呵呵...原则上只打算收2个孩子，而且希望孩子程度不要相差太大。
个人经验：孩子小，自我管理、时间观念、自律性都较弱。学习生活起步初始，成绩差点没关系，关键在于孩子的学习习惯，学习态度。
我自己的孩子幼儿园是放养，只学过5个月的外教，语数我们都没有教过，两年走过来，孩子学习还是轻松愉快的。周未虽然也在赶场子，除了学校的比赛外，多是她自己喜欢的，诸如：机器人、朗诵表演之类。辛苦之余，孩子快乐，我快乐。
目前接2个孩子的想法是：
（1）因为教自己孩子，学校目前的教材应该说了解的比较透，自己孩子的状况一直再跟进。另外自己挺喜欢孩子，所以有信心教好孩子。
（2）一年级前两个月是适应阶段，功课不多，语、英听说方面较多。另英语需要认读，所以会花时间帮孩子建立认读的习惯；数学方面主要有本思训的书有点难度，需要帮孩子巩固；语文多是读写方面。
（3）希望孩子程度不要相差太大。这样，经过一段时间，学习生活适应后，在功课不多的前提下，会根据孩子的弱项安排一些课外知识的阅读和练习。
我的想法是：孩子的学习需要一个良性的循环，这样孩子会越学越轻松。程度若相差太大，我的精力有限，恐违了家长的信任。
最后，我喜欢活泼开朗的孩子。如果，大家认可我，可以短我，我们可以约个时间见见，了解一下孩子，沟通一下育儿的观念。
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本帖最后由 甜心妈咪 于 2009-5-22 10:58 编辑 ].
