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[求助] 懵懂的小一男生

懵懂的小一男生

今天公公去接小朋友回来又告状了,说语文老师今天关了小朋友”夜校”,控述了小朋友总总不是,说是全班最脏乱差的小朋友,甚至上纲上线到小朋友资质问题。
哎,我家小朋友是奉着愉快教育理念在示范幼儿园毕业的.以前在幼儿园里地上跪跪爬爬都是允许的,东西洒一地,老师也没有严厉呵斥过,本子上随意画了画老师还表扬的,好了,这些到了小学都变成了不可饶恕的错误!
我们也不断的提醒小朋友小学生的要求,也相信他会逐步适应新的环境,但是现在我有点担心,老师要是对小朋友有了成见,会不会有其它不良的后果?但对于这种会上纲上线的老师我如何沟通才合适呢?.

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其实当初如果选了另一个小学,你的孩子会不会是老师眼中的好学生呢?
很多时候,我们为孩子选择的,或者说选择的时候没有考虑周全的(因为孩子没可能考虑方方面面),却必须由孩子来承受。
但既然已经这样选择了,只能积极的去面对了。
1是尽量教孩子去适应老师的这些要求,没办法,老师要求再严格,也都是为了孩子好,这样想你就释然了。故意刁难苛刻孩子的老师,也肯定是屈指可数,不会每位老师都这样的。古话不是说:严师出高徒么。就这样阿Q一下吧,希望孩子在各种历练下变得更出类拔萃。天将降大任于斯人也……
2是家长尽可能的在家里给孩子释放和排解压力。心态还不够成熟的孩子,适应起来肯定比较慢,也肯定会经常被老师投诉,尤其是很多小问题,反反复复,老师不够宽容,家长一定要非常宽容,不然孩子真的被学校和家庭2方面的压力逼死了。不过宽容不等于放纵,掌握好度吧。
3么,老师那里沟通的技巧,我作为家长也不晓得老师喜欢什么样的沟通方式,由老师解答更好吧。.

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我们是懵懂的小一女生

正在进步中
慢慢来.

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作为调皮小孩的家长来说,幼儿园到小学的过渡期心态上可能大人反而比孩子更难以适应,从开始老师对孩子的藐视,大多家长当时确实是这么感觉的,虽然知道自己的孩子是有些缺点,可给老师说的那么难堪,很难接受,可该面对的总要面对,首先要从心态上克服面子问题,努力把孩子的功课搞好,无论老师怎么批评作为家长要学会忍耐,哪怕是认为自己从来未曾承受的屈辱,话有点重,可现在的老师说话是蛮重的,与以前我们的小学老师有区别的,鼓励自己的孩子,不要在孩子面前流露出对老师的不满,反而要让孩子感觉老师这么对他是为他好,家长要积极参加配合班级活动,这是切身体会与经验,从刚入学的问题宝宝,到现在的进步宝宝,从开始家长害怕遇见老师,到现在能看见老师的笑容,总算过关了,舒口气!.

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我们也是小一新生,考试班级排名倒数,也没见不开心,嘴上还讲我要考好成绩,努力做班干部。批评的方法也用过,不见效。看了很多书,我想还是多鼓励她,讲“你是一个很聪明的孩子,MM知道你很行,如果你再努力一点,....”她听完,回答我,MM,不要拍我马屁。
真是昏倒。.

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庆幸的是我们选了一个好学校,遇到了一位好老师。
老师也曾经提到过儿子坐到窗边的时候,玩窗户上的雨点,不过没有上纲上线,我表示了他的贪玩,老师也表示了他的宽容。
也说过刚开学的时候,副班主任跟在他屁股后帮他捡东西,也是乱之最,自理能力明显落后,可2个多月过去了,改进是很明显的,几乎可以跟上别的小朋友了。
当时那个家长会后,我甚至怀疑我的“散养”,好在老师说“男孩子散养没错,只是需要养成好习惯”给了我鼓励。
回到家,好好和他谈了,指出了他需要改进的地方。在家里,从整理书包开始,其实每天只要几分钟,好习惯不容忽视哦。
别担心,孩子的进步是指日可待的,只是有时需要家长的监督和点拨。
我们家长有义务逐渐帮助孩子渡过这个衔接期。(干嘛非的成熟呀?我也不懂,我自己都三十几的人了还很孩子气呢!所以也不希望孩子成熟太早。).

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引用:
原帖由 xyc18 于 2007-11-13 23:14 发表
作为调皮小孩的家长来说,幼儿园到小学的过渡期心态上可能大人反而比孩子更难以适应,从开始老师对孩子的藐视,大多家长当时确实是这么感觉的,虽然知道自己的孩子是有些缺点,可给老师说的那么难堪,很难接受,可该 ...
说得真对!.

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引用:
原帖由 赵蒙蒙妈 于 2007-11-14 09:09 发表
庆幸的是我们选了一个好学校,遇到了一位好老师。
老师也曾经提到过儿子坐到窗边的时候,玩窗户上的雨点,不过没有上纲上线,我表示了他的贪玩,老师也表示了他的宽容。
也说过刚开学的时候,副班主任跟在他屁股后 ...
真幸运!.

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引用:
原帖由 dorothy_zhu 于 2007-11-13 21:57 发表
今天公公去接小朋友回来又告状了,说语文老师今天关了小朋友”夜校”,控述了小朋友总总不是,说是全班最脏乱差的小朋友,甚至上纲上线到小朋友资质问题。
哎,我家小朋友是奉着愉快教育理念在示范幼儿园毕业的.以前在幼 ...
我们也差不多,慢慢来,多和老师沟通(其实我也做不到),相信自己的孩子。.

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回复 8#m宝贝 的帖子

想想其实还有一个原因是我们两个班主任都是幼儿的妈妈,一个1岁多,另一个3岁,可能她们更能理解孩子。.

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很多学校老师对示范幼儿园出来的孩子很感冒,估计也是有一定道理的.
我家孩子班级里一半是示范幼儿园出来的,另一半是家对口民办幼儿园出来的。
老师对示范幼儿园出来的,说:规矩某做好,思路开阔,教起来吃力.
老师对该校对口民办幼儿园出来的,说:规矩做的好,思路对胃口,教来省心.
试想,换我是老师也喜欢做过规矩的,多省力气啊.

我们那老师因孩子没有带练习册,给我上纲上线的带帽子 : "不关心孩子的妈妈".
后来得知,练习册当天带了,和其他作业混在一起,交去英语老师那里.
该老师又一次给我换顶帽子带 :" 没有给孩子培养 好的学习习惯的妈妈".

横竖都是她说的,我只有一句话可以说:一定积极配合老师的教育工作.
什么事情哦..

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引用:
原帖由 赵蒙蒙妈 于 2007-11-14 10:35 发表
想想其实还有一个原因是我们两个班主任都是幼儿的妈妈,一个1岁多,另一个3岁,可能她们更能理解孩子。
4242,能以同理心对待学生,这样的老师就比较容易沟通了。.

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引用:
原帖由 cdf88 于 2007-11-14 11:17 发表
很多学校老师对示范幼儿园出来的孩子很感冒,估计也是有一定道理的.
我家孩子班级里一半是示范幼儿园出来的,另一半是家对口民办幼儿园出来的。
老师对示范幼儿园出来的,说:规矩某做好,思路开阔,教起来吃力.
老师对 ...
碰到这样的老师,只好少开口了,多说多错……她已经习惯用自己的思想给别人“定性”了,很难改变。.

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