007-9-25 17:19  只看此人
引用:
原帖由 思思妈 于 2007-9-23 22:40 发表
我不想那么多, 跟着老师的作业走就是了。老师要跟读3遍, 我们就跟读5遍, 老师要背诵,我们就熟练背诵. 我想老师的教学应该是有系统的吧.
我和你一样！觉得自己再另外想办法的话好累啊。.

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